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幼儿园师德师风学习心得体会 800 字 幼儿园师德师风学习心得体会 800 字（一） 今年，我校开展了师德师风学习教育活动。通过学习，进一步明确了开展师德师风教育 活动的重要性。作为一名幼儿教师，要有广博的知识、更要有高尚师德、优良的师风。为人 师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为幼儿的表率。我面对的是 一群五六岁的小孩子，我就是他们的榜样。孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正， 虽令不从。” 一切师德要求都是基于教师人格，因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我乐观 向上，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交 给我，孩子在我的带领下玩的很开心，我觉的这就是我工作的价值和意义。可以说每天我都 是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。排除追逐名利拈轻怕重心理，用平 平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。 有一种爱，叫无私，有一种爱，叫关怀，有一种爱，刻画着伟大的灵魂，有一种爱，歌 咏着崇高的品质。那就是教师对学生的爱，简称为师爱，是师德的核心。幼儿园的孩子像刚 出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养。情系幼儿，像母亲一般热忱地爱每个孩子，这就 是你工作的意义。幼儿身体健康、快乐、学习进步，你就会喜悦，就能感觉到工作的快乐。 良好的师德师风的形成，除了在制度约束的基础上，还需要我提高自律意识，自觉改正自己 生活、工作中的不好习惯，在幼儿心中建立起良好的师德师风形象。 要热爱幼儿教育事业，要对幼儿教育事业尽心尽力。选择了幼儿教育事业，我对自己的 选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。认真设计每一节课，甚至一个小小的动作。 不求最好，但求更好。只有这样幼儿才能接受老师的教育而愿意学习，不断进取。每一幼儿 都渴望得到老师的爱和尊重。要与幼儿平等相待，不能把幼儿当下级随便呵斥。只有把爱传 递给幼儿把幼儿看重，幼儿得到老师的尊重，他们才会尊重老师喜欢老师，愿意学习这个老 师所传授的各种知识。 作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自 己，才能教好幼儿。如果自身散漫，怎能要求幼儿认真。要提高自身的素质，这要求自己不 断的学习，积极探索，不断开辟新的教法。教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移 默化的影响，教师的一言一行，幼儿均喜欢模仿，这将给幼儿成长带来一生的影响。因此， 教师一定要时时刻刻为幼儿做出好的榜样，凡要求幼儿要做到的，自己首先做到。坚持严于 律己。 因此，师德——不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识和文化品位的体 现！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！我愿我的爱奉献在我 热爱的工作岗位上，我愿我的爱能感化每一个我教过的孩子。在我的人生中，不需要轰轰烈 烈，只要将作为教师的美德继续下去，让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我 超越中实现我的人生价值！ 幼儿园师德师风学习心得体会 800 字（二） 通过这次师德师风教育学习，让我觉得要使教师转变教育观念，重德为师，爱岗敬业， 依法治学，为人师表，要在加强和改善教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育的 同时，重视法制教育和心理健康教育；要加强师德的制度建设和教师的师德、业务考核管理； 要大力弘扬尊师重教的优良传统，千方百计地为教师办实事、办好事，不断改善教师的工作、 学习和生活条件，为教师教书育人创造更为良好的社会环境。 通过师德师风的教育学习，我对开展师德师风教育活动的重要好处有了较明确的认识。 师德建设决定教师队伍建设的成败，也就决定教育事业发展和改革的成败。教书育人，教书 者必先学为人师，育人者必先行为世范。教师职业的特点决定了教师务必具备更高的素质， 而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。 在教学的过程中坚持正确的方向。要结合教学，引导学生树立正确的人生观、世界观、 价值观；养成正确的资源观、环境观、人口观和可持续发展的观点；宣传知识来源于实践的 观点。告诉学生任何知识、公式、定理、定律都是人类总结生产实践获得的。告诉学生只有 学好科学文化知识，用心参加体育活动，用心参加社会实践活动，才能具有为人民服务的本 领，我们“提高全民的素质”的伟大理想才能得以实现。在当今知识经济时代，只有掌握足 够的知识，才能适应飞速发展的社会对人才的需要，才不会被时代淘汰，才能有所作为。 关心学生、热爱学生、平等对待学生是新时期教育工作者务必具备的学生观。现代教育 提倡教育工作者与学生是平等的师生关系，这已成为全社会都普遍认同的观点，爱和职责是 师德之魂。青少年学生都是尚未成年的孩子，在教育教学活动中难免有缺点和错误，作为教 师不能一味批评指责他们，而要从关心爱护的角度指出他们存在的问题，和他们谈心，谈感 受，让他们从内心认识到自己的错误，只有热爱学生、尊重学生的人格，才会关心学生，了 解学生，公正对待每一位学生，才能杜绝体罚和变相体罚学生的现象发生。 精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确 地传授给学生，而不至于误人子弟。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在 学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，对教师任教的学科也不可能有 学习兴趣，当然也不可能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为一句空话，教师要提高 教学业务水平，就务必自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。 通过学习教师职业道德，使我更加忠于人民的教育事业。忠于人民的教育事业不仅仅仅 要求我们教师发扬蜡烛的精神，甘为人梯，做辛勤的园丁。只有这样才能一心扑在教育事业 上，终生献身教育，并用自己智慧的钥匙，打开学业生踏入科学知识的大门。用自己崇高的 品德和健全的人格，塑造学生完美的心灵。通过学习教师职业道德，让我更加热爱学生。热 爱学生是教师做好教育工作的力量源泉和精神动力，一个教师只有具备了这种道德情感，才 能产生做好教育工作的强烈愿望，千方百计的去教好学生。 通过学习教师职业道德，使我明白了凡事都要以身作则。教师从事的是培养人的工作， 教师劳动最有影响力的就是“言传身教”，也就是说教师是用自己的学识、思想品质和人格 魅力来对学生进行教育的，无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把教师当成自己的榜样。教 师是学生学习做人的参照对象，所以人们常说“教师是镜子，学生是教师的影子。”以身做 则要求了教师做事要言行一致，表里如一，还要求我们仪表端庄，大方得体。否则就会在不 知不觉中给学生造成不良的影响。 学习教师的职业道德不仅仅仅能够促进我们去实现自己的理想，帮忙我们不断的提高自 己的教育教学水平，而且是建立民主、平等的新型师生关系的基础。因此，教师的职业道德 是贯穿教育全过程的精神支柱。学习教师职业道德让我受益非浅，我会用它时刻的鞭策我自 己，让它成为我教育事业中的一盏明灯！ 幼儿园师德师风学习心得体会 800 字（三） 从小的时侯就向往成为一名光荣的幼儿教师，在我的心目中教师是一杯水，纯洁；教师 是一颗星，带来光明；它更是一幅风景，桃李满天下！而今，我已是一名光荣的幼儿教师了， 如果有人问我：“你爱自己的职业吗？”我会毫不犹豫的回答：“是的，我非常爱幼儿教师这 一行。”因为在我的心目中早已装满了天真无邪的孩子，我爱他们，我要用爱心之水滋润每 一个孩子的心田，我要用我的创新之船载送着孩子们到达成功的彼岸。 爱心是水，滋润着你我的心田；爱心是金钥匙，能够打开孩子的心灵窗户；爱心更是成 功教育的原动力。陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是教师无私奉 献的典范。在平时的活动中我努力实践着。对天资聪颖的孩子，我有意识的培养他们的品格 意志；对性格内向的孩子，我用爱心、耐心铸成一把钥匙，寻找他的自信，打开她心灵的窗 户；对生病的孩子，我更是少不了关怀、探望…… 在工作中，我努力为孩子们营造一个宽松愉快的环境，真正成为孩子的支持者，合作者， 引导者。我和孩子一起生活、游戏、学习，带领他们走出幼儿园，走向自然，走向社会。我 成了孩子最要好的朋友和玩伴。我用真诚换取孩子们的信任，用爱心呵护他们的成长。孩子 的一举一动甚至细微的情绪变化都会被我捕捉，从中，我发现了孩子的兴趣、特长、爱好、 潜力，并根据孩子的个性特点，进行有针对性的教育，从而使孩子的潜能得到开发，多元智 能得到发展。 现在的幼儿园教育是要培养孩子的创造意识。教育的改革，时代的发展，呼唤着有创造 性的教师。怎样才能有创造性呢？我们必须心怀一颗进取心，下苦功学习，向书本学，向同 事学，向孩子学，学电脑网络，学科技信息。在工作中，我经常为了组织好一次活动而广泛 查阅书籍资料，经常为及时记录幼儿的表现而加班加点。作为教师，我常常以研究者的心态 去对待教育活动，因为这样才能充分发挥自己的创造性；常常学习幼儿教育的先进理念和先 进方法，因为这样才能提高自己的知识水平，推陈出新，找到更新更好的教育方法，使自己 充满创造性，使孩子充满创造意识。看到孩子们富有想象的创意画，听着孩子们富有创造性 的话语，我欣慰的笑了。 一份耕耘，一份收获。在我的努力下，孩子们懂事了，懂得了如何去爱，懂得了怎样做 人；孩子们进步了，会唱会跳，会写会画了。孩子们在成长，我也在进步。我们的工作是辛 苦的，我们的工作是快乐的，让我们用爱心迎来孩子们对我们的信任，对自己的信心；用创 新培养新一代的创造性人才，护送他们到达成功的彼岸。 幼儿园师德师风学习心得体会 800 字（四） 师德师风对一个教师来说特别的重要，因为，教师是孩子行动的标杆，教师的一言一行、 一举一动都在潜移默化地影响着孩子。教师师德建设，不仅要求教师确立自己的儿童观、幼 儿教育观、幼儿学习观，而且要求老师具有较多、较深的关于幼儿发展的知识和幼儿如何学 习的知识，以及教师在教育实践中运用这些知识、信息的能力。作为一名幼教工作者，面对 的是一群天真无邪、年龄尚小的幼儿，他们不谙世事，生理、心理都不成熟、不稳定，因此 他们需要的不仅是良好的师生关系，更是一种和谐、融洽的师幼关系。 以爱为本，尊重理解幼儿。尊重孩子是建立平等、友好、和谐的师生关系的基础。尊重 幼儿人格，允许他们在思想、感情或行为中有自己的独特性，并为他们提供更大的、独立的 生活空间。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把孩子 当成天使，那么我们就生活在天堂。严以律己，注重言行。 为人师表，坚持严以律己。增强自身的自控能力，每天都带着一份好心情投入到工作中， 带着微笑迎接孩子。幼儿园的工作繁琐、压力大，但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤 计较，不把个人情绪带到工作中。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对 待每一位孩子。用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。 培养良好的内在素养。天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名教师更重 要的是塑造内在的修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。只有不断的更新 自己的知识，提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。在教学中我们要做到有效地 备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。 营造平等民主氛围，促进师幼互动。“教师的态度可以决定教学的成败。”教师必须坚持 “一切为了孩子，为了孩子的一切”，与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关 系，关心每一个孩子，尊重每一个孩子的人格，努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质， 要善于创设宽松、安全、愉悦的学习氛围，让幼儿学得轻松、学得快乐。要真正学会关注孩 子发展的寻常时刻、倾听孩子的心声，从而最大程度地满足和顺应身边每一个孩子的发展要 求，促进孩子的和谐、全面发展，体现以孩子为本的教育理念。 注重团队合作。幼儿园的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作，这就需要教师具 备良好的“团队精神”。团队精神，字只有四个，简单的说来就是沟通、信任、团结、协作、 配合、互相帮助。幼儿园是一个大家庭，个人只有融入到这个大家庭才能得到提高，体会到 工作的愉快，幼儿园也能得到良好的发展。因此，在工作中我们应该注意与老师的合作，不 计较个人得失，以集体荣誉为前提，做好每一项工作。 “投之以桃，报之以李”。相信幼儿、理解幼儿、尊重幼儿，微笑着面对幼儿，幼儿会 把全部的爱心和敬意奉献给我们，我们的工作也一定会开展得生动活泼，卓有成效。爱，是 启动教师自身内部力量和智慧的能源；爱，是通向幼儿心灵深处的道路；爱，是创设优化的 教育环境和心理环境的瑰宝，爱是教育的基础，以爱育爱，以爱促爱，对幼儿热爱、理解、 尊重、关注他们丰富而复杂的内心世界，只有这样才能将教师的爱通向幼儿的心灵。 师德——不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！ 师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！在我的人生中，不需要轰 轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，作为教师，我们将始终牢记：为人师表，身正为 范。