小中高学生应利用寒假制定学习计划 4页

－ 1 － 小中高学生应利用寒假制定学习计划 寒假已过去一周， 记者调查发现， 很多学生已完成了寒假作 业，甚至刚放假两三天就匆匆赶完， 还有的学生只字未动， 打算 过完年玩够了再突击赶完。 到底该如何合理地安排寒假作业进度 ? 专家建议，寒假要保证有规律的生活， 制订合理的学习计划， 劳 逸结合，循序渐进才能促进学习的提高，为新学期打下基础。 小学 现象一：鼓楼小学三年级赵一飞同学告诉记者，寒假一共 20 天，作业是一本 32 页的《寒假大本》和 3 篇作文，以及听读 英语、口算天天练等口头作业。放假第 4 天《寒假大本》就已经 搞定了，现在只剩三篇作文了，节后再做。 现象二： 光荣巷小学六年级的李琛告诉记者： “我寒假作业 还没有动，想玩够了再做。”“开学前留出 3 天，啥都不干，光 写作业，肯定能做完。” 家长：要起到引导督促作用 家长黄女士说： “孩子刚上一年级， 根本不知道什么是计划， 更不可能指望孩子自己合理安排寒假作业。 做家长的， 要起到引 导督促作用， 培养孩子养成良好的学习习惯。 我把孩子的寒假作 业进程规划得很细致，过两年，我就让他安排自己的学习。” 教师：作业页数÷放假天数 =每天作业 － 2 － 青年路小学的王小倩老师说， 《寒假大本》中混合了语文、 数学、外语、科学等综合的知识点， 难免会有一些比较难的题目。 学生应该认真思考， 不能当成任务来完成。 如果放假两天就拼命 地把所有作业都应付完， 以后的时间只玩， 到了开学会把以前学 的知识忘得一干二净，不利于知识的巩固。以一本《寒假大本》 30 页，放假 20 天来算，每天平均做 1.5 页，但是因春节要休息 7 天，所以每天做 3 页就可以了，认真思考每一道题，保质保量 完成《寒假大本》 ，才是发这本作业的意义所在。 不论是提前赶， 还是最后赶，都是不合理的计划。 初中 现象一：五中的韩光欣同学正在读初一，她告诉记者， 放假 一周作业基本就做得差不多了。 自己又买了一些辅导书， 正在做 练习。 现象二： 十三中初三的尧西同学介绍， 该校把寒假分成 3 个 时间段， 不同的阶段布置相应的作业， “这样的方式有助于我们 按计划完成作业。 ”另一位汪成同学说： “我不太会规划自己的 学习，我觉得这样挺好。希望以后暑假也这样布置。” 家长：希望孩子学着自己做计划 家长张爱华女士告诉记者： “孩子上初中后基本不过问她的 学习了， 但她这方面的能力不是特别强， 喜欢做什么作业就一口 － 3 － 气做完，不喜欢的科目就一直拖着。 按照学校的计划做，还是很 合理的，希望孩子能学着自己做计划。” 老师：“化整为零”很轻松 撷秀中学的姜竹梅副校长表示， 虽然有些学校将作业进度进 行细致划分， 但是一次性发给学生， 还不能在根本上解决合理规 划作业进度的问题， 并且会造成学生过于依赖学校的计划， 丧失 了自主学习、自主计划的能力。因此，寒假中，家长应对孩子的 作业进度进行适当指导， 根据孩子的具体情况制订一个合理的作 业进度，督促孩子每天都要学习。在制订作业计划时， 同时要考 虑到过年的气氛， 让学生张弛有度地学习。 劳逸结合， 化整为零， 才能轻松地提高学习效率。 高中 现象一： 高二学生金叶告诉记者， 假期她主动报了好几门辅 导班，每天辅导班都会有很多作业， 头一天晚上做完， 第二天就 要带过去听老师讲解。 因为时间安排得很满， 所以暂时没有多余 的时间做学校布置的寒假作业。 金叶说： “学校布置的书面作业 不多， 基本以自己复习预习为主， 我打算开学前几天把书面作业 做完。” 现象二： 三中高一年级的徐乐同学告诉记者， 刚放假时自己 没报什么补习班， 抓紧写了两天作业， 但是看到同学们都忙着上 － 4 － 课外辅导班， 最近也开始报辅导班了。 徐乐说， 虽然时间有点紧， 但是他能做到作业兼顾，不论课内课外，都是提高自己的机会。 家长：放心孩子安排自己的学习 一位高三同学的家长薛某告诉记者， 孩子已经不小了， 他们 很放心孩子自己安排学习。是否做作业，做什么作业，做多久， 什么时候放松一下， 都是孩子自己决定， 毕竟自己最了解自己的 状态。 老师：留作业是为了让学生假期有规律 据徐州三中的袁向萍副校长介绍， 留作业的目的是为了让学 生的假期生活有规律。从按时上学突然到没有时间约束的假期， 很多学生会没有目的，出现睡懒觉、 不按时吃饭、夜里不睡早上 不起的不良现象。通过寒假作业的形式，做适当的练习，保证有 规律的学习生活。在作业时间的安排上，每周安排 5—6 天比较 适中， 学生要给自己一些其他活动的时间， 比如旅游、 走亲访友。 如果计划安排得太满，反而没有可实施性。