5篇学习《中国共产党党员权利保障条例》心得体会及感悟 8页

5 篇学习《中国共产党党员权利保障条例》 心得体会及感悟 【篇一】 近日，中共召开会议审议《中国共产党党员权利保障条 例》，强调要充分发扬民主、尊重党员主体地位，激发其投 身到党的建设与事业中去，确保党员权利保障取得重要实效。 党员作为党的肌体细胞，是党组织最基本的力量，要切实保 障党员权利，充分发挥先锋模范带头作用。 “明者因时而变，知者随事而制”，要铸牢思想教育之 “盾”，保障党员“听”的权利。“求木之长者，必固其根 本。”党组织要召开党的有关会议，并创造条件保障党员参 加，采取多种形式有计划地对党员进行教育培训，提高党员 素质。当前，党员教育开展如火如荼，但仍有少数基层党组 织不务实功、善造虚功，并未真正落实好主题党日、集中学 习等基本教育制度，甚至利用“P 图式教育”“一图 N 用式” 等“数据编造法”来应对上级检查，陷入了形式主义的窠臼、 功利主义的泥潭。然而，党员教育从来都不是扯扯嘴皮子、 耍耍花架子，要真真正正甩开膀子、迈开步子，落实“言传 身教”，走“新”更走“心”，保障好党员“听”的权利， 才能最大程度释放党员教育暖人心、聚人心的功能，补足精 神之“钙”、筑牢信仰之“基”。 “贤路当广而不当狭，言路当开而不当塞”，要铸牢问 政献策之“盾”，保障党员“说”的权利。当前，有的基层 党组织会议开展“模板化”，常常是照本宣科一通讲，让党 员们“来过、坐过、听过、走过”，而“忘记”留下交流发 言、问政献策的时间。党章规定，党员有权“参加关于党的 政策问题的讨论”“对党的工作提出建议和倡议”，要厚植 畅所欲言的沃土，避免“群体失语”。“貌言华也，至言实 也，苦言药也，甘言疾也”，回溯历史，王阳明曾主动“求 民情”“闻己过”，齐威王亦听劝诫纳群言使齐国大治；顾 盼当今，广大党员就是人民群众的“传声筒”“扩音器”， 拓宽党员建言献策的平台，悦纳党员批评建议的真言，就是 在听民声、汇民意，就是在找差距、抓落实。因此，要守好 政治责任，确保党员有言能发、有问能提、有计能献，筑牢 基层干事创业的战斗堡垒。 “蠹众而木折，隙大而墙坏”，要铸牢党内监督之“盾”， 保障党员“视”的权利。会议强调，要引导党员开展民主监 督，旗帜鲜明同不正之风和腐败现象作斗争，同一切可能动 摇党的根基、阻碍党的事业的行为作斗争，营造风清气正的 政治生态。要把党员监督权利保障到位，坚持“党要管党、 从严治党”，加强舆论监督，畅通信访举报渠道，建立覆盖 纪检监察系统的检举平台，利用互联网技术织牢织密“监督 网”，开启全天候“探照灯”，让“隐身人”无处躲藏、“微 腐败”无所遁形。同时，要切实保障好广大党员的人身财产 安全，盯紧监督举报中的风险点，严防严惩打击报复行为， 使其能监督、畅监督、放心监督。只有充分发挥好这把“巡 视利剑”的作用，扫清死角、不留盲区，才能推动党的事业 行稳致远、砥砺向前，换来政治生态河清海晏、朗朗乾坤。 马克思曾言：“没有无义务的权利，也没有无权利的义 务。”因此，广大党员在享受权利保障的同时，必须要正确 履行义务，认识和处理好责任与担当、行使权利与遵守纪律 的辩证统一关系，时刻体现先锋模范带头作用。只有让“主 动作为”与“强力保障”各安其位、相得益彰，才能让党之 肌体更加鲜活，党之土壤更加肥沃，赓续接力更加美好的明 天。 【篇二】 《党员权利保障条例》是我们党关于保障党员权利方面 一部十分重要的党内法规。它的颁布实施，是发展党内民主， 健全党内生活，加强党的执政能力建设的一个重要举措，对 于进一步发挥党员的积极性、主动性、创造性，提高党的创 造力、凝聚力和战斗力，具有重要的意义。 《党员权利保障条例》总体内容分为三个部分，开头便 是“党员党章规定的各项权利必须受到尊重和保护，党的任 何一级组织、任何党员都无权剥夺”。关注到了党员个体权 利保障，这让党员在工作与生活中能够做到有理有据。 《党员权利保障条例》第二部分为重点内容，要求党员 在享受权利的同时，也要明确自己的责任与担当。要勇于担 当，有强烈的事业心、责任感。在平时的工作与生活中，要 坚定自己的政治站位，要坚决拥护党的政策与方针。要有“责 任在心、责任在胸、责任在行”的意识，我们基层党群工作 者尤为重要，因为我们是政策传播者，是理论宣传员，是联 通基层与上面的通讯员，要把责任作为约束自我、锤炼自我， 增强政治定力、规矩定力的“紧箍咒”，切实让“责任”在 纪律制度的“轨道”内运行。 《党员权利保障条例》第三部分为保障措施。这给了我 们基层学习党相关理论知识提供了明确的方向，在日常带领 党员学习的方式可以多创新，不仅仅局限于“三会一课”， 也可以通过“钉钉”、“抖音”等融媒体平台进行宣传，如 “钉钉”可以布置一些简单的课后作业，通过打卡课后习题 等方式，调动党员学习的积极性，让党员可以利用碎片化时 间学习，随时随地，打开手机就能学。也可以通过融媒体平 台发表自己的看法意见，交流心得或者在提出生活上的困难， 让党员队伍一起帮忙解决。 我们在日常生活中要坚决摒弃“投机取巧”、玩心眼、 耍聪明的错误思想，既要将履行责任看成检验个人能力水平 的“试金石”，又要把责任作为约束自我、锤炼自我，增强 政治定力、规矩定力的“紧箍咒”。 【篇三】 2020 年 11 月 30 日，中共召开会议，其中一项议程是审 议《中国共产党党员权利保障条例》。保持共产党员的先进 性，必须持之以恒加强党性锻炼，保持共产党人的先进性， 要以坚定的理想信念作为精神支柱和力量源泉。 在深入学习《中国共产党党员权利保障条例》精神后， 我意识到党内民主的重要性，只有切实保障党员权利，让其 能够大胆说出好的意见和建议，汇集党员同志的智慧，我们 的中国共产党才能始终成为社会主义现代化建设事业的领 导核心，党的建设才能不断向前发展。作为一名共产党员， 我们要贯彻落实《条例》的理论精神，坚持党的领导，履行 应尽的义务，勇于担当，在此基础上充分行使自己的权利， 提出好的意见建议，有效管理和切实监督党内事务的实施， 为党的事业作出自己的一份贡献。 我身处基层，做着基层党建工作，时刻告诉自己要不断 地学习，努力提高防腐抗变的能力。树立纪律规矩意识，严 格要求自己，坚定理想信念，始终坚持正确的前进方向并且 牢记自己的身份和职责，时刻珍惜党员干部的名誉。在以后 的工作中，我也会继续坚持集中学习和个人学习相结合，时 刻牢记为人民服务的宗旨，将条例内容牢记于心，将条例精 神一以贯之，理论知识与工作实践相结合，积极投身党的事 业。 【篇四】 11 月 30 日中共召开会议，审议了《中国共产党党员权利 保障条例》，会议强调，广大党员要正确认识和处理义务与 权利、责任与担当、行使权利与遵守纪律的辩证统一关系。 作为新时代的党员干部，要珍惜自己的民主权力，切实履行 党员义务，为党的事业作出自己应有的贡献。 坚持权利与义务相统一的原则。马克思指出：“没有无 义务的权利，也没有无权利的义务。”即权利与义务是一个 统一体，这句话深刻的说明了党员的权力与义务是相辅相成， 相互依存的。因此，全体党员在维护自身权益，行使党员权 利的同时也要自觉履行义务，要始终牢记作为一名党员应尽 的职责和义务，时刻牢记为人民服务的宗旨，要把广大群众 的利益摆在首位，真正做到权为民所用、情为民所系、利为 民所谋。 坚持责任与担当相统一的原则。不同时代有不同的任务， 随着国际国内环境发生的深刻复杂变化，新时代的广大党员 需承担的责任也随之发生变化。当前，我国正处在“两个一 百年”奋斗目标的历史交汇期，一方面要保证第一个百年奋 斗目标如期实现，另一方面要全面推进第二个百年奋斗目标， 新时代共产党人的责任使命可谓沉重繁巨，新时代的广大党 员干部要勇于扛起自己所肩负的责任，鼓足担当之勇，以担 当诠释初心，以责任践行使命，为中国人民谋幸福，为中华 民族谋复兴。 坚持行使权力与遵守纪律相统一的原则。党的团结统一 离不开严明的纪律和规矩，遵守纪律也是党员行使权利的前 提之一，二者是辩证统一的关系，广大党员干部在行使权力 时要牢固树立纪律规矩意识，遵守规矩不含糊,守住底线不 逾越,在工作和生活中对纪律规矩要时刻怀有敬畏之心，严 格要求自己，坚定理想信念，面对权利不忘乎所以，不迷失 自我，始终坚持正确的前进方向。 【篇五】 与时俱进修订《中国共产党党员权利保障条例》，充分 体现了党中央高度重视发扬党内民主，保障党员权利，尊重 党员主体地位。 通过学习，使我们铁发支部党员正确认识和处理义务与 权利、责任与担当、行使权利与遵守纪律的辩证统一关系， 即：党员行使权利必须以履行义务、担当责任、遵守纪律为 前提。 一、履行义务 党员必须履行党章规定的义务，不得侵犯其他党员的权 利。坚持在党的纪律面前人人平等，不允许任何党员享有特 权。 二、担当责任 党员要开展民主监督，旗帜鲜明同不正之风和腐败现象 作斗争。 三、遵守纪律 领导干部(特别是主要负责同志)要带头执行条例各项规 定，要做到以上率下。 四、行使权利 党员应当正确行使党章规定的各项权利，并在宪法和法 律的范围内活动。 《中国共产党党员权利保障条例》是发展党内民主，健 全党内生活，加强党的执政能力建设的一个重要举措。通过 保障党员积极、正确地行使建议和倡议权，有利于党组织准 确及时地了解和掌握党员的真实意愿和要求，有利于我们党 集思广益，不断改进工作。从而进一步发挥党员的积极性、 主动性、创造性，提高党的创造力、凝聚力和战斗力。 铁发党支部每个党员都要十分珍惜自己的民主权利，按 照党员和《党员权利保障条例》等党内法规的规定，正确行 使权利。积极参与党内事务，坚决贯彻执行党的路线、方针、 政策、决议，与党中央保持高度一致，切实履行党章规定的 党员义务，遵守党的纪律，维护党的团结统一，为党的事业 作出自己应有的贡献。