初三音乐教师工作计划 8页

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  • 2021-04-12 发布

初三音乐教师工作计划

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初三音乐教师工作计划 ‎  初三音乐教师工作计划范文 ‎  初三音乐教师工作计划范文1‎ ‎  本学期按照学校的安排,我担任了三个年级的音乐课,这对于我来说,是一项新的任务,也是一项新的挑战,有一定的难度。但我相信凭着自己的努力,在这学期的音乐课当中,我一定会有很多的收获和进步。‎ ‎  一、教学分析  本学期初一年级学生开始正式系统化的学习音乐,学生的整体情况预计不均衡,情况参差不齐。所以,对不同学生应用不同教法,应注意引导学生正确对待,使学生爱学、愿学。要培养学生专长,即"普遍培养,重点发展"。使学生各方面均有提高。‎ ‎  其它年级的学生能够遵守纪律,接受理论知识也比初一年级要快,而且声音音域明亮,感情处理能够参考老师的建议,对歌曲的处理更加细腻和丰富,本学期的乐理知识容量较大,难度加深,学习巩固c调、f调的基础上演唱乐谱。‎ ‎  主要以练习和巩固知识为主,发挥学生主动学习的潜力,老师带领学生找到问题、学生自己找到答案,体味解决问题时的喜悦。本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。‎ ‎  教材中的律动和舞蹈较多,应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词,发展学生身体的协调能力和自编能力。为今后学习打下坚实基础。此外,在音乐课的设置上,分为歌曲、乐理、综合练习、欣赏、器乐学习几大部分,各部分之间既有联系,又有区别,分局每课的具体情况进行穿插教学,避免学生因为学习某一内容而觉得枯燥和乏味。‎ ‎  二、提高教学质量措施  音乐课最大的特点就是寓教于乐,在教学中可以更好的发挥学生的想象力、创造以及手、脚、脑、口的配合,为了更好的发挥音乐课的这些优势,在学习中,可以针对不同年龄段的学生采取不同的教学手段、营造不同的教学氛围。‎ ‎  在音乐教学中还要注意培养学生的创造意识,为学生提供充分自由的活动空间和时间,使学生在音乐教学活动中消除恐惧心理、鼓励、帮助学生进行大胆的尝试,展开自由的想象和表现。注重培养学生的自我表达和表现能力,通过聆听表现出来的各种动作表情是学生音乐创造活动中最简单、最基本的表现形式。‎ ‎  在教学中可以通过播放音乐来启发做出相应的动作。对学生的语言交流、智力发展大有益处。可以通过音乐教学上的多样化、丰富学审的想象能力,挖掘学生的创造潜能,促进学生思维创造能力的发挥。‎ ‎  在本学期在教学中还应该注意以下几点的实施  愉悦性:在教学过程中,不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习,都要使学生学的快乐。使他们能兴致勃勃,主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。‎ ‎  艺术性:在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求,从而进行审美教育和品德教育。‎ ‎  三、提高自身的素质与修养 ‎  1、加强理论学习,树立正确的教学观念,提高自身道德品质修养;多向其他的专业教师学习,加强操作方法的探索和训练,切实提高自身的业务水平,提高自身音乐文化修养。‎ ‎  2、注重自身心理素质的培养,为学生营造良好的学习氛围,加强把握、控制课堂环境的能力,提高教学质量。‎ ‎  初三音乐教师工作计划范文2‎ ‎  一、指导思想  根据学校的工作计划,结合本学期的工作时间,贯彻党的教育方针,以人为本,努力完成好本学期的工作任务。‎ ‎  二、学生情况分析 ‎  1、学生正处于变声期,唱歌较困难。‎ ‎  2、学生素质差,胆子小,缺乏表演自我的能力。‎ ‎  3、学生对音乐的学习,观念不太正确。‎ ‎  三、教材分析 ‎  1、初一级,以唱歌为主,辅以欣赏,分六个单元,其中复习考试2课时,机动1课时.‎ ‎  2、初二级,以欣赏为主,辅以歌唱,分六个单元,其中复习考试2课时,机动2课时。‎ ‎  四、教学目的 ‎  1、突出音乐学科的特点,把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义、社会教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中,使学生成为四有新人,并使其成为社会主义接班人和建设者。特别是针对农村孩子对音乐知识点的欠缺。需加以注重。‎ ‎  2、启迪智慧、陶冶情操,培养审美情趣,使音乐在学生身上得到健康发展。‎ ‎  3、培养学生对音乐的兴趣爱好,掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能,使学生具有认识简单乐谱的能力。‎ ‎  4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐,培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心。‎ ‎  5、初步培养学生分析歌谱的能力和综合、归纳的能力。6、初步接触外国的优秀音乐作品,扩大视野,使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。‎ ‎  五、任务目标 ‎  (一)、唱歌部分 ‎  1、紧抠教材、大纲,教唱书本上的歌曲 ‎  2、遵循每节课前先教15分钟乐理知识,再教唱歌曲 ‎  3、教唱歌曲遵循先听录音范唱,再由教师教谱,教1-2遍词,然后教师用钢琴为学生谈唱歌曲和简谱,让学生跟着自学,直到学生会为止。‎ ‎  4、每学一支歌曲,下一节课应该进行检查,让个别学生起来演唱,若有不正确的地方师及时进行教正。并交唱直到会为此。‎ ‎  5.突出音乐学科的特点,指导热爱祖国,热爱社会主义,热爱中国共产党的教育和集体主义精神的培养,渗透到音乐教育之中。使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。‎ ‎  6.启迪智慧,陶冶情操,提高审美意识,使学生身心得到健康的发展。‎ ‎  7.增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能,使学生具有独立视唱简单乐谱的能力。‎ ‎  8.了解我国各民族优秀的民族民间音乐,激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感,自信心,了解外国优秀音乐作品,扩大视野,使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。‎ ‎  (二)、发声训练部分:在气息的控制下,逐步扩展高音;运用不同的力度、速度、音色表现;唱保持音时,声音要饱满;学习二声部合唱,注意音量的均衡,音色的协调。‎ ‎  (三)、欣赏部分:结合音乐作品的欣赏,了解一些旋律的初步知识(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义),以进一步加强情感体验的能力。‎ ‎  六、初三音乐教学计划表(略)‎ ‎  初三音乐教师工作计划范文3‎ ‎  伴随着秋天的到来,我们又喜迎新的一学期,为了在本学期使九年级音乐教学搞的更好,特制定计划 ‎  一、指导思想  贯彻落实新课标新课改精神,培养学生一定的音乐技能,尤其注重培养学生学习音乐的兴趣,提高认谱、识谱的能力。更要使一部分学生转变思想(认为学习音乐无用,认为音乐课是副课),切切实实提高学生的音乐素质。‎ ‎  二、任务 ‎  (一)、唱歌部分 ‎  1、紧抠教材、大纲,教唱书本上的歌曲 ‎  2、遵循每节课前先教10分钟乐理知识,再教唱歌曲 ‎  3、教唱歌曲遵循先听录音范唱,再由教师教谱,教1-2遍词,然后教师弹琴生听音高自学,直到正确为止。‎ ‎  4、每学一支歌曲,下一节课应该进行检查,让个别学生起来演唱,若有不正确的地方师及时进行教正。‎ ‎  5、有学习有记载,有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。‎ ‎  (二)、发声训练部分  在气息的控制下,逐步扩展高音;运用不同的力度、速度、音色表现;唱保持音时,声音要饱满;学习二声部合唱,注意音量的均衡,音色的协调。‎ ‎  (三)、欣赏部分  结合音乐作品的欣赏,了解一些旋律的初步知识(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义),以进一步加强情感体验的能力,加深对音乐形象的感受,进入比较深入的欣赏。‎ ‎  三、提高教学质量措施  1、认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生。‎ ‎  2、因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。‎ ‎  3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。‎ ‎  4、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。‎ ‎  5、多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界。‎ ‎  四、具体安排  第一单元2课时 ‎  第二单元2课时 ‎  第三单元3课时 ‎  第四单元3课时 ‎  第五单元2课时 ‎  第六单元2课时 ‎  机动与考试共2课时。全学期共16课时。‎