2020-教师停课不停学线上教学心得工作总结5篇 9页

‎2020教师停课不停学线上教学心得工作总结5篇 ‎　　教师停课不停学线上教学心得工作总结篇一 ‎　　由于新冠肺炎疫情的缘故，开学的时间延期了，根据国家教育部和区教育局的指示精神，各学校积极推进“停课不停学”活动，我们学校也与背景四中网校平台订立了合作计划，在这段时间借助网络平台进行线上授课。‎ ‎　　根据大家在工作群中的反馈以及我与个别老师们的交谈得知，各个教研组、各位老师都在积极主动按照学校的统一部署扎实进行着工作，这非常好，为大家点赞，在此对各位忙碌在一线的老师们表达敬意:大家辛苦了。‎ ‎　　从停课不停学活动开始，我基本每天都会登录平台看大家直播的情况，关注大家在工作群反馈的上课信息，也跟一些老师进行了沟通和交流。针对大家在群里的反馈(有些是图片的，有些是文字的，有的是文字家截图)，我做一些反馈和建议，供大家参考:‎ ‎　　第一方面:课堂教学方面 ‎　　1、老师们的课件做的特别认真、丰富、用心，课件做的很漂亮，有些甚至加上了学校的logo，这些都是值得肯定的。‎ ‎　　2、教师在教学中随时给学生建立大的学科的框架，包括单元、章节、整个学科，这样就让学生即便是只面对一个小屏幕，但他的脑海里装着的是整个单元的框架甚至是整本书的框架。‎ ‎　　3、有的老师巧妙地利用了网络资源，把比较经典的题目用截图或者是以试卷重组的方式呈现给学生。‎ ‎　　4、注重课堂管理，虽然学生并不在眼前，但是心中装着全部的学生，对于学生的评价也是十分及时和用心的。对学生好的课堂表现提出表扬，同时也指出了个别需要改进的地方。‎ ‎　　5、截图中也反映了学生在学习过程中存在的问题或者是操作电脑时存在的技术问题，比如说答案遗失、保存后不知道保存到哪里，音频文件如何上传，还有就是错题怎么显示等等，老师了解了这些情况后，也要尽快给学生解释，帮助学生完成。‎ ‎　　6、老师讲课的课件手绘图形、重点字词的标注、还有重点知识点的圈画等痕迹比较多比较明显，比平时在班级上课也多。这是为了让学生感觉到网络课的生动性，让他们能够看到网络课是一种动态的课堂，感受到自己参与在这个课堂中，这是课堂生动性的一种展现，这种方式也更加能够吸引学生的注意力，还可以提高课堂效率。‎ ‎　　以上这些都显示出了大家的积极性和责任心，是非常值得肯定的，再次为大家点赞。‎ ‎　　第二个方面:学生学习情况 ‎　　1、老师们对学生在线的状态、在线的人数也不断地进行反馈(反馈到了教师群也反馈给了我学生)，关注到全体学生和个别学生的学习情况。这是一种很好的方式，可以起到督促和监督的作用，值得肯定和继续发扬。‎ ‎　　2、互动交流比较多，有些老师课堂上进行连麦互动，有些当堂不能互动的，也以作业的形式布置下去了，有的老师根据学科特点在线下还在开展辅导。‎ ‎　　这些都显示出了大家对于网络教学的重视，也关注到了更多更全面的学生。‎ ‎　　第三个方面:作业的布置 ‎　　1、有些老师明确作业的要求和时间节点，包括课堂上和课下的作业布置等，卡在具体的时间点，这样做是必须的，给予学生具体的要求他们就会有紧张感和压力感，就会重视和紧张起来，对于学习效果也是有帮助的。‎ ‎　　2、对于学生作业中出现较多的问题，教师以专题课的形式对学生作业中易错的习题进行讲评，这样做是必要的，同一类型的错题进行集中的处理会让学生有更深厚的印象。‎ ‎　　3、对学生作业的展示进行督促，要求学生在限定在某个时间节点完成，并在群里反馈。‎ ‎　　4、有的了老师给学生说，不会的内容可以在晚上9点前在微信群里之问，并且对背诵和默写的部分有更加详细的要求。能够充分发挥群的作用，让大家接龙完成学习任务，这都是非常好的做法。‎ ‎　　感谢老师们辛勤的备课和上课，也感谢老师在课下发布在群里的大量的截图，把自己好的经验和做法反馈给其他老师加以推广，这既完成了教研室对学校工作的一个要求，同时也让其他老师从你的分享中学到了很多新的方式，或者是打开了自己学科教学的新的思路，这些都是值得肯定的地方。再次对大家表示感谢，辛苦了!‎ ‎　　教师停课不停学线上教学心得工作总结篇二 ‎　　四天在线直播教学，五六年级老师都能按照学校及教导处安排去进行，为老师们的敬业精神所感动，不愧是东光德学校好教师，班主任的负责，科任老师的密切配合，都时时刻刻为之内心触动着。‎ ‎　　一、教师:‎ ‎　　早上都能及时开启打卡模式，进行一天的工作。‎ ‎　　班主任:每天按时提醒学生健康打卡，做好提前准备进直播间，分享直播链接，进行班级内部直播学习的知识落实与督促，在班级直播时能进行师生之间的良好互动，及时帮助学生答疑解惑，并及时在家校本里批阅学生作业。‎ ‎　　语文老师:每天提醒学生按时晨诵打卡，直播打卡，作业打卡，阅读打卡，写字打卡，很是辛苦，我看在眼里，记在心间。尤其是语文是一项特别复杂的学科，老师们不厌其烦，帮助学生快速掌握要领，重难点，完成每节课任务。‎ ‎　　英语老师:原引群老师辅导年级较多，但依然高度负责，利用自己午休时间辅导学生，甚至进行直播答疑解惑。姚婷婷老师既是第一年当班主任，也是认真积极完成各项工作，两个班英语工作也是非常负责，利用中午时间帮助学生完成学习。任省苗老师，是咱们中年级较大的大姐，她的负责，兢兢业业，也积极跟上新时代步伐，每天班级内部直播讲解重点，短语，句子，给学生交代清楚。‎ ‎　　二、学生:‎ ‎　　大部分家长还是积极配合老师完成各项打卡任务，但也有家长不会操作，不能及时上交。‎ ‎　　三、困惑方面:‎ ‎　　1、老师们思考:‎ ‎　　如何让咱们班级内部直播更为有效，为我们教学彻底服务。(像市局老师直播学习)‎ ‎　　如何布置适合学生作业，能激起学生打卡兴趣。‎ ‎　　个别学生不能及时进直播间或提交作业，我们老师如何沟通，起到作用。‎ ‎　　布置作业方面:清楚明了告知家长(拍照，视频，音频等，)避免家长提交混乱。‎ ‎　　2、校委会成员关注深入还是较少，应该掌握第一手资料。‎ ‎　　3、如何让钉钉线上教学，激起老师工作的热情，更好服务于教学知识落实，值得思考。‎ ‎　　老师们有什么好的建议与意见，都可以与我联系，共同为了孩子，为了教学，为了学校，努力，加油吧!‎ ‎　　教师停课不停学线上教学心得工作总结篇三 ‎　　随着疫情形式的严峻,我们的教育工作也做出了相应的改变。这学期对于社会,对于家长,对于老师,甚至对于学生是一个重大的考验,对于我们这些从来没有过网络授课经验的老师来说,也是一次挑战。对于网络授课,我从以下几个方面做了总结:‎ ‎　　一、教学准备 ‎　　课前我结合市局直播课对自己的课做了适当调整,进行知识精简。在班级直播课的课件中我及时补充了重点和考点。然后再发起班级在线直播。‎ ‎　　二、签到情况 ‎　　直播开始回复签到，直播过程中不定时点名回复签到，督促学生尽量全程参与，听课率达到98%以上。‎ ‎　　三.教学过程心得 ‎　　这种教学方式确实非常新颖,,对教师和学生来说都非常新奇，小学生自控能力差，所以网络课堂就需要家长的监督。因此我在课堂上不定时点名提问学生,一方面提高学生的课堂注意力,另一方面也使学生能够坚守课堂。‎ ‎　　在课堂教学环节中,不能像平时课堂那么随时提问,随时解决问题。教师的管理能力也下降了一个等级。我班网络教学存在的最大问题是,学生不主动发问,有问题也不习惯主动发起连麦,这就要老师多关注重点难点的讲解和落实。‎ ‎　　四、作业检查 ‎　　每天的作业程序:跟读，背,写，练习题完成后要求家长监督在本上签字，拍照上传。这是比较简单的作业,大多学生课后能积极在钉钉的家校本上提交作业，个别学生作业拖拉，即使提交了也是文不对题，联系家长，家长麻痹大意，效果也不是很理想。‎ ‎　　五、今后措施 ‎　　1、加强课堂监管力度,如采用视频会议形式模拟课堂提问。‎ ‎　　2、多与学生沟通,及时了解学习情况 ‎　　3、多在作业批改时回复一些激励性的语言,鼓励学生积极完成任务。‎ ‎　　总之，我会克服困难，做好线上教学工作。‎ ‎　　教师停课不停学线上教学心得工作总结篇四 ‎　　为阻断疫情，确保人民群众生命和身体健康，各学校不得不延迟开学，在此期间，我校根据教体局工作部署，有效开展了 “停课不停学”线上教学活动，主要采用微信钉钉等学习平台开展教学工作。具体和下:‎ ‎　　一、指导思想 ‎　　通过钉钉、微信等通讯形式与家长和学生保持联系，提出学习建议，开展网络教学;组织教师认真学习研究、及时调整教学方法方式，灵活安排学习内容，指导学生自主学习，保证教学效果有效。‎ ‎　　二、工作要求 ‎　　(一)由各年级组织班主任，明确本次开展线上教学工作精神，对班主任提出具体工作要求:‎ ‎　　1、通过微信群及手机短信等给家长发送上级通知精神，告诉家长学生在延迟开学期间，学校采取的“停课不停学”工作措施，至于可能耽误的课，复学后学校会采取补救办法。‎ ‎　　2、反复向学生叮嘱、强调在家自学的注意事项、安全事宜、以及师生沟通的方式和方法等，让学生熟识防护须知，叮嘱孩子们不得外出，勤洗手，在家多喝水，多食蔬菜水果和清肺食物，让学生们在家学得安心、家长放心、教师舒心。‎ ‎　　(二)让每个老师明确本次“停课不停学”工作措施，对科任教师提出具体工作要求:‎ ‎　　1、每个教师制订出网络学习实施方案。‎ ‎　　2、设计好学习内容，教师辅导内容和学生作业，在线给学生留出具体的作业，做好作业批改，在线督促学生学习, 任课教师和班主任与家长、学生保持联系，按照学校提供的作息时间督促与陪伴学生自主学习，认真记录与学生交流的情况。每天通过微信群、钉钉群指导、督促学生学习，有效保证孩子们在家中自主学习的质量。‎ ‎　　3、录制微课视频，对学生进行网络教学和直播答疑，或发讲课视频，或通过视频上课(做好日常微课的收集与整理)。‎ ‎　　4、对于没有安排录制直播课的科目，老师根据各自的学科特点和教学内容，布置相应的阅读、写作、观看教学片、写观后感、查阅资料等多种方式的作业。‎ ‎　　5、对体育教师要求学生不要进行室外活动(即到户外)，注意疫情感染，美术老师可以布置书法课，音乐老师可以要求学生学唱一首歌等等，但是注意检查落实，可以发视频，图片等等进行布置检查。学生在家自主学习的内容，以“学练玩结合、读写做结合”，想方设法让孩子们在停课期间学有所获。‎ ‎　　三、具体实施 ‎　　1、制定《鸣皋镇中“停课不停学”线上教学工作方案》，由教导处统一安排课表及时间表，各年级督促检查教师上好每一节课。‎ ‎　　2、通过微信、钉钉、洋葱数学等软件及名校同步课堂进行网络教学。‎ ‎　　3、任课教师每天设计出word格式学生作业，并以附件、图片或视频等形式上传到群，检查落实到位。‎ ‎　　4、任课教师每天下午依次查看学生作业日志，以图片和视频的形式进行学生作业批改，并对学生作业进行指导、评价。或利用家校本的作业批改功能对学生作业进行适时批改，评出优秀作业，在群内进行激励与奖励。‎ ‎　　5、对于无法进行网上上课的学生，学校深入了解实际情况，对于流量不足的贫困学生，学校出资，解决流量问题。对于无设备上课的情况，学校出面暂借智能机，并转交到学生手中，确保每一个学生都能接受本次线上教学。‎ ‎　　6、各领导班子和包级领导进入年级和班级群中，进行实时督促落实。‎ ‎　　7、上课中各任课教师通过多种方式不定时点名，落实学生出勤情况。对于老师上课，采用日报制，每日一统计一小结，随时发现问题及时解决。‎ ‎　　四、保障措施 ‎　　1、年级做好教师到岗、学生到位情况，互动情况，学习及作业落实情况的统计工作，每半天在班子群群中汇报一次并在学校工作群内通报。‎ ‎　　2、班主任利用间歇时间对学生进行防控安全教育。‎ ‎　　3、年级主任加入各班群，对没到岗教师予以督促并记录。对网课不规范教师予以引导并培训。‎ ‎　　4、对于不能正常履行“停课不停学”职责的教师，年级进行电话访谈，情节严重的上报学校领导。‎ ‎　　五、存在问题及处理 ‎　　对于网上教学存在的问题，学校及时召开网络会议，研究相应的对策，通过钉钉视频会议，针对网课存在问题的讨论，探寻解决的办法，研讨下一步工作。存在问题及解决措施如下:‎ ‎　　(一)考勤 ‎　　1、学生考勤的几种方法 ‎　　①利用钉钉中的考勤打卡小程序，可实现对学生学习位置的了解，对学生学习地点的掌控;②利用家校本进行点名，可迅速查出缺勤学生，及时通知;③利用直播报数进行点名，可适时了解学生实际听课人数;④利用连麦视频进行点名，可了解部分学生的学习状况等。‎ ‎　　2、教师考勤 ‎　　以各年级为单位制定好作息时间表，明确上下课时间，认真上好线上课堂，每天填写上课详细情况，各年级督促落实，汇总。‎ ‎　　(二)备课 ‎　　和平时上课一样，认真备好每一节课，不打无准备之仗，真正做到准备充足，熟炼驾驭课堂。可利用手头上的各种资料，或网上各种资源对将要进行的课程进行充分准备，选择合适的上课方式，以提高质量为依据，以培养学生素质为依托，选择合适的上课技巧、选择合适的软件等。‎ ‎　　(三)上课 ‎　　教师普遍采用直播、在线答疑等形式上课，在上课过程中注意方法、技巧的应用。‎ ‎　　(四)反馈 ‎　　1、课堂反馈:在合适的时刻，设置一个简单的问题，让学生及时回答，达到互动的同时检查学生人数，了解学生上课情况。‎ ‎　　2、视频连麦反馈:在线检查学生掌握知识情况，可背诵、可动手实验等(如:孙旭艳老师的嫁接实验)。‎ ‎　　3、利用软件在线检测反馈:利用钉钉、问卷星等在线考试功能实现课堂迅速检测，了解学生掌握不守之处。‎ ‎　　(五)作业布置及批改:‎ ‎　　利用家校本发布作业，适时关注，可让学生在家校本中发语音、视频、文字等，从而检查背诵识记情况、作业完成情况等.‎ ‎　　(六)问题汇总及解决方法 ‎　　1、教师问题:‎ ‎　　①无法掌控学生。方法:直播过程连时报数字、适时连麦、适时互动，教师积极学习，掌握新的技巧 ;‎ ‎　　②背诵作业无法落实:利用家校本上传语音功能;课堂连麦提问;利用一些点名软件选学生背诵;合理利用学习小组进行任务的落实;‎ ‎　　③缺少课本，电子课本使用不方便，备课难:上网搜索资料、采用课本共享等方式克服;‎ ‎　　④单班直播和双班联播方式的选择:根据内容、估测效果，采用合适的模式 ‎　　2、级里问题:‎ ‎　　上下课时间明确、落实不够，教师上课、下课时间的掌握不到位，网课分课不合理:进一步加强级内管理，加强统计监督力度,合理安排，及时督促。‎ ‎　　3、班级管理:‎ ‎　　学生设备不一，互动不热烈。要求加强班级管理，加强学生考勤、班主任在不影响上课的情况下，进入直播查看学生学习状况。根据个人特点，采用一定的形式，建立互动小组，发挥小组长的力量。‎ ‎　　班级管理中认真针对每一个环节，制定相应的管理制度，对督促不力的学生家长，电话联系，要求其帮助学生按规定完成各项任务。‎ ‎　　4、作业不佳:‎ ‎　　制定相应的制度，采用相应的措方施， 使用合适的形式，不断强调,及时督促。‎ ‎　　5.其他:‎ ‎　　建立合理的点名机制，上课前提前让学生签到;采用合理的方式，收集信息，进行课堂反馈，适时解决问题。‎ ‎　　6.疫情之下:上好五堂课，爱国主义课，生命教育课，社会责任感教育课，规则教育课，爱与感恩教育课。‎ ‎　　教师停课不停学线上教学心得工作总结篇五 ‎　　因为疫情的发展，目前连学校的正常开学都已经收到了严重的影响。为了不给学生和老师的健康造成危害，学校并没有开学。但是为了不让同学们的学习进度受到影响，我们也顺应时代的发展做出了改变!所谓“魔高一尺道高一丈”，积极的利用信息技术的发展，给我们带来了无法面对面授课的解决办法。‎ ‎　　现在，网络授课也进行了一段时间了，自己在工作中也有了一些体会和收获。为了能在今后的工作中更加顺利的完成教学任务，我在此对自己这段时间的网络授课工作做总结如下:‎ ‎　　一、个人进步 ‎　　在网络授课，这对我来说也是个非常新奇的工作方式。面对摄像头这视屏中的学生们，一开始的时候怎么都感到不习惯，不适应。甚至有的时候在讲课的时候不知不觉有不少的同学溜号都没能看出来。而且因为是在家里，有很多的同学们也都没有紧张感，导致课堂的效果不是很理想。‎ ‎　　在认识到这点后，我开始在工作中进行一些工作方面的转变。‎ ‎　　首先，我加强了自己对授课软件的了解，参考之前培训的视屏，以及网上的讲解，我在短短的x日的时间里，已经基本上掌握了软件的运用。同时也对自己的使用方式进行了改进，让同学们能更加的看清重点内容的板书。‎ ‎　　其次，自己也开始适应在屏幕前观察学生，了解学生的学习状态，并加以纠正，让整个课堂的学习更加的有效率。‎ ‎　　二、工作的情况 ‎　　在这段时间的网络授课中，我感受到了一些不一样的东西，在家中的学生们，更加的开朗，也更加的没有拘束。在回答问题上也更加的积极了。但是也正应为如此，学生的管理上也渐渐的麻烦起来。尤其是面对初一的同学，我们教室的管理能力在隔着一个屏幕后也下降了一个等级，这让维持好同学们的状态很费功夫。‎ ‎　　三、工作的问题和改进 ‎　　面对网络授课，不仅仅是老师，许多的同学也不适应。初一的同学们本就需要管理，但是隔着网络，老师们在管理上也有很多的漏洞。认识到这点后，我开始和同学以及家长们沟通、交流，做好学校和家庭的沟通，让同学们认识到现在上课的重要性!并且让家长们也在家督促学生学习时的状况，管理和提升学生的积极性!‎ ‎　　现在，我和班上的同学们也渐渐的适应了网络的教学，相信在未来的工作中，我们会越来越顺利。‎