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  • 2021-04-26 发布

《给教师的一百条新建议》心得体会

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‎《给教师的一百条新建议》心得体会 ‎   从教20多年,我一直在思考:作为一名教师,如何做到热爱自己的工作,并从事业中追求幸福感?却一直不得其解。直到近来读了郑杰校长的《给教师的一百条新建议》,才有一种豁然开朗的感觉。书中没有华丽的辞藻,没有高调的言论,没有生涩的理论,郑杰校长用自己朴素的文字告诉我:既然选择了教师这个职业,就要去做一个称职的老师,一个快乐的老师,一个幸福的老师。   正如郑杰校长说的:“教师要有一桶水,教给学生一杯水还不够。”要不断的看书学习,给自己充电。充实自己,努力使自己成为一个称职的教师。作为教师,我更欣赏的是读完全书以后感受到的作者思想深处的一种人生境界——入乎其内、出乎其外的人生境界。郑杰校长在《给教师的一百条新建议》中第一句话,就从一种别样的角度吸引着我。教师首先是一个完整的人,他们应该有自己的精神空间,他们也要享受生活……这样的观点就把教师从“圣人”的位置上拉了下来。要做一个成功的教师,必须首先学会做一个成功的普通人。   在我们的教师队伍中,绝大多数教师都是很平常地走完了自己的职业之路,默默无闻、无怨无悔。虽然精神可佳,但这多少有点可悲。其实“蜡炬成灰泪始干”并不应该成为我们教师职业精神的写照。我们应该追求的职业精神是,发展学生,也发展自己;照亮学生,也要照亮自己,真正做到教学相长。   教师还应该是一名称职的员工,在工作中,我们要学会做“减法”,要减掉积压在我们身上的重压;我们要对自己的工作岗位负责,我们要学会团结协作……不要总是在自己的脑袋上方罩上飘渺虚无的神秘的光环,我们得像一般单位的员工那样,先学会做一个称职的员工,这是使自己事业成功的不可或缺的保障。可教师毕竟是不同于其他职业的,因此,接下来对教师的要求就是必须成为“一名理性的教育者”。教师要有理性,必须把学生当“人”看待,这是我们的工作与其他工作最大的区别;教师要有理性,必须“从四十分钟里榨出油来”,提高教育效率,那是在为学生节约生命……教师应该是理性的,理性的教师才是优秀的教师,他才有可能把自己的事业做好、做大、做强。   我们相当一批教师,退休了还来教书,因为他少不了学生,他觉得教书就是艺术,在教学活动中,自己的生命神奇的在孩子们身上得以延续,他辛勤工作的回报,就是他塑造了学生的第二生命,学生美好的未来里深深刻上了她的影子。这类老师会把课尽量上得生动些、新颖些,他们和学生有着朋友的关系,‎ 他们在他们的艺术作品——孩子们身上倾注了很多的感情,因为爱而无比幸福。   教师,还应有爱心。书中,郑杰校长告诉我们每位老师:“那些特别的孩子正是通过犯各种各样的错误来学习正确的;我们永远都不要绝望,只要我们充满期待,他们或许很有希望。”“照亮学校的将永远不是升学率或者其他名和利的东西,而是圣洁瑰丽的师道精神,是一种对孩子的不染一丝尘埃的博大的爱,和对每个孩子作为无辜生命的深深的悲悯。怀着爱与悲悯,我们不放弃,绝不放弃。让我们专著的神情告诉所有人,我们没有放弃。”从这些话中我深深地感受到用爱心去开启学生心灵的窗户,走进学生的心灵世界,成为他们的良师益友的重要性。其实后进生同优秀生一样他们都是祖国的希望。对于那些尚未开放的花朵,我们就应该倾注更多的耐心,倾注更多的温暖,特别的爱给特别的他们,百花齐放才能迎来满园的春色!   掩卷深思,我终于明白:作为一名教师,我工作是因为我热爱这事业,我教书是为在事业追求中找到自我的价值。工作时间越长,我越应该理解幸福的含义。《给教师的一百条新建议》这本书像一面镜子,真诚地表述着对教育事业的热爱、忠诚与执着。这本书充满了善意,充满了真诚,充满了生命的灵气,值得我们细细地去品味,去领悟它精髓所在,用它来指导我们的教育教学。读完郑杰校长的《给教师的一百条新建议》,我对自己的职业有了全新的认识,我会因此更从容地的走好未来的职业之路。 ‎