班主任工作范文之班主任工作量化管理千分考核方案 10页

班主任工作范文之班主任工作量化管理千分考核方案 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 一级指标 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 1、工作有计划，实施有记录，期末有总结。缺者，扣5分/份；交流，加5份/次。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 2、写好学生评语，填写好《学生素质报告册》等学生成长档案。缺者，扣5分/份；学生代抄评语或涂改严重、相当潦草，扣1分/生；交流加5份/次。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 3、家校沟通工作好。坚持家访，家校联系有记录，每期不少于20次。缺者，扣5分/份次。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 4、按规定时间上交各类表册，工作落实。缺者，扣5分/份次。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 5、按时参加班主任会议并有记录，工作落实。无故缺席或缺记录扣5分/次，‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 6、班主任工作到岗率不低于90%。每低一个百分点扣2分；到岗率100%加5分。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 7、学校工作落实到位，班级管理有序进行。一项工作没落实到位或无序进行，扣10分。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 8、制度机构健全，有学生检查组织，责任明确，工作落实。缺者，扣5分/类。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 9、班级文化建设积极向上，教室干净，布置合理，公共物品保管妥善，摆放整齐。教室脏乱，扣5分/次；学生在教室吃饭、吃零食、嚼槟榔、打牌、追打、乱扔、乱吐，扣1分/人。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 10、思想工作到位。处理学生问题主动、及时、到位；潜质生转化、控流保学、安全法纪等工作扎实有效。巩固率实验班不低于98%，普通班不低于90%，指标内（外）每缺一人扣1（3）分；零学生违法犯罪率，实验（普通）班出现一起，扣10（5）分/人次；零安全责任事故，出现一起扣20分，并取消当年晋级评先评优。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 备注：此项得分 = 300 + 加减分。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 按《五星级文明规范班级评比方案》，对班级管理工作进行考核评比，并以此为管理成绩的得分依据。兼顾班别差异，增加班别系数，系数规定为：教工班（1），实验班（1.1），普通班（1.2）。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 备注：此项得分 = 300%×五星级评比总得分的学期周平均分×班别系数 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 以班级学生期中、期末考试的学科平均分、及格率、优秀率在年级同类班级的排名为文化成绩的得分依据。排名末位的记1分，并随名次的提升递增1分。同时兼顾班别差异，增加班别系数，系数规定为：教工班（1），实验班（1.2），普通班（1.4）。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 学风好，学习行为好，无抄袭作业和考试舞弊现象。学生舞弊，扣5分/人场；学生抄袭或缺交作业，5人以上扣5分/次；乱课（上课吵闹声超过教师或致使教师中断上课），扣5分/堂。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 备注：此项得分 = 200×学科各指标的排名得分总和×班别系数÷年级最高记分点-学风扣分 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 鼓励并组织学生各种活动，引导学生全面发展。①每参加一项活动（无论是个人项目还是集体项目），计参与分10分；并根据参与人数或份数，按0.1分/生或份加分。②学科竞赛，小制作小创作、书法美术比赛，三独比赛等个人项目的一、二、三等奖分别按3、2、1分加分。③研究性学习，文艺汇演，韵律操、校园舞体育舞蹈小组比赛等小组合作项目的成绩按个人项目的3倍加分。④长绳、拔河、合唱等集体项目的成绩按个人项目的6倍加分。⑤校外获奖成绩按同类项目的双倍加分。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 备注：此项得分 = 200×各类活动总分排名得分×班别系数÷最高记分点。其中，排名记分方式和班别系数均参照文化成绩的标准。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 1、科研能力分：德育论文等各项班主任工作比武活动的一、二、三等奖者，分别按5、3、2分加分；校外按上述同级的3倍加分；市先进班集体加30分；德育论文发表按校外一等奖加分。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 2、民主测评分：10%学生民主测评分+行政测评等级分，行政测评等级分为5/A、3/B、1/C分。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 备注：班主任千分考核得分为以上得分总和，其中所有的扣分，均以学生处检查记录和档案记载为准。‎ ‎       班主任千分考核得分作为班主任评优评先、绩效工资发放、班主任岗位聘任的主要依据。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎