教师家访心得体会1 3页

教师家访心得体会 1 又是一个九月，又是一个新学期的开始，又一批小苗苗。既是校 园的要求，也是为了配合教育局“千校万师家访日”的活动，更是了 解新班级的需要，我在 8 月 27 日至 8 月 30 日这段时间里走访了我 班几乎所有孩子的家。虽然每年都有家访活动，但是今年的感觉似乎 更不一样。这不仅仅仅是因为接手一个全新班级的新鲜感，更多的是 我在家访活动中有了一种对建设和谐家校关系的领悟。 家访的目的在于与家长交流状况，交换意见，共同研究教育学生 的资料和方法。孩子从呱呱坠地，就降临到了家庭这一特定的成长环 境中。家庭是第一所校园，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身 体的发育，知识的获得，潜力的培养，品德的陶冶，个性的构成，都 有至关重要的影响。多年的经验，让我认识到，教育引导学生务必要 与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，到达教育目的。在 这次家访过程中，我不仅仅仅如此近距离的接触了每一位学生，而且 也深深地体会到作为父母对孩子教育的关心和重视，当然也了解到我 们此刻家庭教育中存在的一些问题，这些都为我思考如何建设一个和 谐良好的班级群众，乃至于促成一种家校通力合作，共同营造有利于 孩子成长的氛围带给了原始积累。此刻把自己的一些心得体会总结如 下： 一、此刻学生的家庭状况差异十分大，不同的家庭环境对孩子的 性格养成影响十分深。 虽然这些孩子大多数都是独生子女，家庭条件一般都能够，家庭 组织和关系也比较健全，但还是有很多让人担心的地方。比如我班的 沈萍同学，父母双方都是不识字的。他父母原本有一个儿子，已经上 大学了，但是不幸出车祸死亡，于是他们就又领养了沈萍。家里面还 有一个奶奶，父母年纪又都比较大了(四十多岁)，所以都比较宠爱她。 这样的环境对她的成长显然是有影响的。还有姚书蕾同学和王孝文、 王孝伍两兄弟，家里都分别还有姐姐，年龄相差也不大，父母又都是 外来务工人员，造成整个家庭的贫困。同样的，还有一些“留守”家 庭的子女。比如顾家豪同学的妈妈在杭州开衣服店，而父亲又常年出 差，他长期和爷爷生活造成了性格上的偏差，比较“野”。应对这样 的特殊状况，我们老师要做的工作就更多了。 二、老师和家长的坦诚沟通，互相信任和协作是做好教育工作的 关键。 平时我与学生的交谈中，明白有相当一部分家长整天忙于工作， 极少照看、督促孩子的学习，关心孩子的生活。而且做起教育工作来 也相当的简单、随便甚至粗暴。这使得我们肩上的职责更重了。我们 没办法选取家长，我们只能选取不同的教育方式来对待这些更需要我 们关心的孩子。当然在与家长聊的过程中，也了解到孩子在家的一些 异常表现，(与校园表现截然相反的)得到了这些信息，使我在今后的 教育教学工作中更能对症下药。很多家长都反映：老师说的，孩子会 听进去的。我们应当更加全面地认识这个问题，好好地与家长沟通孩 子在校园的表现，更要取得家长的支持，因为仅仅依靠校园的教育是 不完整是不能够的。 三、我们要更多地关心那些特殊的孩子。 班级里的孩子是各不相同的，总存在一些“弱势群体”，对他们， 我们要及时、深入地从家长那获取信息，给予更多的温暖和帮忙。我 班的楚强同学，先天性患有严重的散光、弱视，长期治疗还没有完全 康复，家中母亲又是没有工作，小孩子性格十分内向。了解了状况后， 我及时调整了楚强同学的座位，在平时也更多地关注他，期望让他能 感受到更多的关爱。 良好的家校关系是教育很重要的一环，而家庭和校园的这种联系 主要的就是透过家访、家长会这样的形式来实现。我们要重视家访工 作，透过这个平台着力去构建真正“和谐”的教育蓝图。