2020读好书心得体会3篇 6页

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  • 2021-04-26 发布

2020读好书心得体会3篇

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‎2020读好书心得体会3篇 ‎【篇一】读好书心得体会例文汇总 ‎  读书是非常有益的。世纪老人冰心奶奶与读者谈读书体会时分享了她的秘诀:“读书好,好读书,读好书”。这是我所看过的对于读书最简练最精辟的概括,也是我一直以来奉行的读书理念。‎ ‎  读好书,爱读书,更须有好书在手。只有一本好书,才能给你带来“爱读书”的深刻体会,才能让你真正享受到“爱读书”的乐趣。‎ ‎  读书可以增长知识,可以提高我们的写作水平。记得高尔基曾说过:“书是人类进步的阶梯。”我从小就喜欢读书,觉得书就像一扇大门,里面装着许许多多有趣而又神秘的故事,所以我经常沉浸在书中无法自拔。在书中我发现了一个又一个秘密:猿人是人类的祖先;恐龙高大可怕;远古时代,人们钻木取火,我们的大千世界原来这么奇妙!读书,真好!‎ ‎  通过读书,我不仅感觉到了乐趣,吸收到了知识,还学会了许多做人的道理。读了《钢铁是怎样炼成的》,我被保尔?柯察金面对病魔无所畏惧,仍旧依靠顽强的意志与疾病作斗争的精神所震撼;读了《福尔摩斯侦探全集》,我为福尔摩斯巧妙地揭穿了一个又一个阴谋而鼓掌;读了《假如给我三天光明》,我领悟到了海伦,用她艰难却幸福快乐的一生,诠释了生命的意义;读了《三国演义》,我懂得了许多历史知识,让我记着了一个个栩栩如生的鲜活人物:足智多谋的诸葛亮、忠胆狭义的关羽,粗中有细的张飞,赤膊上阵的许褚、阴险狡诈的曹操、软弱无能的刘禅……‎ ‎  作家莎士比亚曾经说过:书籍是全人类的营养品。生活里没有书籍,就好像没有阳光,智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。当我们烦恼时,书会带给我们快乐;当我们无助时,书会带给我们知识与力量,当我们毫无目的地徘徊时,书会带给我们理想的目标。的确如此,生活中不能没有书,生活中不能不读书。‎ ‎  理想的书籍是智慧的钥匙,一本好书可以给你带来许多教益,甚至影响我们的一生。古今中外的思想家,文学家,科学家,写下了大量精彩的读书名言。积累了许多宝贵的读书经验,留下了不少的动人故事。他们的经验告诉我们应该怎样读书,该读怎样的书,现在已经进入“读书时代”,各种各样的图书铺天盖地呈现在人们眼前,读好书已经成为时尚。我爱读书,因为它是知识的宝库。是它,开阔了我的视野,丰富了我的生活;是它,帮助我不断提高,不断进步;是它,带给我幸福,带给我满足。‎ ‎  读好书,爱读书,我们作为祖国未来的栋梁,让我们在书的海洋里,汲取无穷无尽的知识,做一个对祖国、对人民有用的人。‎ ‎【篇二】读好书心得体会例文汇总 ‎  读书是一件快乐的事情,我家的书架占据了差不多一面墙的空间。读书在古代可是一件奢侈的事情,就说春秋战国时期吧,图书还是竹简制成,现在的一本书起码要用上一箩筐竹简;即使到了离我们很近的清代,《红楼梦》还主要是通过手抄本的形式在社会上流传,我们现在不太费力便可“坐拥书城”,是一件多么幸福的事情呀!‎ ‎  书对我的陪伴在我很小的时候就开始了,我爱读沈石溪的动物小说系列,法布尔的《昆虫记》,还有《哈利波特》。读了《昆虫记》引发了我对昆虫的好奇。一天在早市上热闹的摊位后面,我看见地上有一群蚂蚁正在忙碌着什么,果然他们是在搬运一块比指甲盖还小的面包屑,这对小蚂蚁来说可是一笔巨大的财富,需要动员蚂蚁王国的“举国之力”才能完成。我要了爸爸的手机拍下了这段精彩视频,一抬头发现早市都快散尽了,呵呵,是读书让我更加留意观察生活。‎ ‎  从连环画、故事、童话到小说、科幻、名著,我的思想顺着越来越精深的书的台阶到达了一个新的高度,我开始接触《朱自清文集》、冰心的《春水》、《泰戈尔诗选》、《简爱》等一些具有丰富思想内涵的作品,再回头看看真有一种“会当凌绝顶,一览众山小”的感觉。‎ ‎  暑假里我阅读了《培根随笔》,让我的思想更上一层阶梯。作者以他丰富的人生经历评论了友谊、厄运、真理、复仇等多方面事物。在文章论复仇中培根写道:德行毫无疑问就像是名贵的香料,只有经过烈火的焚烧或碾磨才能发出更加浓郁的花香。正如幸运让恶更明显,而厄运使善更出众。前句写出德性的培养需要经过磨练,而后句却使人疑惑,片刻后我突然联想到变形记——幸运富足的城市少年却暴力冷漠,而不幸的乡村少年反而淳朴善良,这不是正是这句话所表达的吗?阅读这本名著增加了我思想的深度,也让我明白了许多道理。‎ ‎  正如培根所说,“读史使人明智,读诗使人聪慧,数学使人精密,物理学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞使人善辩。”让我们像蜜蜂从百花中吸取花蜜一样,从好书中汲取精华!‎ ‎【篇三】读好书心得体会例文汇总 ‎  有人说:“读一本好书,就是和一个品德高尚的人对话。”这话一点不假,《教育智慧从哪里来》这本书就是一本好书,读了书中的那一个个案例,及__老师的精辟点评,受益匪浅。‎ ‎  这本书让我明白了,身为教育者,全身心地去爱学生固然重要,但教育智慧不可少。只有既有爱心,又具有教育智慧,才能更有效的教书育人。‎ ‎  爱究竟是什么?它像空气一样,每一天都在我们身边,但又正因它无影无形,往往又很容易被我们忽略。但我们的生活中不能缺少它,它的好处已经融入我们的生命。而应对我们的教育,爱,就应是教育力量的源泉,是教育成功的基础。《爱的教育》中有这样一段话:“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育。”如果我们对学生的爱是无私的,没有功利性的,老师对学生的鼓励,对孩子无微不至的关爱,甚至是一个无意的微笑,让孩子在简单、和谐的氛围中感受爱,并把这种完美的感受带给更多更多的人。‎ ‎  “智慧与爱心同等重要”这是__老师点评案例1的标题,是啊,对学生每个老师都倾注了爱,但爱不必须能收到良好的效果。在我们的身边这种现象数不胜数。学生病了,老师上门探望,课落下了,利用业余时刻补,校内跌了,碰了,留意呵护,及时与家长联系。但结果不必须如你所想,可能会令其家长感动,令周围的同仁称赞。但有时真不能让学生从根本上改变。我想,收效不明显的原因主要是我的教育智慧还不够,没有能解决他真正的心理问题,客观的家庭问题等。‎ ‎  学生之间打打闹闹,斗嘴绊脚,我总认为是小儿科的事,因此总是用很简单的谈话和互相道歉来解决。却很少会想到去找找发生矛盾的真正原因,是它自身的,还是和家庭环境有关。王老师告诉我们,学一点心理学,走进一点学生,花一点耐心,这样我们的收获会让我们惊喜。‎ ‎  如何走进孩子的世界,我在书上看到这样一个词——换位思考。并不陌生,却有那么陌生。它唤醒了我沉睡的心灵,让我豁然开朗,使我不断设想:假如我是孩子,我最需要的是什么?假如是我的孩子,我会怎样做?换位思考使我明白:多一些明白,多一些宽容,多一些耐心和等待,就会多一种教育的方法,就会让自己让学生多一份快乐。换位思考让我不知不觉地走进孩子的心灵,感受他们的喜怒哀乐,感受他们细腻、透明、五彩的童心,换位思考成了我和孩子们零距离沟通的一条无障碍通道。‎ ‎  “作为一个教育工作者,应对一个个活生生的孩子,应当把阳光洒在他们每一个人的心田,要化更多的心思去了解他们、研究他们。”一语道出我们班主任比别人更要用心,不仅仅对每一个学生用心,要用心关注“优秀生”、“灰色儿童”、“潜能生”,慧眼识金,挖掘每一个学生的潜能助其自主成长。做教师的千万不能用一成不变的眼光看待学生,每个学生都是“变数”,在发展,在变化,教师对他们投入细致的感情,加温到必须程度,他们会成长,会进步。每个学生都有被人赏识的渴望,都期望得到别人的赞扬,我们要善于发现他们身上的闪光点,多给他们一些宽容和鼓励,多给他们一些关注,限度地为他们创造表现的机会。使每一位学生在教学中都有所得!‎ ‎【篇四】读好书心得体会例文汇总 ‎  记得自己第一次在百家讲坛上看到于丹的《论语心得》,我就被其中的故事折服了,深深吸引着我看完了她的每一篇讲坛。于是,在余味未尽的情况下,我马上买了她的这本书,拿回家好好地再次享受一番。我这人有从来看不完一本书的读书历程,但是我却一口气把《论语心得》看完了。我不知道是因为喜欢于丹这个人还是喜欢这本书,总之,我是被这种特有的魅力折服了。每看一次,我都会有新的收获,心灵都能重重地受到启迪。‎ ‎  又是08的暑假了,趁者这稍微空闲的时间,我再次打开自家的书柜,伸手便又拿了这本《论语心得》。于丹的《论语心得》让有机会和没有机会读《论语》的人,都近距离地接触了一次圣人。这个只有圣人形象的孔子,突然变得亲切,成了一个可以去触及,可以去请教的老者,孔圣人的见解再加上于丹的二次理解和创造,成了一种可以修身养性的处事原则,在紧张的社会生活中,这种观点的介入,可以让很多人学会平和,得到精神上的舒缓。初读于丹的心得,只要你读到某一句,某一个故事的时候,就会有一种豁然开朗的感觉,让人的心灵得到一次洗礼,一次净化,这种感觉是其它书本是不能给的。‎ ‎  一次又一次地读了于丹的《论语心得》,虽然不能说是大彻大悟,但也确实触动了心灵,以前,我觉得自己的心胸狭隘,无法平静自己的心情,读了它,使我变得从容大度,这中感觉也是前所未有的。如此的心境,如此的平和,除了于丹老师的引领,又有谁能给呢?佩服于丹老师的出口便成章,更佩服她给我带来的别样心态。‎ ‎  《论语》的真谛,就是告诉大家,怎样才能过上我们心灵所需要的那种快乐的生活。主要讲了天地人之道,处世之道,君子之道,交友之道,理想之道和人生之道。书中每一个故事都告诉我们许多的人生哲理和处世做人的道理。于丹老师真是一位难得一见的解读高手,她能把一般人很难懂的《论语》通过心得的方式来解读,她把深奥的道理讲得浅显易懂,走进了我们的心里。看过"天地人之道"和"心灵之道"部分,我懂得了怎样在自然和社会中的和谐,如何在复杂的社会环境中以一种平和的心态坦然处世。对他人要做到"恕"字,正所谓"己所不欲,勿施于人",也就是说多考虑别人的感受,要感同身受,自己都不愿意做的事情不要强加于别人,对待同事,朋友,都要以一颗仁爱之心去为他们考虑,要充分体谅别人的难处,这样才能使自己得到别人的认同。这点,我从自己的教学生活中得到了论证。记得刚看到我这个班级的时候,在我的眼里什么都是那么不堪入目,学生的行为习惯就没有一个让我觉得顺心的。那时候,我的心情无法平静,总觉得孩子们做的都是错事,做了太多的错事。我会以我自认为正确的方式去强制他们,结果他们学得并不舒心。是啊,我考虑过孩子的感受了吗?我又一次忘记了《论语心得》。记得它的时候,我去考虑孩子的感受,让他们快乐学习、快乐生活,我的教学也因此丰富起来,孩子们也在师生的进一步融洽中生活得快乐起来了。将心比心,以心换心,我们需要这样的《论语心得》。‎