学法用法心得体会合辑【三篇】 3页

学法用法心得体会（一） 今年 2 月以来，我用心参加学校里开展的学法活动，透过学习《宪法》、《民法通则》等 基本*，《教育法》、《义务教育法》、《高等教育法》、《职业教育法》、《民办教育法》、《教师法》 等教育法律及有关的行政法规，以及参加学校组织的两场学法用法专题讲座，进一步增强了 我的法制观念、法律意识和法制理念，依法行政潜力也有了必须的提高。 一、要牢固树立服务大局的理念。服务大局是社会主义法治的重要使命，是各级领导干 部、执法和司法人员有效履行职责的必然要求，是解决执法、司法实践中现实问题的客观需 要。树立和坚持服务大局的理念，胸怀大局是前提，立足本职是基础，正确履职是关键。这 就要求我们要始终坚持科学发展观，树立正确的政绩观，主动增强全局观念和服务意识，依 法有效履行职责，充分发挥职能作用，自觉用保障服务大局的成效检验各项工作，不断开创 工作新局面。我觉得，作为一名公务员，要脑中想着大局、心中装着大局，增强服务大局的 自觉性和坚定性;要学会从大局出发，从大局着眼，自觉地把各项工作融入大局之中来思考、 谋划和部署，使各项工作切实体现服务大局的要求。立足本职是服务大局的基础。我们每个 人只有把本职工作干好，把各自职责履行好，把职能作用发挥好，才能真正为大局服好务。 二、学法律，要更加规范自我的行为。《义务教育法》规定:教师享有法律规定的权利， 履行法律规定的义务，应当为人师表，忠诚于人民的教育事业。全社会应当尊重教师。我觉 得，教师在教育孩子的时候，全社会也会关注教师的个人形象和整体形象。作为一名教师就 就应随时注意自我阳光、忍耐、宽容、严谨的形象。因为，只有这样，才能让你的教育更具 有说服力。 三、要让法律法规时刻警醒自我。《教师法》、《义务教育法》的相关条文中，明确指出了 作为教师所不应去做的言行，以及对学生要平等对待的原则。品读条文，对照自我，觉得自 我能够按照相关规定指导自我的实践，规范自我的行为。我觉得，作为一名教育战线上的公 务员，平时要让法律法规时刻警醒自我，规范自我的行为，坚持严于律己，廉洁勤政。作为 教师，就就应努力做到为人师表，平等对待每一个学生，为学生营造既宽松又有序、既民主 又自主的学习、生活氛围，让学生在快乐与幸福中得到发展。同时，在教育教学实践中，就 应始终牢记法律法规的条文，充分做到尊重学生人格，不歧视学生，对学习或平时存在问题 的学生多方想办法树立其信心，学会寻找孩子身上的闪光点。 学法用法心得体会（二） 我作为一个即将走向社会的，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是 重要的师德资料，用法是重要的基本功架，*是重要的基本职责。然而许多人不懂公民基本法， 所以即使有自我的权益受到侵犯，也不懂利用这些法律武器来维护自我。教师作为一支具有 很高文化素质的社会队伍，学好法律是一件重要的事情，用法也有实际的必要。 在学习过程中，老师给我们讲解了很多鲜活生动的案例，使我们理解了经济法规，学习 合同法，学习婚姻法，学习教育法等。掌握了基本的法学知识，理解宪法和法律的基本精神、 基本规范，提高对法的重要性的认识，增强法律意识，另一方面，我们更就应透过学习这门 课程，加强自我修养，依法规范自我的行为。 透过《法律基础》课程的学习，使我自我的法律意识有了明显提高，以前，对法律只是 很表面理解，很感性的认识，此刻能够领悟到法律的深层次内涵，有了理性的认识，透过学 习使我的法律意识产生了质的转变。学习结束后，我静下心来，参照课本，对照笔记，联系 一些法律事例，以及观看普法宣传节目，感觉到在法制建设方面，我还有很多需要学习，还 有很多工作要做，还有许多有待解决的问题需要思考。 法律知识是我们必备素质之一，我们务必透过它，树立正确的人生观，价值观。促进和 规范人与人之间的关系，正确的处理人与人之间关系问题。公平交易，平等，在生活过程中， 遵守法律，享受个人权利，履行义务。 由于我们专业的知识体系过于单一，导致我们很少接触到能使自我综合素质提高的知识。 而这门课很好的弥补了我们专业所缺乏的，并使我们的知识视野扩大。对提高自我的综合潜 力很有好处。比如：在找兼职做的时候，能够更好的维护自我的利益等。 在这一个学期的学习中，我感觉到自我有了很大的变化。其中实体法部分对我以后很有 帮忙，它主要介绍我国几大基本的部门法和几个重要的单行法的相关资料，，使大家了解包括 行政法、民法、婚姻法、继承法、知识产权法、经济法、刑法的立法目的、原则及基本规定 和精神，培养大家的知法、守法、*、用法的自觉意识。 总之，在本学期学习的这门《法律基础》课上，我掌握了法学的基本理论，了解并明确 了各主要法律部门的基本精神和规定，并在必须法律知识的基础上构成了有关法与法律现象 的知识、思想、心理、观点和评价。并学会了运用法律知识和法律规范分析问题、解决问题。 透过这门课，我还了解了马克思主义法学的基本观点，掌握了我国宪法和有关法律的基本精 神和资料，增强了法律意识，提高了法律素质。并会坚持做到遵纪守法，维护社会稳定与和 谐。也能够正确理解和坚持实行依法治国方略，并决心为建设社会主义法治国家奋斗。 我深刻的理解到了我们的权利和义务，能够在日后的学习工作生活过程中正确的行使我 们的权利，正确的履行我们应尽的义务。在学习工作过程中，更能正确地遵守法律规定，更 能够在工作生活中免受困扰，保护自身生命财产安全;更加了解了自我的合法权益，和维护这 些权益的程序和方式。也初步具备了依法自我保护的意识，并有了必须的寻求法律救济的潜 力。 学法用法心得体会（三） 根据党的十七大精神和开发区党工委具体工作要求，要深入开展机关干部学法用法教育， 增强我们的法律意识和法规观念，在深入学习实践科学发展观的同时，开发区卫生办也进行 了相关法律法规的认真学习，就“五五”普法活动的实施有一点点的思考和体会： “五五”是在“四五”普法的基础上进行的，它必然是对“四五”普法的传承和延伸。 “五五”普法目标的确立要与党委、政府的中心工作相一致，与建设社会主义法治国家、建 设法治江苏、法治政府的目标相衔接。因此，“五五”普法的目标的确立，既要实事求是，又 要向新的层次攀升，体现新的高度的要求。“五五”普法要有新的目标，但新的目标不能定的 过高。 根据我区的经济和社会发展状况，我们认为“五五”普法目标就应确立这样一个目标： 即在公民学法、用法、提高法律素质的基础上，着力培养法治观念和法治自觉性，在全社会 构成崇尚法治的价值观和良好法治社会氛围，不断提高各级政府乃至全社会的法治化管理水 平，推进依法治国进程。“五五”普法目标的确定应当区分不一样层次，对不一样层次的人员 提出不一样的要求，在总目标的前提下具有必须的层次性。如对领导干部与对一般干部群众 的要求要有所不一样，城市与农村的要求应当有所不一样，经济社会发展较发达地区与相对 落后地区的要求应有所不一样。我们要在提高全民崇尚法治意识这一总体目标的指引下，对 领导干部、城镇居民、农民群众、企业经营管理人员、学校青少年以及外来流动人口分别提 出具体的普法目标任务。 抓重点、促全面，是很好的普法工作方法。“五五”普法要突出重点普法对象，明确重点 普法资料，狠抓重点工作的落实。只有这样才能保证“五五”普法取得用心的和突出的成效。 重点突出普法对象。推动依法治国党政机关领导干部是关键。透过多年的普法，领导干 部法律意识得到增强，法律素质有了很大提高，但在当前纷繁复杂的环境下，能够做到依法 执政，没有很强的法治意识、很高的法律水准是很难胜任的。近年来，许多违反可持续发展 要求，不按科学规律办事，随意侵害群众利益的违法行政行为造成的损害，后果十分严重， 其对法治的破坏及其的恶劣影响，多少年都难以消除。 因此，“五五”普法仍然应把领导干部作为普法的重点，只是普法的目标侧重点不是放在 提高法律意识，而是放在增强其法治观念、法律素养和推进法治社会建设的自觉性和实际潜 力上。农村普法和流动人口普法是我区普法工作的薄弱点。“五五”普法应当将农村普法流动 人口普法作为重点和突破口来抓。我区农村的普法仍然处于“靠天吃饭”的自发状态。大多 数村民和外来务工人员理解法律知识主要是从广播、电视、报纸等途径获得的。 因此，加强农村和农民群众个性是外来务工人员的普法教育十分必要，务必采取措施大 力加强。青少年是国家的未来，是推进依法治国，建设法治国家的重要后备力量。因此青少 年应当作为普法的重点并要坚持不懈地抓下去。企业在推进国家法治建设进程中承担着重要 的主角和职责，因此对企业经营管理人员普法教育应仍是“五五”普法规划的重点。 扎实抓好重点普法资料的学习培训。主要是针对各个不一样重点对象有针对性确定普法 的重点资料。如对领导干部、国家公职人员，主要是进行宪法为核心的法律法规宣传教育， 不断强化其法律至上和依法行政意识。 分解落实“五五”普法的重点工作。主要是将五年规划确定的目标按年度进行分解，并 根据具体实际，结合党委政府中心工作，确定普法的重点工作，按照动员、实施、总结等步 骤，层层推进，抓好落实。 在“五五”普法的运行机制上继续按照“党委领导、政府主抓、人大政协监督检查、各 部门齐抓共管、全社会共同参与”的普法工作机制，来推动“五五”普法规划的落实。重点 是进一步强化领导机制，完善日常运行机制，加大经费保障力度，进一步健全和完善普法依 法治理的检查监督和考核评价制度等，在完善行之有效的普法工作制度上下工夫。在普法的 日常运行机制中，要强调依法开展法制宣传教育。 在主抓普法主体司法部门的用心工作下，我们要进一步运用好《法制宣传教育条例》等 相关规定，充分依靠区党工委管委会的支持，借助领导的力量，依法开展普法教育，依法对 普法教育进行有效的检查监督，以构成各部门齐抓共管、全社会主动参与、社会各团体和基 层组织有效联动，全面推进“五五”普法各项工作的落实，使“五五”普法尽早步入制度化、 规范化的高起点、高标准轨道。