教师业务培训学习心得体会2021三篇 6页

教师业务培训学习心得体会 2021 三篇 教师业务培训学习心得体会 2021 通过这几天的业务学习，受益匪浅，感受颇多。现将自己的感受总结如下： 一、教师必须具备职业道德。 作为教师，我们除了要具备相关的专业技能以外，还必须具备相关的职业道 德。 首先，作为教师我们要爱岗敬业，只有真心的喜欢这份工作我们才会用心的 去做，才能做好。我们经常说的一句话“兴趣是的老师”只有对这份工作有兴趣， 才会有热情，才会努力。所以要想干好这份工作，就先让自己真心的喜欢它。 其次，作为教师我们应该关爱自己的学生，现代教学已经有权利教学转化为 能力教育。作为老师我们要慈爱。这一点我以前就做的不够好，我会对学生大发 脾气，会对他们大吼大叫，总是用一种权力去约束学生。学生犯了错误我就会很 生气，严厉的批评他们。事后仔细想一想又觉得很后悔。古人说：“人非圣贤， 孰能无过?”允许我们大人犯错误，也应该允许孩子犯错误。我们应该冷静的对 待学生的错误，在处理学生问题时，要学会尊重学生，注意维护学生的自尊心。 要学会站在学生的角度看问题。对学生要宽容，要给学生解释的机会，真正俘获 学生的心。新的学期我打算改变自己的管理策略，做到三不“不生气，不大声说 话，不盲目批评”，真正实现关爱教学，不依靠压力和权力来逼迫学生学习，要 用关爱去打动学生，让他们从心里佩服老师，真正做到“亲其师，信其道”。相 信我的努力会有所收获，我很期待，也很有信心。相信我的关爱教学一定能成功。 二、终身学习 俗话说“活到老，学到老”我们老师更应该如此，我们要给学生新鲜的水， 所以我们必须使自己成为源源不断的活水，我们就必须时刻学习。做一个成功的 教学者，我们就必须树立终身学习的目标。我知道我们刚刚走出大学校门时，我 以为自己的学习生涯结束了，走上工作岗位之后，我才发现自己的想法是错误的， 工作也是一种学习，工作中更需要不断地学习。在这任教两年，我学到了不少知 识，这些都是我在学校中学不到的。开学以后我将教五年，五年级的语文教学对 教师的要求更高，要求教师有较高的语文素养。要求学生要广泛阅读课外书，同 时也要求教师自身首先要有丰富的课外阅读量。因此在以后的工作中除了完成必 要地教学工作外，我还要大量阅读课外书，认真学习，随时给自己充充电。让自 己不至于知识枯竭，不要让自己成为一潭死水。 三、学会做一个合格的老师 可能说出来大多数不会相信，他们会说，你就是老师，怎么还要学做老师呢? 以前我一直认为自己就是老师，只要上好课，批改好作业，辅导好学生就可以了。 但是我这样认真做了这些以后，我发现只能给自己打 70 分。经过这次学习之后， 我才知道自己一直不会做老师，如果我想成为一名优秀的人民教师，要想在教育 事业上作出点成绩的话，我必须先学会做一名幸福的教师，教师除了上课，批作 业，辅导学生以外，还有许多工作，还有很多学问。首先我们对待学生要一视同 仁，坚信自己的学生就是的孩子，正确看待孩子智商的差异，对不同的孩子采取 不同的教育方法。这样我们就不会为有的学生成绩差而大发脾气，我们就能够心 平气和的看待差生。其次，我要认真分析自己的教学策略，要精讲精炼，上课的 时候教师不要讲得太多，不要让学生对教师产生依赖性，要教会学生思考，让学 生的主体地位得到真正的体现。本学期有很多略读课文，我打算把这些课文放手 让学生去讲。锻炼学生的表达能力，也锻炼学生的勇气。还要让学生适时的批改 作业，让学生真正成为学习的主人。此外，我还要时刻给学生增加自信，让他们 以饱满的精神投入到学习中，相信自信会创造奇迹。我要在教室里贴上这样的横 幅“生命会因努力而精彩”。 四、做一个幸福的老师 大多数的老师都认为教师这一职业注定不会幸福，每天面对的是爱闯祸的孩 子，大大小小的事情都等着老师去解决，学生的学习也让老师时刻生气。我也是 这样，我认为自己很累，每天都在和学生生气，时刻都是面带怒容。听了陶老师 的话以后，我收获很多，每天生气不能够归咎于学生，这完全是因为我不够大度， 不够宽容所致。陶老师说：“宇宙浩渺无涯，人之生存其中特别是与人相识相处， 都是一种天地机缘。因此，我们必须珍惜”我们和学生相识一场，是一种缘分， 我们不要因为自己的一时冲动而破坏了这种美好的缘分。这就要求我们要学会优 化自己的情绪，把自己的烦恼弱化，陶老师说的好：“不要做一只杯子，而要成 为一个湖泊”我觉得自己以前就不会控制自己的情绪，心情不好时我会很不耐烦， 致使学生不敢靠近我。妨碍了师生之间的交流。今后我要努力做一个湖泊，学会 优化自己的情绪，时刻做学生眼中的快乐的老师! 我班的成绩一直不是很好，我曾想到过要放弃，但是每当我看到那一张张纯 真稚嫩的脸，我就不忍心放弃他们，听了陶老师的课以后，我更加坚定了，我决 不放弃，哪怕我会再次失败，哪怕我会再一次失望，我也决不放弃他们，这是我 作为老师最基本的道德。我和他们一起努力，相信我们会取得进步，哪怕很小的 进步我们也会很幸福!“一分耕耘，一分收获”新的学期我会和我的孩子们一起 加油，相信他们会让我成为一个幸福的老师。 教师业务培训学习心得体会 2021 工作之余，我又一次学习了小学语文新课程标准。学习新课程这段时间，我 对过去的教学思想和行为进行了反思，对教研活动的开展也有了更多的思考。用 新课程的理念，对曾经被视为经验的观点和做法进行了重新审视，这给我在小学 语文教研教学上带来了新的挑战和机遇。 (1)通过学习我深刻体会到新的课程标准是根据时代的需要，对义务教育阶 段的语文教学提出一些新的要求：比如，要求学生会略读和浏览，掌握搜集和处 理信息(包括网上学习)的能力;将听说能力整合为口语交际能力，特别提出了口头 交流和沟通的要求。提出了写作和生活实践紧密结合的要求。提出阅读、书写与 写作的速度要求，并有量化指标。更重要的是注重了学习方法和学习习惯的养成， 并将其作为了学习目标。 (2)通过学习，我真正确立语文教育的新理念，克服以往在语文教学中忽视 学生的主体地位、忽视人文精神和科学精神的培养、过分追求学科知识系统的错 误倾向。我们应积极倡导、促进学生主动发展的学习方法，拓宽学习和运用的领 域，注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习，使学生获得现代社会所需要的 终身受用的语文能力。并将自己的这些认识通过教研活动传递给全镇的语文教师， 提升全体语文教师的业务修养。 (3)教学中，我们应从“师道尊严”的架子中走出来，成为学生学习的参与 者。教师参与学生学习活动的行为方式主要是：观察、倾听、交流。教师观察学 生的学习状态，可以调控教学，照顾差异，发现“火花”。教师倾听学生的心声， 是尊重学生的表现。教师与学生之间的交流，既有认知的交流，更有情感的交流， 既可以通过语言进行交流，也可以通过表情、动作来实现交流。 (4)在教学进程中，注重培养学生的创新精神。《语文课程标准》首次对义务 教育阶段提出了综合性学习的方式。即要求语文知识的综合运用、听说读写能力 的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。强 调在综合性学习中具有合作精神，培养策划、组织、协调和实施的能力。突出自 主性，积极主动地参与，特别要注重探索和研究的过程。除此之外，对阅读、写 作和学习方法三方面也有很明确的表述。提倡独立阅读、自主阅读、探究性阅读、 创造性阅读。鼓励自主写作、自由表达，有创意的表达。在学习方法上，鼓励有 独到的见解，鼓励用适合自己的方法和策略学习。 时代赋予我们的是机遇、是挑战。我会更加努力，开展时效性强的教研活动， 构建和楷高效的语文课堂。 教师业务培训学习心得体会 2021 任教多年来，经历的培训、听课、学习也不少。本学期我校数学组积极开展 各类业务学习活动，给了我们数学教师思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确实 感到受益非浅。下面是我通过学习获得的点滴体会： 一、本次听课大大拓宽了我的视野。 通过听课，我发现了自身视野之局限，犹如井底之蛙。我随即想到了自己的 教育教学工作，如果孩子固守陈旧僵化的理念，那将是一件多么可怕的事情!我 们培养的学生是完整的社会人，不仅仅是接受知识，还需要我们了解学生成长需 求，创造各种有利于学生成长的条件。我更进一步地明白了走进新课程的教师也 不再是充当“传道、授业、解惑”的单一角色，而更多扮演“组织者”、“指导者”、 “促进者”、“研究者”、“开发者”、“协作者”、“参与者”、“学习者”等多元角色。 为不断提升自己的教育思想，完善自己的知识结构和能力结构，以适应新课程理 念下的教育教学活动，我们教师应自觉成为教学的研究者、终生的学习者、教学 实践的反思者。通过学习，让我茅塞顿开。我深深感觉到，作为一名教师，我们 要与时代同行。我们的课堂变革与学校变革，都与社会变革血脉相连。通过学习， 我的思维方法与思想方法都得到了转换。希望今后的我能够立足课堂，跨越时空， 让我的课堂更能体现时代性和社会性。 二、在小学数学教学中创造各种适合教学需要的情境可以激发起学生学习的 欲望。 可以在动手实践、自主探索与合作交流中帮助学生真正理解和掌握基本的数 学知识和技能、数学思想和方法，提高学生的能力，使学生得到全面的发展，真 正成为数学学习的主人。 三、感受压力，增强信心。 在这里，我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终 成为一名合格的骨干教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育 科研能力、课堂教学能力等。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各 种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控， 加大骨干教师的带头作用等，我相信通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟 的。