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师德师风教育活动心得体会范文 5 篇 精品文档，仅供参考 师德师风教育活动心得体会范文 5 篇 师德师风心得体会有哪些?“言必行，行必果”，行动实 践远胜于说教。所以在日常的教育教学工作中，我们要用行 动诠释师德师风的真正内涵。让我们以良好的师德，共同撑 起教育的蓝天!下面给大家分享一些关于师德师风心得体会， 方便大家学习。 师德师风心得体会 1 20__年，有幸，我成为了一名小学老师!在教书育人的 漫漫长途中，得出一点体会，如下： 书的海洋要用心去品味，这是一种修养过程。社会经济 的发展冲击教书的舞台，不被外界花花绿绿所迷惑，没有静 下心来是行不通的。 静下心来教书，就会静下心来备课，静下心来研究教学 内容，静下心来吸收各种和自己有关的学科知识，静下心来 教书，也就会静下心来读书。 教师只要在静下心来备课的基础上才能上好每一节课， 因为备好课是上好课的前提，虽然我们不能说，备好课了就 一定能上好课，但是没有认真备课是绝对上不好课的。试想 白天上班时间在办公室里只顾着聊天，谈论各种流行元素， 诸如时尚服装、化妆品等，晚上出去潇洒潇洒：KK 歌、蹦蹦 迪等，从而使自己体力严重透支，以致第二天上班萎靡不振， 这样的老师静得下心来备课吗?静得下心来教书吗? 一些人之所以静不下心来、潜不下心来，是因为他们仅 把教育当成手段而非目的，当成一时之“饭碗”而非一生之 事业，急功近利、急于求成。老师就是老师，不是“老板”; 学校就是学校，不是“学店”。早在 19__年，__x 先生就在 《教育的信仰》一文中说过，无论是办学校的、做校长的、 当教师的，都应当把教育看成是目的，而不应当把它当成手 段。如果把教育当成手段，其目的不外乎名和利。他认为， 学校一旦成了“学店”，教育就成了“跛的教育”，而“跛的 教育是不能远行的”。 潜下心来才会爱岗敬业。热爱教育事业是教师最为重要 的美德，潜下心来才会具有鞠躬尽瘁，死而后已的决心。教 师从选择教师职业伊始，就要具备捧着一颗心来，不带半根 草去，永不为外物所动的胆魂与气概。只有做到不计名利、 乐于献身，才能有所作为。只有当我们对事业注入深厚的感 情时，才能在教育的过程中得到内心极大的充实和满足，甚 至可以以苦为乐，以苦为趣的境地。教师应像陶行知先生一 样千教万教，教人求真。千学万学，学做真人;只有基于这 样的高品味精神境界的信念，教师才能支撑起乐业、敬业的 精神。也只有拥有这样的精神，才可能尽心尽责，乐业爱教， 敢于挑战困难，从而树立起春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始 干的师德观念。 静心教书，潜心育人，首先要求广大教师淡泊名利、志 存高远。学高为师，身正为范。高尚的师德，是对学生最生 动、体、最深远的教育。粉笔黑板见证着教师的清苦，三尺 讲台容不下半点虚浮。身为教师，当不以名喜、不为利悲， 不浮不飘、不急不躁，不畏攀登之艰、不畏攻坚之苦。只有 静下心来备课、教课、批作业，耐心地与每个孩子对话，潜 下心来研究学问、总结规律，才能品尝到教书育人的真正乐 趣，才能真正有所成就。 其次，应创造有利于教师静心教书、潜心育人的环境。 少一些急功近利、不切实际的指标考核、评比表彰，多一些 实实在在的人文关怀。在思想上尊重教师、工作上支持教师、 生活上关心教师，让教师成为社会上尊敬的职业，让尊师重 教蔚然成风，让静心教书、潜心育人的人受重用，让争名于 朝、逐利于市的人没市场。 再次作为一名教师，更要真心的去爱每一个学生。为人 师者，必须把整个心灵献给孩子，用“真情、真心、真诚” 爱学生，爱每一个学生。从师德的角度说，师爱是人类超凡 脱俗的大爱，凝结着师者尚的情感，是教师灵魂的凝聚。老 师要用爱心去呵护，用诚心去感化，用真心去教育孩子，爱 在细微处，于细微之处显真情。 “爱在左，责在右，走在生命之路的两旁，随时撒种， 随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的莘 莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。” 冰心老人的一席话永远生长在我的内心深处，激励着自己默 默前行：静下心来教书，潜下心来育人。在“静”中，在“潜” 中，使学生有尊严、有爱心、有责任地成长，教师也能享受 到教育的幸福，彼此的生命价值共同得以提升。 师德师风心得体会 2 一个学期的工作已经结束，下面对该学期的工作作总结。 一、思想认识。 在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育 事业。去年下半年我向学区党支部递交了入党申请书，所以 这一学期来我都是以党员的要求来约束自己，鞭策自己。对 自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的 心目中树立起榜样的作用。在七一那天，我还荣幸地成为了 一名预备党员。使自己的思想上了一个新的台阶，同时也是 对自己思想上严格要求的一个新的开始。一学期来，我还积 极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务 水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外 的各项工作。 二、教学工作。 在教学工作方面，整学期的教学任务都非常重。但不管 怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅《小学 数学教学》、《优秀论文集》、《青年教师优秀教案选》等书籍。 还争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的 教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。每上的一节课， 我都做好充分的准备，我的信念是-决不打无准备的仗。在 备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情 况设计教案。 这学期主要担任二年级两个班的数学、思想品德的教学 及其中一个班的班主任工作。因为已经接手第二学期，学生 的思想、学习以及家庭情况等我都一清二楚，并且教材经过 上学期的摸索，对教材比较熟悉，所以工作起来还算比较顺 利。培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，因为一个班级 里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予 特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后 是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他 们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们看扁，树立起 他们的信心和激发他们学习数学的兴趣。最后是发动班上的 优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现 出非常的踊跃，我问他们为什么那么喜欢当辅导老师，他们 说：老师都那么有信心他们会学好，我们同样有信心。我相 信在我的辅导下，他一定有很大的进步。我想全班同学的学 习成绩都是那么好。于是，我让他们组成一帮一小组，并给 他们开会，提出老师必须履行的职责，主要就是检查学生的 作业，辅导学生掌握课本的基本知识和技能。给后进生根据 各自的情况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。老 师们确实是非常尽责，而学生时刻有个老师在身旁指点，学 起来也非常起劲。两个班所定的 9 对一帮一小组，学生们全 班都有进步，有的进步非常快。 师德师风心得体会 3 师德，即教师的职业道德;师风，即教师的行为作风。 师德师风对一个教师个性的重要，因为，教师是学生行动的 标杆其身正，不令而行;其身不正，虽令不从自古就是“教 书育人，为人师表”对于师德师风问题，不少教育家及国家 领导人曾有过精辟的论述，江泽民同志说过：“教师作为人 类灵魂的工程师，不仅仅要教好书，还要育好人，各方面都 要为人师表“育人”随着时代的发展，不断有新的资料在素 质教育的这天，我清楚地意识到：正确认识自身的职业价值， 倡导爱岗敬业，强化职责意识，是社会对职业道德教育的必 然要求。 一、爱岗敬业、尽职尽责 教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大我们要热爱教育 事业，要对教育事业尽心尽力既然我们选取了教育事业，就 要对自己的选取无怨无悔，不计名利，用心进取，努力创新 尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好只有 这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取人们把 教师比喻成“蜡烛”，是啊，教师最大的乐趣就是照亮了别 人，充实了自己汶川地震中为了学生而献身的老师们就是我 们的楷模，他们把自己的生命献给了社会，他们燃烧了自己， 照亮了别人，换来了千万家人的幸福，正是这种成就感、幸 福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业而奉献 自己的一生。 二、热爱学生、尊重学生 每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重在教育教学 当中，要热爱学生，了解学生，尊重学生，不歧视学生，建 立民主、平等、和谐的师生关系，做学生的良师益友教师对 学生的爱，是师德的核心教师对学生的爱，是一种只讲付出 不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱这种爱是 神圣的，伟大的，是教师教育学生的感情基础我们应当相信 每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪 光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。 在我上一届的班级中，有一名女生，她成绩平平，也很 听话，但最大的缺点就是性格内向、不自信，缺乏生活的勇 气在经过我与她的多次谈心后，她改变了许多，她变得大方、 自信了，她对生活充满了信心，对自己的未来充满了期望在 学习上，她变得更加努力了，之后她考起了高中，实现了自 己读高中的愿望透过她的事，让我深深地体会到作为一名教 师必须要“三心具到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生 活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，个性对那些学习特困 生、行为习惯特差生，更是要向歌曲中说的那样：“个性的 爱给个性的你，对他们既要严厉，又要对学生细小的好的改 变也要善于发现，并且多加鼓励，培养他们健康的人格，树 立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣所以在教育 教学当中，我经常告诉他们在学习和生活当中要有六心，即 “爱心、耐心、专心、细心、信心、决心”教育学生读书、 做事要专心、耐心、细心，待人接物要有爱心、耐心、细心， 对生活要有永不言败的决心、坚定不移的信心。 三、终生学习、努力进取 在知识经济飞速发展的这天，知识和技术更新的速度越 来越快，每个人都会面临落伍的危险在科学和技术发展速度 如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，没有终身学 习的意识，我们的知识结构很快就会落后于实践的要求作为 传道授业的老师，只有不断地更新自己的知识，不断提高自 身素质，不断地完善自己，才能教育好学生要提高我们的自 身素质，这要求我们要多学习，不断地给自己充电，年轻教 师要多听取学生和老教师的各种意见，虚心学习，不断创新， 开辟新的教学方法所以，时代要求教师务必转变学习观念， 确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代 知识和技术的发展步伐，做贴合社会发展的合格教育工作者。 四、以身作则、为人师表 教师是人类灵魂的工程师，不仅仅要教好书，更要育好 人，教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的 影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长 带来一生的影响如果教师言而无信，表里不一，不仅仅会失 去学生的信任，而且会让学生对老师所给予的教育产生怀疑 在与家长的沟通交流过程中，要认真听取家长的意见和推荐， 尊重家长的人格，不呵斥，不指责，调动学生家长对学校教 育的参与，构成正确的与育人观念和思想因此，教师必须要 时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己 首先做到坚持严于律己，以身作则，才能让学生心服口服， 把你当成良师益友。 总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自 己，在行动上提高自己的工作职责心，树立一切为学生服务 的思想提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的 思想和作风刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬用一片 赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造 人只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚 信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才因此，我 们的视野和思维不能仅仅着眼于孩子的此刻，要像邓小平提 出的“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”，这样， 才能培养出跨世纪的新一代人才在以后的教育教学工作中， 我将更加努力，为祖国的教育事业奉献自己的一生。 师德师风心得体会 4 透过前几天学校组织师德师风教育的学习活动，使我进 一步认识到作为教师在新时期的素质要求，学习师风师德心 得体会。下面简单谈谈几点体会： 一、敬岗爱业，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠 躬尽瘁”的决心 既然我们选取了教育事业，就要对自己的选取无怨无悔， 不计名利，用心进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己 的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好， 但求更好，不断的挑战自己，超越自己。 二、加强政治学习，不断提高政治素养 自己就应系统地学习《义务教育法》、《中华人们共和国 教师法》、《教师资格条例》等法律法规文件，按照《中小学 教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守， 遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。 三、爱心是师德素养的重要表现 崇高的师爱表此刻对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼， 按成绩区别对待，要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、 细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，个 性对那些学习特困生，更是要“个性的爱给个性的你，”切 忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处 的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的 人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。 四、孜孜不倦，用心进取 有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。 这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完 善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢?这就 要求我们必须要与时俱进，孜孜不倦的学习，用心进取，开 辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚 积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一 碗水”。 五、以身作则、率先垂范 教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默 化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将 会给学生带来一生的影响，因此，教师必须要时时处处为学 生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到; 凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作 则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。 总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自 己，在行动上提高自己的工作职责心，树立一切为学生服务 的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争 的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。 用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师 德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出 明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。 师德师风心得体会 5 我校在教师中深入开展师德学习，并就当前师德建设中 的热点问题进行了热烈讨论。通过学习与讨论，受益不浅， 感触颇多，我对师德的含义有了更深一层的体会。未来世界 的竞争是教育的竞争,人才的竞争。推动教育事业发展的主 体——教师,肩负着光荣而神圣的历史使命。 “百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计， 师德为本。”到底什么是师德师风?所谓师德，就是教师具备 的最基本的道德素养;师风，是教师这个行业的风尚风气。 爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类…， 这都是师德。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就 意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教 师呢? 一、不断加强学习，提升自我，完善自我。 社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习， 就跟不上时代的步伐。只有不断学习，才能够不断充实自己， 才能不断吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方 法和教育途径。学校教育虽说由师生两个主体共同完成，但 关键还是在于教师。教师的主导、导向作用是十分重要的。 用什么样的教育思想、理念、模式、方法、途径来完成自己 的教育、教导，将直接影响到学校的教育教学效果。只有不 断学习，才能不断提升自己、完善自己。 二、加强师德建设，提升自身素质。 教师的责任是教育学生，然而学生的思想品德在很大程 度主要不是教出来的，而是感染出来的。教学中依赖的是富 有感染力的课堂气氛以及教师的人格力量和起表率作用的 言行举止。推进教育教学的融合管理的根本保证，是有一支 思想过硬、品德高尚、为人师表的教师队伍。这支队伍要全 员有意识、人人有责任，人人都要成为学生心目中的道德权 威。教育是心灵与心灵的交流，对学生道德纪律的实施需要 借助的是教师的道德权威，而不是行政手段，更不是纪律强 权。道德权威来源于教师的师德，教师的人格力量。 三、“心中有学生”，多一份关爱，多一份牵挂。 在我们心中要有学生，要充分认识到学生在学习过程中 的主体地位。每位教师要重视感情上的熏陶。在教育教学过 程中要特别注意与学生心灵的沟通，自觉地把培养美好感情 作为教育教学中的一项重要内容和目标。情是师生交流的纽 带。杜甫有诗句说：“随风潜入夜，润物细无声”与其说的 是春雨滋润万物的特点，不如说是教师的感情特点。作为教 师对学生必须具有普遍的爱，爱每一个学生，师爱是教师职 业道德的核心，它兼具有父亲式的严格，母亲式温柔，朋友 式的平等。是每位教师在教育教学实践中自然流露出的对学 生的关心和期望。它是学生心灵的重要支撑，它为学生共同 生活的学习提供着爱的示范，对学生行为起着强烈的潜移默 化作用。我希望我们的每一位教职员工都能善于体察和理解 每一个学生的需要，将爱的雨露洒向每个学生心理发展的良 师益友。帮助学生认识自我，摆脱困境，完善自我。叶圣陶 先生“千教万教，认真求真，千教万教学做真人”说的是教 师的追求是一个真实。让我们大家一起向这同一方向共同努 力，都能成为学校“师德”标兵。 总之，做为教师，他的责任不仅仅是把知识传授给学生， 同时还要教育学生成人、成才。教师对学生的爱不是抽象的 一个字，而是一种具体的教育过程，是建立在教师对学生的 理解、宽容、原谅、赏识、信任的基础上，所形成的一种心 理相容，只有这样，师生关系才能体现平等和尊重，才能体 现出我们人民教师优秀的师德，那么教育的效果也就会象我 们所希望的那样：随风潜入夜，润物细无声。 作为教师对学生必须具有普遍的爱，爱每一个学生，师 爱是教师职业道德的核心，它兼具有父亲式的严格，母亲式 温柔，朋友式的平等。是每位教师在教育教学实践中自然流 露出的对学生的关心和期望。它是学生心灵的重要支撑，它 为学生共同生活的学习提供着爱的示范，对学生行为起着强 烈的潜移默化作用。我希望我们的每一位教职员工都能善于 体察和理解每一个学生的需要，将爱的雨露洒向每个学生心 理发展的良师益友。帮助学生认识自我，摆脱困境，完善自 我。叶圣陶先生“千教万教，认真求真，千教万教学做真人” 说的是教师的追求是一个真实。 师德师风教育活动心得体会范文 5 篇