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  • 2021-04-26 发布

关于新教师的教学心得体会

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关于新教师的教学心得体会 ‎   时间过的真快,一转眼已经任教一年,感觉这一年过的很快,也很充实,想起将要开学的那几天,感觉还想昨天一样。   在将要开学的前两天,李校长打电话说要见一面,当时的心情很激动,毕竟初涉社会,第一次去见领导心中不免有些紧张。因为在我的印象中,当官的都是油光满面,盛气凌人。但我见到李校长后,心中的胆怯跑到了九霄云外,因为李校长看上去很平易近人,没有那种盛气凌人的感觉。总之,那次见面后对李校长印象很好。   又过了一天,学校打电话说,第一年让我当班主任,我当时又惊又喜有害怕。惊的是一个刚毕业的大学生,第一年任教,怎么会让我当班主任;喜的是我第一年工作就能有这么好的锻炼机会;害怕的是一没有教学经验,二没有管理经验的我能否管理好一个班级;可能是初生牛犊不怕虎吧,也想给自己一个锻炼的机会,于是接下了班主任这个任务,并下定决心要把它做好。   终于盼到了开学的一天,由于家里学校比较远,又赶上下雨天。虽然早上天不亮就往学校赶,当我到学校是还是错过了第一次的全体教师会,当我到学校时,会议已经结束了,各班任课老师已经分好,对于自己的迟到,我很不好意思。当时我还没定过神来,已经有人传给我一张表,上面是我们接的班级及我们班级的任课老师名单,我拿着表仔细看了看,天啊,我所带的班级的语数英全都是新老师,当时又开始担心了,因为一直认为新老师没有教学经验,即使基础知识再好,没有一定的经验也很难教好。不过又转念一想,新老师就新老师吧,没有教学经验,有的是教学激情,就大胆的去做,去迎接这个不小的挑战。   开学的准备工作总算结束,接下来就要面对学生了,学生报到的第一天工作很多,我要拿着划名册在班门口登记每个人的个人信息,以便与家长联系。   接下来的就是我与学生朝夕相处的日子了,之前也读过一些有关教育学,心理学方面的书籍,在魏书生写的《班主任工作漫谈》中也学到:“教育不是一种大面积的播种,而是个别的栽培”。所以我认为:人的智力是不等的,有差距的,也就造成了学习的差异。要想把孩子都达到统一标准是不可能,也就是说教好所有的孩子是不容易的。用统一的眼光看不同的孩子是不对的。要用不同的尺子来量孩子,发现孩子与与众不同的长处。千万不要用一把尺子来量所有的孩子,那样你满眼基本上都是差的孩子。孔子弟子三千,贤者才七十二。爱因斯坦小学呆头呆脑,学校开除;黑格尔大学毕业,辅导员的评价:“此人智力中等 ‎,不善长哲学”。没有想到开了个天大的玩笑,黑格尔成为哲学大师。孩子的发展有快有慢,我们怎能凭孩子的一时表现,判断他的一生呢?   凭着这些教育理论基础,所以我在教学中因材施教,但是理论与实践总是有差距的,在教学及班主任工作管理中我遇到了各种困难,比如有些孩子在我的苦心教导下,还是不好好学习、捣乱纪律,甚至在课堂上顶撞其他任课老师,但在的课堂上表现很乖,这让我感到很头疼,有时候想到过放弃这些孩子,但是在转念一想,毕竟都是农村孩子,所调皮捣蛋更是他们的天性,后来我找到几个平时爱捣乱纪律的学生谈话,以朋友的身份和他们面对面的交流了好多次,最后他们最终说出来内心的真是想法:“上课听不懂不说话干什么。”终于找到了原因,所以我对症下药,从课堂上抓起,关注每一个学生的学习,并且让学生每天都反问自己同一个问题:今天我收获了什么?我告诉学生:不管你每天学到了什么,只要有少许的收获,就没有白坐在教室一天,后来我发现那些调皮捣蛋的学生,慢慢的开始对学习感兴趣了,这让我感到很欣慰。   在这半年中能够顺利、开心完成工作,我要感谢学校领导的关怀和信任,感谢热情给予我帮助的每一位教师,在业务上给予我的指导,都让我受益匪浅,没有他们的帮助和鼓励就没有我今天的收获。这段时间里,我深刻体会到了做一名教师的艰辛和快乐。因为年轻,活力有余而经验不足,热情有余而沉稳不足,但这更激励我加倍投入地工作、努力地学习和深刻地反思,就这样我们一天天快乐地成长着。   宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。我知道自己身上还有许多需要改进的地方,但我要说年轻就是我们的资本,我们有着不甘落后的进取心,‎ ‎ 我会充满激情地奋斗、开拓、进取,将青春挥洒在自己热爱的教育热土上,我无怨无悔。   这就是我从工作到现在的一些心得体会,没有什么壮举,只是默默的坚守着自己的工作岗位,不断的从自己的工作中吸取教训,向老教师学习工作经验,并认识自己的不足,用一颗炙热的心去面对每一个孩子。教学之路才刚刚起步,未来的路还很长,虽然艰辛,但我会坚持到底。 ‎