工作报告之班主任与家长沟通的体会 3页

班主任与家长沟通的体会 班主任与父母沟通的经历 如今，当教师很难上学时，成为一名班主任就更难了。在小学阶段，教师和家长更频繁，但家庭教育的概念是不同的。每个孩子和父母都有不同的个性，不同的管理方法和对孩子的不同期望。可以积极配合老师教育孩子，有些家长认为孩子被送到学校并交给老师，他对此没有责任，他的孩子因年龄太大而感到困惑，如何犯错是正常的，这都是因为老师不擅长教育。教师不仅要对孩子的思考，安全，学习等负全部责任，而且无论班主任多么努力，家长总会不满意。随着时间的推移，不可避免地会出现矛盾，不满，甚至对抗，严重影响班级工作的正常发展和家校关系的和谐。因此，在与父母沟通时必须掌握技巧。‎ 首先，与父母沟通，先用礼貌对待。‎ 当父母愤怒地来找你时，首先要做的是给父母一个座位，然后在开始谈论事情之前先倒一杯水。效果非常好。我记得当我上一年级的时候，因为一个孩子不记得他的座位，发生了教室搬了一套桌子和长凳。他被其他人接走，没有座位。当父母来接孩子时，他们只是看到全班同学都站在自己的孩子身边，他们激怒了我：'为什么让我的孩子站起来。 '说话的语气非常强硬。我解释了几句话，他仍然认为我是诡辩。我把他带到办公室，先把椅子移到他身上，给他倒了一杯水。当我把水送给他时，父母已经紧张的脸几乎没有露出一点礼貌。微笑，然后让他的孩子向父母解释父母不是很尴尬。‎ 第二，与父母沟通，实事求是，也要注意方法。‎ 学生来自不同的家庭。每个父母的文化水平，质量和养育方式都不同。他们不可避免地会遇到一些“短守”的粗鲁父母，所以他们必须注意语言艺术。大多数学生在学校做错事后都不向父母承认。相反，他们说别人有多错，教师如何保护这些学生。这通常会导致对父母的误解。因此，班主任应与父母一起研究在实事求是的基础上实事求是的方法来解决问题。努力控制批评的艺术，用爱来影响父母，这样他就能更明智地解决问题。‎ 陈是我班上一个顽皮的幽灵，经常影响其他学生。再一次，同学的事情被打破了，但他的父母坚持认为其他学生会先影响他的孩子。很明显，他的孩子回家后并没有说实话，父母照顾他们的孩子。面对这样的父母，我没有立即指责他的孩子。相反，与他谈谈他孩子最近的表现，肯定他孩子的进步，并让父母感受到老师对孩子的爱。然后和他谈谈如何让孩子表现更好，然后引导出来并以这种方式分析它。父母也谦虚地接受了它并回家教育孩子。后来，学生的进步也很棒。事实表明，父母可以合理，流利地教育孩子，然后他的孩子在学校表现相对较好。因此，班主任和学生家长之间的沟通需要寻求真理和方法。‎ 第三，与父母沟通，报告忧虑并报告好消息。‎ 通常我们听到的最多：'哪个孩子不听话，打电话给家长谈谈。 “但我很少听到：'哪个孩子已经取得了进步，请打电话给家长谈谈。从长远来看，一旦家长听到老师的电话，就直接反映出我的孩子在学校里没有听话。但我认为孩子可以告诉父母他是否不听话，但他必须告诉他的父母更多关于学生的进步。特别是在他的孩子取得了明显的进步或成就之后，这对于你与父母的交流尤为重要。俗话说'王子成龙，看着女人变成了凤凰。 '哪位家长不喜欢听他们孩子的进步。如果你给父母带来好消息，下次他希望你多跟他联系，让学生开心，父母很开心，为什么不呢？‎ 在我班上的王，人们更顽皮，但事情可以做得非常积极。我经常鼓励他并取得进步。有一次，我打电话告诉他，他的孩子正在取得更大的进步。他的父亲听完后不高兴。谢谢我，让他妈妈给我打电话。孩子们也受到了极大的鼓励和激励。中期考试也进入了班级前十名。‎ 第四，与父母沟通，应从父母的角度考虑问题。‎ 在学校，学生将不可避免地有颠簸和颠簸。当学生偶然发生意想不到的事情时，作为老师，他们必须从父母的角度考虑事情。我班上的杨旭鹏最后一次参加体育课，我不小心被吴志强打倒了。大胖墩的臀部刚好坐在薄薄的杨旭雨的头上。头皮立即开始打包并打印出雪。虽然情况不是很严重，但鉴于头部受伤，我在了解事件开始后立即打电话给孩子的母亲。后来，我对她说：'医生说没关系，你在家注意它。第二天早上，我再次打电话给孩子。父母没有说出责备学校的话。相反，老师对孩 子的关心使他们感动不已。我想，我也是父母。只要从父母的角度思考问题，就可以在小事和小事上做很多事情。‎ 总之，今天，由于家庭中孩子数量的减少，由于各种社会原因，学校教育遇到了前所未有的挑战，尤其是班主任的工作越来越艰巨。我们面对着几十个孩子，而在家庭中，两个父母甚至几个父母面对一个孩子，这种教育资源对孩子的影响起着决定性的作用。因此，让家长配合班级老师的工作，与家长沟通和沟通，将成为班主任未来工作的重中之重。如何与家长沟通与我们的学生教育以及老师的工作直接相关。在父母的肯定下，这值得我们深思。‎