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暑假支教心得体会范文精选 5 篇 精品文档，仅供参考 暑假支教心得体会范文精选 5 篇 支教是一件非常有意义的事情，下面给大家分享一些关 于暑假支教心得体会，方便大家学习。 暑假支教心得体会 1 依旧是一个夏日炎炎的暑假。我大二的暑假过得挺有意 义，因为很荣幸并且很高兴地参加了学校的暑期社会实践， 成为 20_年青海大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践 服务团的一员。 今年暑期社会实践活动的主题是“永远跟党走·青春献 青海”，我所在的团队所属是青海师范大学青年志愿者协会 政法分会。我们一行 9 人于期末考完的第二天即 7 月 17 号 的上午八点多就上车出发前往湟源日月藏族自治乡哈城学 校进行计划为期十天的爱心义务支教活动。累并快乐的支教 很快结束了，28 号上午搞完文艺汇演就把已经收拾好的锅碗 瓢盆和个人行李物品搬上车，和那群朴实可爱的学生艰难地 告别后返回学校。支教时日比原计划多了 2 天。短短十二天 的支教让我获益匪浅，颇有感触。我学到了很多，认识了很 多，也懂得了很多。 新的工作，新的挑战，第一次担任校学生的历史教师， 感觉难度有点大，由于小学没有开设历史课(只有社会课)， 加上教育的不到位使得孩子们整个水平处在极差的位置，对 于原本属于他们这个阶段的基本历史常识一无所知，到最后 不得以给他们讲一些历史故事，希望以此来促进他们对于历 史学习的热情。 经过几天接触，我发现这些孩子对于未知的知识充满兴 趣。但由于时间的有限，在这段时间里我们能够做的只是打 开他们的求知的大门，仅仅能够给他们带去一些新的理念和 方法，给他们的暑假增添求知的快乐。 支教很辛苦，却很快乐。每天早晨离 8 点尚有一个半小 时左右就有学生来学校，我们只有在他们的到点之前就起床; 每个支教队员每天平均下来有 3 节课，多的有的一天甚至有 5 节课;每天晚饭后还要开例会、备课，基本上每天都至少 23 点后睡觉;一天中还要抽出队员拍照、做一日三餐、中午 下午送学生回家但是，和这些辛苦比起来，学生们课内课外 的活跃和笑容，学生和老师课堂上的互动和课余的交流，支 教队员之间的和睦融洽与互帮互助，带给我更多的是感动和 快乐。 青海农村的学生十分朴实可爱，但有时候我对他们也是 又爱又恨。我们到的那天，好多附近的学生闻声过来主动帮 我们从车上搬行李、整理厨房和住的房间，我们离开的那天， 黑板上写着“老师们别走，我们舍不得”，有好多学生哭了， 看着他们的泪花，我心里感觉酸酸的，赶紧逃上车关上车门 十几天中，有的学生邀请我们去他们家做客吃饭，有的学生 给我们送来牛奶送来蔬菜，有好多学生给我们送礼物留作纪 念，有些名字都还不太记得住。在他们写给我的心里话中有 的这样写道“林老师，虽然您看着有时候很严肃，比我哥哥 还凶，但我还是不怕你，您上课很有趣，谢谢您教我们，带 给我们快乐!”有的写说我晒得很黑，像碳，让我下次再去 的时候带上防晒油，有的写问我要电话号码和 QQ 号，更多 的写的是感谢的话和“不要走，我们舍不得”、“明年再来” 之类的话嗬，这群可爱的孩子! 当老师很难，当小学的老师，更难。以前我觉得当老师 很酷，那么多孩子在家皮得很，一老老师面前就服服帖帖的， 我弟弟正在上小学一年级，在家骂不怕，打不怕，每次调皮 得实在管不住的时候就搬出他们老师来当杀手锏，只要说 “你要是再不听话就告诉你的_老师来!”保管有效。支教之 后我就觉得，当老师不仅不酷，而且很辛苦，给几个班改作 业、备课上课就够累的了，课后还得总结反思，还得处理一 些比如学生之间闹矛盾吵口打架、课堂捣乱、抄作业等学生 问题，找学生或其家长谈话，反正事情不少，这些都是当过 老师才有的切身体会。如果教的学生年龄比较大那还稍微省 心一些，要是教的是小学生，课堂除了上课还得管纪律，课 外眼睛还得盯着学生别打打闹闹出事，出件小事苦口婆心罗 嗦一大堆，想想这些就头大。当老师难，当小学老师，真的， 狠难，狠辛苦。 对团队、对团结有了进一步的认识。整了一个乒乓球比 赛，活动并不是很流畅，活动中总觉得只有自己一个人在战 斗，搞的我自己也生了自己一天的闷气，我的沉闷影响了团 队的团结，后来经过反思，主要原因出在自己身上，活动前 与队友沟通不够，以致做活动时队友不是很明白我的意思， 活动过程中自己的一些说话言语欠考虑，也太急躁了些，另 外怪我缺乏对队友能力的绝对信任等等。活动之后我反思了 很久，一个团队最重要的，就是沟通、团结和信任。这是这 次支教给我的切身体会。此外，作为队里唯一的大二学生， 一口一个“学长”地被叫着，我时常感觉到的不是骄傲和得 意，更多的是责任和压力，是遇事时的冷静和果断，挂有副 队长之名就要敢担当，对于因为自己一天的沉闷而影响其他 队员的心情，给团队的团结带来负面影响，事后我深感内疚 和抱歉。 这次支教不仅仅让我更加深入地了解学生，让我体验了 一把走上三尺讲台当老师的感觉，还近距离地切身观察了青 海农村的生活，进一步了解青海。暑期支教让我明白，作为 师范生的我还有很多东西需要学习，距一名合格的老师还有 很大的距离，我还需要不断地努力和更多的锻炼。 在这次支教中，我一直在思考这样一个问题：支教“支” 什么?不仅是知识，还有尊重和爱。为孩子们支撑起远大的 志向，是馈赠于他们最好的礼物。支教，让我能从另外的角 度思考怎样才能成为一个合格的教师。支教，也让我重新思 索我的人生定位。 在这里，我要感谢一群人。首先，我要感谢学校能够给 我们提供这么一次锻炼的机会，感谢学校领导、老师的关心 指导，其次，我要感谢我的队友，是他们给了我充分的发挥 空间，是他们的信任让我有勇气有信心去做，是他们和我一 起努力才能顺利完成任务，是他们的辛勤劳作才能让我们的 活动变得精彩，变得完美;最后，我要感谢这群大山的孩子， 是他们让我们队伍的工作变得有意义，是他们让我感受到了 爱的真谛，是他们让我们的暑假变得充实，是他们给与了我 们前进的动力。 这次暑期支教为我的大学生活添上了绚丽而多彩的一 笔，那些人和那些事，是一次值得一辈子珍藏的美好的大学 记忆。 暑假支教心得体会 2 这是我第一次参加类似的实践活动，从开始加入实践团 队到实践圆满结束这两个多月里，我一向兴奋不已，从策划、 申报项目到实践活动前期、中期、后期的各个过程中，每一 个大大小小的环节中都充满着大大小小的挑战，时时刻刻考 验着每一位队员，每一环节体现着整个团队的努力合作精神， 锻炼了队员们各方面的素质和潜力。每遇到一个问题，队员 们都绞尽自己的脑汁、想尽各种办法，综合起来思考一个最 完善的解决方法;每讨论一个话题，队员们都会毫无保留说 出自己的观点、也毫无顾忌说出某一观点的不足，最终达成 大家认可的方案;每攻破一个难题，队员们都会大松一口气， 聚在一齐分享喜悦，总结经验和成果。 我们选取湖南省湘西州凤凰县麻冲乡扭仁村为支教调 研对象，扭仁村是 100%为苗族人的村子，地形为山区，经济 落后、偏远闭塞、发展滞缓。我是土生土长的农村人，我明 白农村家庭的艰难，但在那里有更艰难的生活。从上海到扭 仁，我感受到中国的贫富差距是如此之大，那里与上海相比 真的是天与地的差别，上海是飞机、地铁、私人轿车等各种 交通工具俱全的城市，到处充满着现代化的气息;扭仁却是 连自行车都无法行驶的山村，农作物都要靠人用担子挑回家， 那里仿佛与世隔绝一样。作为大学生这个主角，能够为贫困 地区的小学生、乡亲做些事情，贡献自己的一份力量，我真 的很快乐，也从中体验到了自己的价值，树立大学生的良好 形象与精神风貌。 在实践活动的前期准备中(主要包括策划、宣传、外联、 物品准备、募捐等)，给我感触最深的是：联系小学组织募 捐，因为我们将上海的爱心与资源传递到贫穷的地区，为扭 仁小学建立了“甘露图书馆”。我们主要联系了上海市浦东 新区的竹园小学、梅园小学、东沟小学，捐到了超多的书籍、 文具、玩具、衣物等，我们收获更多的是上海小朋友给扭仁 学生们的祝福、鼓励和友谊，也许一封封充满祝福的信件会 带给贫困地区小学生们更大的动力，这是一种无形的力量。 看到小学生们用心奉献自己的爱心，我们感到了职责的重大， 坚定了建立图书馆的决心和信心。我们认为，能够建立起上 海小学生与贫困地区小学生的友谊桥梁，为贫困小学建立起 图书馆，是我们这次下乡支教做的最有好处的事情。从联系 小学、与小学领导谈捐书事宜、募捐宣讲、组织捐物捐书、 运送捐物的整个过程中，我们思考问题、解决问题的潜力有 了很大提高，团队意识和情感更一步加深。我感受到了团队 力量的伟大，感受到了无论是多远的路途，无论有多大波折， 只要大家齐心协力、拥有恒心，就必须会到达终点，实现目 标。当扭仁的小学生们阅读着喜爱的书籍，玩着各类的玩具， 使用着各种各样的文具，我们有说不出的快乐和欣慰，心中 涌起一股成就感和喜悦感。 支教期间，我们不断走访、调研，不断举行各种各样的 活动，如运动会、升旗仪式等，开设了许多搞笑实用的课程。 经过十天的实践，根据实践总结的成果，我也有了一些思考 和推荐，仅供参考。 暑假支教心得体会 3 我是七月六号去的。到七月二十号结束，期间讲了 60 节课，讲课的内容是英语，教英语算是不难，但没有教学经 验，第一次登上台，难免有些紧张，但看到孩子们机灵的双 眼，踊跃的回答问题，很快和他们融为一体，紧张感很快消 失，看着孩子们天真浪漫的双眼，我深感老师的责任重大， 老师是个神圣的职业，当今天自己讲课讲到汗流顺着脸颊一 直流到脖子，流到后背，试了汗衫，我才明白老师是多么的 辛苦，脚站的酸了，手写的累了，嗓子喊得哑了，但还是不 顾一切讲到下课为止，课间留在教室和孩子交流，发现他们 还有另一可爱之面，之后的日子，讲课慢慢地入正轨，再没 有登上讲台的拘谨，也敢于放开讲了，在这短短的十五天里， 认识了不少小朋友，建立了比较真诚的友谊。 最后一节课，开家长会的时候，看到那些小朋友天真的 脸庞，及家长满意的笑容，我感觉我的付出没有白费因为我 得到了别人的认可，没有什么比别人对自己的认可更高兴的， 我坚信这一点，我也有信心在以后的日子里做得更好。 踏进办公室，只见几个陌生的脸孔。我微笑和他们打招 呼，从那天起我养成了一个习惯，每天见到他们都要微笑说 声：“早上好”。那是我心底的真诚问候，我总觉得，经常有 一些细微的东西被我们忽略，比如轻轻地一声问候，但他表 达了对同事对朋友的关怀，也让他人感觉到被重视被关心， 以便同事之间交流教学经验。 每个人都要认识一些人，认识别人都需要自己主动了解 别人，沟通事宜中重要的方法。一个善于交际的人，必定是 一个善于共同的人。 无论对人还是对事都要有热情和信心。热情让我们地工 作充满激情，愿意为共同的目标奋斗，信心又让我们充满热 情，耐心对待工作，力求做好每个细节，精益求精。 如果你不想在紧急的时候脚忙手乱，就要养成讲究条理 的好习惯，只有不急不乱，有条有理的做下去才能成功地做 完一件事情，任何工作都一样。 在现代社会中，教育有重要的位置，国家重视教育，重 视人才，但有一些客观的现实使得教育观念发生变化，农村 尤为明显造成人才的流失，随着经济发展对知识型人才的需 求的增加，越来越多的人已经认识到教育的重要性。在社会 实践过程中，我了解倒 80%的家庭对孩子的教育费用作为自 己孩子在未来几年的重要支出。对农村的教育支持不能仅限 于财力上的帮助，还应试教育观念的转变的支持只是不是孩 子们重要的唯一东西，做人道理，适应社会时代的发展要求 同样的重要我们有责任尽自己最大的努力支持农村的教育 事业。“人才、教育“烙在我的心上，在教学的十几天里， 这个烙印加深了，学校并不大，还算明亮的教室和尚能将就 用得课桌，与偏远的孩子相比，已令孩子们满意了，这里的 学习环境并不能用一个“好”字形容，但孩子们对学习的热 情和认真把我深深感动了。在和孩子们交流的过程中我了解 到，他们都很想成为科学家，对外面的未知世界充满了好奇 和憧憬。但当我问他们以后会不会来时，几乎所有的孩子都 沉默了。也许还是小学生的他们尚未明白我这个问题的含义， 也许是一直以来伴随他们。没有一个孩子表示自己将来回到 自己的家乡，“人才、教育”再一次在我脑海中回荡。 要学的只是我们一年也教不完，所以我们应该把教学重 点放在如何使孩子拥有正确的人生观和价值观，这样才能正 确的引导他们走上一条光明大道，所以我在最后的两天里注 重孩子们的思想教育而非知识教育。 对于穷人来说，面包就是天堂，而这样的人是不完整的， 当然贫穷分为物质贫穷和精神贫穷。在我认为贫穷实质是精 神贫穷，因为当一个人的思想被贫穷束缚之后，物质贫穷也 会随之而来，因此。某些家长因为教育弊端而剥削孩子受教 育的权利，让我很气愤。 社会实践使同学们找到了理论与实践的最佳结合点，尤 其是我们学生，只重视实践环节，往往在实际工作岗位上发 挥的很不理想，通过实践所学的专业知识得到巩固和提高， 就是紧密结合自身专业特色，在实践中检验自己的知识和水 平。通过实践原来理论上的模糊和印象不深的得到巩固，原 来理论上欠缺的的实践环节上得到赔偿，加深了对基本原理 的理解和消化。短期的社会实践，一晃而过，却让我从中领 悟到很多东西，而这些东西会让我终身受用，社会实践更加 深入了我对农村的感情，拉近了我对社会的距离，也让自己 在乡村小学实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了 我们青年学生的成才之路与肩负的历史使命。社会才是学习 和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值 得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了坚实的基础。希 望以后还有更多的机会，让我在实践中得到锻炼。 暑假支教心得体会 4 十二天的暑假短期支教结束了，直到现在心里都有些怅 然，不想就这样离开那个地方，那个让人值得铭记一生的地 方——甘肃省天水市武山县余坪小学。 这一路，收获的不仅仅是简单诚挚的感动，不仅仅是珍 贵的经历，还有更多更多值得回味，值得思考的地方。 感谢我们十一个人一路温暖的相伴——这一路走来，我 们这个团结友爱的小团体一起经历了那么多考验，体会了那 么多欢乐，成为了亲密无间的好朋友。那是男生们一路无微 不至的关照，是大队长细致体贴的关怀，是小龙女沉甸甸的 药品里承载的温柔，是游戏中大家的欢笑，是在生病时大家 的焦急与关心。记得在山下采购东西多时大家都争抢提东西 的无私，记得每日三餐大家做饭的准时，每个人尽力做美食 的心情，记得餐桌上十几天来从未间断过的欢笑，记得一年 级小朋友难以管教时大家的齐心合力，记得一起家访时互相 默契的配合，记得一起下山时的苦中作乐。常常在想，能够 在花样年华遇到这么一群人，做了这么有意义的一件事是何 其幸运。在这个队伍里听不到争吵，永远都洋溢着无限的乐 观激情，永远都充满着关爱和温情。转眼间大学过半了，真 的很开心能够结识这些志同道合的好朋友，携着南开精神一 起经历一个不一样的，永远难忘的暑假。 难忘这教学几天来的体验——人们经常会说：读万卷书， 行万里路。这次是我二十几年来第一次真正的把知识转化为 实践，在课堂上与同学们进行面对面的沟通交流，试着能够 把自己想要表达的东西讲清楚，让同学们基本理解吸收。我 在具体教学中主要是负责低年级的思想品德和三四年级的 数学科目，在这期间，并不是好好备课就可以很好的完成这 一节课。真的是要具体问题具体分析，针对低年级要尽量讲 一些故事，一些有吸引力的内容，寓教于乐。而三四年级的 较高年级的同学则尽量多的进行互动，让他们进行自主学习 能够收到更好的效果。虽然我不是专业的师范学生，但是觉 得他们掌握的基本不错，同时在这过程中也体会到了交流和 灵活变通的重要性，在这方面要实践和提高的地方还有很多 很多。 感动于人们的纯真善良——在这里，遇到了漆江平校长， 一个让我钦佩的学校里仅有的坚定的公办教师，也是那里的 校长。他总是微笑着，总是热情的，好客的。他也从不掩饰 什么，尽管很多人对他有误解，尽管家里承受着生老病死无 常的伤痛。这一路很难，他却一步步的坚持了下来，一步步 把学校变得更好，其实他完全可以去做别的，去追求那所谓 的飞黄腾达，但他却遵循了内心的呼求。我知道，要坚持理 想是一件太难的事，但愿我也能够始终守住这一片净土;在 这几天里，和孩子们相处的很愉快，去家访时大家争相引路， 家长们也总是很热情，慷慨给予的那些土里生长出来的瓜果， 这些东西甜的不仅是舌头，更是内心。记得演出结束的那天， 班里的杜召弟哭了，其他孩子也迟迟不肯离去，出发那天弟 弟杜金龙也哭了，到西安时杜雯瑾打来电话进行问候。这些 让我的心潮湿了很多次，孩子们的单纯让人深深感动，一个 人生命中大多数人可能都是过客，然而经历时能够真诚对待 却也是最深沉的感动，不觉自己受到了触动，他们给我教授 了最简单的一节课，却也让我最获益匪浅，明白了最简单的 快乐，也明白了最简单的人最快乐;这次出发之前就说别送 孩子什么，我也就没准备什么，没想到到头来反倒是孩子们 送了那么多野花，那么多水果，还有那一颗颗放不下的心， 感谢大家这几天里温柔的对待，我会遵守诺言，我们会一直 联系着，也希望各自安好。谢谢你们的善良友好，很多东西 是会一辈子温暖着的，也是让我感悟一生的。 在这里，回归了淳朴——在那里，生活很简单，早早起 床，认真完成一天的教学任务，课间和孩子们或伙伴们伴在 一起，吃过晚饭后去家访，晚上可能和校长聊一会儿。这几 天里，让我脱离了那焦躁不堪的日子，可以静下心来做事情， 去涤荡那忙乱的心灵。日子过的井井有条，充满着安定与乐 趣。星空那么近，星星像是要坠落下来一般;夜是那么静， 每晚和伙伴们出去散步那么安宁，有时和金龙去草垛那里坐 坐又充满了乡间的乐趣;去爬山时小伙伴们的自得其乐又充 满着回归自然的轻松。那是快乐而充实的日子。 尽管有着太多的不舍，犹如离去前夜我们那酒里解不开 的千愁。然而，天下没有不散的筵席，余坪注定是最难忘的 回忆，这次的相聚，不会因分离而淡忘，而是像一张网，把 我们彼此联系在一起，一起向着更好的未来前进。 暑假支教心得体会 5 为期二十多天的支教生涯，给我留下了非常深刻的印象， 孩子们的天真可爱打动了我早已被城市中浮躁的生活同化 了的浮躁的心，和孩子们在一起，觉得我的思想都变得更单 纯了。 印象最深的还是我给孩子们办的合唱比赛。第一次给孩 子们唱歌，孩子们就黏上了我，只要我踏进教室，不管是哪 个班都让我唱歌，孩子们这么喜欢唱歌于是我想到了办一个 合唱比赛。我在团队开会的时候提出了我的想法，得到大家 一直赞同以后我就开始着手准备。 首先我为每个班选择了一首歌，都是比较励志的歌曲， 比如小虎队的《红蜻蜓》、五月天的《倔强》，希望借由这些 歌让他们懂得一些人生道理。然后就是每个班的教唱，这是 一项重担子。先给孩子们放歌听，熟悉以后我再一句一句教， 有的部分难还要反复教好几遍，常常一堂课下来嗓子就哑了。 但是看到孩子们学得很认真，课下也在自己唱或者几个好朋 友在一起练习，我觉得很欣慰。因为时间的问题，每个班只 有两节课去教他们唱歌，于是这分分秒秒都必须利用好，抄 歌词的同时就放音乐让他们听。有的孩子喜欢唱歌也有那个 天赋，我抄完歌词歌曲也就放了两三遍他都会唱了;可是也 有不太有音乐细胞的孩子，就要耐下性子来一遍一遍慢慢教。 好在孩子们都很认真，每个班都学得很快也很好。 很快就要到合唱比赛的日子了，因为之前的时间紧迫， 只教了歌曲而没有给每个班的表演进行编排，于是我只能利 用晚自习的时间挨个班级编排。毕竟是小孩子，每个班里总 有那么几个调皮的，学的时候没有认真去学，到要比赛了说 “老师我记不住词，老师我还不会唱”。我也不能赶鸭子上 架，一晚上的时间我也不能把他们全部教会啊，就跟他们商 量：“不去参加比赛可以，班级同学上台比赛的时候你们在 下面要给他们加油打气，我带着他们去排练的时候你们在教 室安静自习不能吵闹。”这些孩子虽然调皮了一点但也都懂 事，答应得好好的。只可惜这样一来，原本计划的班级大合 唱变成了“小合唱”，也罢，有的孩子不喜欢唱歌不能强求， 我们去不仅给孩子带去外界的新鲜知识更要给孩子们带去 快乐。 在我的期盼中，比赛的日子终于来了。一大早孩子们就 排好了队伍等着比赛的开始，一个个脸上露出欣喜的神色。 从孩子们入场开始，比赛一直按照原计划一步一步进行着， 然而到四年级 2 班上场的时候突然出现了让人意想不到的事 情，他们班想弃权!这件事情让支教的队友和学校老师都感 到很震惊，而我反倒一点也不惊讶，因为我在前一天晚上就 知道他们想弃权，当时就劝过他们，但总是隐约觉得比赛的 时候他们还是会这样，所以早就有了心理准备。其实原因很 简单，仅仅是因为这个班级本来人数就少，参加比赛的人更 少还大部分都是女孩子，孩子们觉得他们声音都不如别人响， 怕得了最后一名给班级丢脸。其实这在我们看来只是一个很 小的事情，但是在孩子们看来比天都大，孩子们的集体荣誉 感非常强。为了不影响比赛，我们商议决定后面的班级先继 续比赛，由我和另外两位支教老师和孩子们沟通。结果另外 两位老师对孩子们弃权的想法都有点生气，一个说：“再给 你们两首歌的时间，你们自己决定到底要不要去比赛。”，另 一个就拿我教育他们说：“你们看看於老师为了你们的比赛 一个人忙前忙后，嗓子都哑了，你们居然要弃权你们对得起 她吗?”其实这样半吓唬地说能起到一定作用，但我还是不 太赞成这样的做法，只好辛苦我的队友们唱“黑脸”我自己 唱“红脸”，我告诉孩子们“你们虽然人少，但唱得并不比 任何一个班级差，要相信自己能唱好，相信自己是最棒的!” 在三个人苦口婆心的劝说下，孩子们终于鼓起勇气走上了舞 台，演唱了我为他们班挑选的《倔强》，我相信这一刻，他 们明白了什么叫“我和我最后的倔强，握紧双手绝对不放， 下一站是不是天堂，就算失望不能绝望。”最后这个班级获 得了“最佳团队奖”有队员想不通为什么他们要弃权还会获 得团队奖，我想学校老师给出这个奖正是和我一样看到了他 们“弃权”背后的班集体荣誉感。孩子们，你们都是好样的! 支教结束回到家已经很久了，我还时常想起支教时的场 景，想起那爱唱歌的小姐弟俩，想起为了班级荣誉宁愿选择 弃权的四年级 2 班的 8 个小姑娘，想起在爱华小学的点点滴 滴! 暑假支教心得体会范文精选 5 篇