学习国培的心得体会 4页

学习国培的心得体会 篇一：国培心得体会   做一个老师，慢慢变老   ——感悟教育境界   这几天，我有幸聆听了赵精兵教授和一中名的精彩讲座，对我感触很深，震动很大。、 此时此刻，我应当怎样的来形容我听后的感受呢?突然间懂得了冰心观看卡拉玛姐妹精彩的 舞蹈表演后的感受，它与我此时此刻的感受是多么的相似：   假如我是诗人，我就要写出一首长诗，来歌颂他们敬业乐业的精神;   假如我是歌唱家，我就要用高昂的歌喉唱出他们对教育的憧憬; 假如我是作家，我就要 用最优美生动的文字撰写出他们不平凡的成长历程。   然而，我却什么都不是，我只能用我贫瘠有限的文字来描写出我内心波涛汹涌的心境。 如同一个刚入学的孩子，她为了表达对老师高度的赞美，除了说“真好”以外，她找不出合适 的语言。   但是，我却不得不说，不得不写。   如果说赵老师带给我的是教学艺术的思考，那么一中名师带给我更多的则是对教育境界 的感悟。初次聆听赵老师的讲座，他全新的教育风格，超前的教育理念，高瞻远瞩的教育思 想，引人入胜的教育技巧，幽默风趣的言谈举止，超乎寻常的记忆能力，都让我眼前一亮， 耳目一新。我突然间有种恍然所悟的感觉，原来课还可以这样上，课堂还可以是这样有趣热 闹的，知识、道理还可以在这样嬉笑愉悦的氛围中传授。赵老师每讲一个知识点，都有一个 妙趣横生的故事亦或生活中的实例，用朗诵，舞蹈，歌唱，模仿及滑稽的动作、诙谐的方言 表述出来，给我们每个学员留下不可磨灭的印象。他所列举的实例：走掉的那趟车、法国工 匠的精雕细琢、“狗扑人”、紫砂壶理论、黑胖理论、“大轿车”，这些幽默风趣的小故事，却 蕴含着深刻的大道理，让我们永生难忘。他对创新的理解，对教育的思索，对郎朗、陈道明， 乔布斯、杨丽萍等名人做人的诠释，都让我们每位学员受益匪浅。   如果说赵精兵教授离我们很远很远，那么一中名师们就离我们很近很近了。如果说赵精 兵教授教会我们以后用怎么的方法去教书育人，那么一中名师们则告诉我们以后用怎样的心 态去教书育人了。给我们做讲座的每一位旬阳一中老师，如祝校长、邱俊、姜艳、龙立芬、 徐悟、薛玉梅，鲁玲、罗云娟，他们成长的背后都有那么不平凡的的经历，他们对教育的执 着，对教育事业的热爱，让我自惭形秽。   他们说的真好：   把简单的事做好就是不简单，把平凡的事做好就是不平凡;心在哪里，舞台就在哪里;心 有多大，舞台就有多大;心有多高，路就有多远;   因为心中有了一条路，人生便有了期盼的风景，景在心中，路便在脚下;   每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负;   有梦的人生是幸福的，而最大的幸福在于给别人带来幸福; 我所理解的教育就是让人更 幸福地更有价值地生活;   只要挣扎，总有自己属于自己的土地，哪怕这地面上只有小草，甚至砂砾。   做阳光教师，育阳光学生;做所爱之事，爱所做之事;做幸福的老师，幸福的做老师!   多好啊，多美的话语啊!他们这些优美的话语现在还在我的脑子里回荡，这些话语的背 后，隐藏着他们多少的努力、多少的艰辛啊!我不由得震撼了!不由得被一中人震撼了!不由得 被“一中精神”深深的震撼了!   此时此刻，我突然又觉得自己的语言是多么的匮乏，想要说的还有很多很多，却又竟然 不知从何说起!哎，那就用一句平实的文字来表述我的想法吧：做一个老师，慢慢变老!篇二： 2015 国培研修心得体会   2015 年国培研修心得体会   今年，我有幸参加了“国培计划”中小学教师计算机远程培训，真是机会难得，受益匪浅， 如一缕春风吹进我的心田，对我的大脑也是一次全新的洗礼。同时能在国培计划中有幸聆听 众多专家的精彩讲解，通过网络参与了网上听课、网上答题、网上浏览、网上评论、网上推 荐和网上交流等活动。   在这次学习中，与大家一起学习，一起探讨、交流、碰撞??我们共同走过了一段难忘的 心路历程。我从中学习到了很多，也收获了很多。我克服工作与学习的矛盾，充分利用一切 可以利用的时间进行学习，在专家认真详细的视频讲解下，我受益良多，随着国培学习逐渐 进入尾声，我不免有些感慨，并对这次的学习进行了回顾和总结，感悟如下：   一、 开阔视野，学习新思路   几个月的培训学习，让我发现教育是需要远见卓识的。在本次培训中，各位专家老师的 讲座，阐述了他（她）们对计算机教学的独特见解，对新课程的各种看法，并向我们介绍了 比较前沿的教育理论知识，以及如何开展课例研究。从各位专家的亲身体验，从国内教育到 国外理念，让我犹如呼吸到清新的空气，为之振奋。   我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导平时的语文教育教学工作。 在培训过程中，我把自身对新课程标准的理解与组内的老师交流，并在课例跟进后，用新的 练习理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发现，如此用心的循环往复，是因为培训 班的课例研究让我从有力变得更加有心。同时，我学会了变换角度审视自己的教学工作，在 新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位思考，让我学会了信任学生， 并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。   二、 受益匪浅，感受颇深   以前我们的教学虽然有可借鉴的方法、经验，但是与他人的切磋交流较少，因而教学方 法也是较传统，保守。通过新课程培训我们认识到了新教学教法和设计的新理念。   首先，要创新。教学是一种技术，更是一种艺术。在把握好教学目标的前提下，对教材， 对知识点，内容设计，教学评价等，做到有效的创新，才能赋予教学充实而富有个性的生命 力。只有教师的教法新颖，学生也才会更有创新意识，学生的兴趣也会更浓厚。   其次、要清晰。教学思路、目标、过程清晰。这首先取决于老师的基本功，基本功扎实 了，教学自然也就成功了一半。另外还要在备课时进行大量充分的准备，理清教学脉络。   第三、要灵活。教学内容、过程、教学评价灵活。不能总是一成不变的模式，但是课堂 教学也不能够花哨过头。新课程里讲的分层教学，主题教学，自主探究式、分组协作的等的 方式以及多种教学评价给我们以很大的启发，学习之后感到获益良多。最终我们教学要达到 的是：授人以渔而不是授人以鱼。   第四、要贴近生活、社会、学生。枯燥乏味，难于理解的教学是课堂大忌，以致学生对 课堂失望，老师对学生失望，形成恶性循环。学生的兴趣爱好广泛，当我们俯下身来，去了 解他们的生活，学习，从中取材，与自己的教学有效结合起来，这将大大有益于教学。   第五、学会评价学生。评价是教学活动中的重要组成部分。评价是教师对学生言谈、举 止、学习等方面所做的客观性判断。评价在学生的学习、做人的过程中起着重要的作用。教 师评价学生要全面而不偏颇。只有给学生正确的评价，才能给学生注入积极的动力，使他们 力求进步，这样就会全面增进师生关系。我以为，要想构建和谐的师生关系，教师就要走进 学生的内心深处，与他们进行心灵对话，并摩擦出情感火花；要熟悉、贴近学生的生活，知 道他们的喜怒乐，关心他们的冷暖疾苦，时刻把学生放在心上，这样，师生关系才会更加和 谐，教育教学质量才会得到提高，使师生间才会呈现出更为和谐的局面。   三、 继续努力，力求完美   远程研修的网线链接着我们的耕耘，也链接着彼此的理想和追求。其中没有矫情的造作， 没有精深的思索。通过此次学习，我顿感到自己身上的压力增大，要想最终成为一名合格的 骨干教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。 我觉得要学的东西还很多，和新老师一样，不能因为自己新而原谅自己教育教学上的不足， 因为对学生来说教育也只有一次。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育 理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控自我，相信通过自己 的不懈努力会有所收获，有所感悟的。   当自己真正在本职工作以及专业研究方面有所作为时，也就真正实现了自己人生的价值， 我会沿着新课改的道路走下去，我会一直努力！在以后的教学中，我要做的是：   第一，及时自我反思。从以往的实践中经验得失。   第二，不断学习。读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的良好基奠。一桶水早已 不能满足学生的需求了，我要不断学习，成为长流水。   第三，多交流沟通。他人直言不讳的意见与建议可能是发现不足、认识“庐山真面目”的 有效途径。要听真言，要想听真言，更要会听真言，久而久之对我大有裨益。篇三：2014 国培心得体会   国培（2014）-河北省农村中小学送培到县项目小   学数学培训体会   东旺乡高门屯小学 李阿凤   这次我有幸参加了 2014 年的国培，我们在忙碌中快乐   着，在学习中收获着，在交流中感动着，培训不仅全面而且细致，形式多样，感谢名师 专家的讲座，使我的头脑增添了不少的教育理论，促进了我对教学的反思，回顾这几天，感 触颇多，现把我的一些体会总结如下：   一、思想灵魂、教育理念得到了洗礼。   近十几年的教学历程，日复一日平淡的教学，唯一的目标是自己班级学科的教学成绩不 能教差了，使我已慢慢感到倦怠，不时抱怨现在的学生一届不如一届难教难管，却很少反思、 总结自己教学的得失。可通过这次培训，听了各位名家的故事，他们那曲折的人生历程，不 甘于落后、不屈于平淡、勇于克服磨难的精神和人生价值观，使我的心灵受到了震撼，灵魂 得到了洗礼，思想和理念得到了更新。让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育教学工作， 树立了更坚定的人生观、价值观。有这样一句话“不想当将军的士兵，不是好士兵。”，通过 这次培训我有了这样的感悟：“不想成为名师的老师，不是好老师。”，不应该把教书仅仅当 成一种谋生的职业，不该默默无闻，无所追求，要以积极的心态、高涨的激情、创新拼搏的 精神去感染学生，去改变山区农村孩子被动的受教育观和慵懒、随意的精神态度。   二、加强学习，促进个人的专业发展。   教师要给学生一滴水，自己就必须具备一桶水。新时期的教师必须不断更新观念，加强 学习，不断补充专业知识，提高教育教学技能。这次培训的专家、教授们用渊博的学识，旁 征博引给我们讲述深奥的理论知识，同时结合自己的教学实践，给我们谈对小学数学教学的 感悟和独到的见解，学员们个个听得津津有味、深受启发、感触颇深。我深深感受到作为基 础教育工作者的我们决不能“死教书——书教死——教书死”，除了要给学生答疑解惑，还应 创新其思维，培养其习惯，渗透其思想，教好书育好人。因此我们必须不断地学习，不断地 完善，不断地提升，才能满足社会的需求，才能适应世纪的挑战，才能胜任教师这一行业。   三、构建有效的课堂。   有效的课堂，教师要做到先学后导，把先学后导贯穿于课前、课中、课末，并要以建材 主义教学为基础，遵循学生认知规律，从学生已有的知识基础经验出发，帮助学生找准新旧 知识之间的转化关系。这需要教师创设真实的情景来互动，教师设问题，学生自主提出问题、 探究、合作解决问题，使整个课堂教学活动充满生机与活力。培训已拉下帷幕，却给了我一 个新的起点，这次培训给我补充了元气，更新了理念，树立了目标，坚定了人生观、价值观。 真正感受到教育是充满智慧的事业，深刻意识到教师职业的责任与神圣。必须怀着崇高的责 任感与使命感，服务于农村的基础教育，把课上“活”、把人育“强”。   四、拓四、宽视野，提升理论素养。   作为一名小学教师，如果只对小学阶段的知识点掌握牢固，就会制约自己，不能站在一 个更高的层面来应对当前的教学内容。在教学中，容易只关注知识的传授，而忽视知识原形 态发生发展的来龙去脉，忽视数学文化历史和数学思想。所以要丰富自己的专业知识，提升 理论素养。   五、感悟提高，开创教学新局面。   风雨中走过这么多年，有过思考和探索，有过泪水和欢笑，但这些与名师相比，是不值 一提的“小儿科”。在今后教学实践中，我要摒弃传统的一些东西，做出一些新的探索；二是 加强对每一个细节的关注和研究，并将这些探索转化成研究成果。   六、读书学习 ，建立新型学习观。一名优秀的小学教师应该是有思想、有理论、有素 养、有生活。专家的观点是“实践智慧决定着教师的素质品味，生活处处有课程、一言一行 皆教育”。教授说：把学习当做和吃饭穿衣一样重要。这些专家的谆谆教诲更让我认识到了 教师读书的重要性。无论是从提高个人素养方面看，还是从提高自己的理论水平看，教师都 必须要不断地读   书。   七、换位思考，建立新的学生观。   虽然新课程改革以来，我们也进行了多次的培训，也转变了一些理念，也知道了教师角 色的转变，但听了专家的，我的心灵还是得到了不少的震撼，我们做的还很不够。要树立新 的学生观，尊重学生，关注每一个学生。由管理者变为组织者、由传授者变为参与者、由控 制者变为帮助者、由主宰者变为引导者、由仲裁者变为促进者、由教书匠变为研究者。相信 “每个学生都有才，通过良好的教育和训练，每个学生都能成才，这是教育的本义和真谛”。   八、乘风破浪，落到实处。   培训活动即将结束，我在有序的忙碌中度过了今生值得永远珍惜和回味的这段时间。也 是我人生的一次宝贵经历。我感受了专家博大与精深；我体验了个体成长的充实与快乐；也 萌生着强烈的发展愿望和激情? 总之，这次培训我受益匪浅，在今后的教学中要把所学的教 育理论不断实践提高，实现职业价值和生命价值的完美统一。《》    学习国培的心得体会