学习道德讲堂心得体会范本 2页

【篇一】 今天，我们聆听了方校长在道德讲堂中的讲座。我认为：在目前形势下，教师确实更需 要加强个人的品德修养。因为，个人的品德修养是建设职业道德、家庭美德、社会功德的前 提。教师是从事培养下一代的职业，更需要以良好的品德修养去感染学生，从而使他们耳濡 目染，逐渐形成适合社会发展的个人良好品德。 加强个人品德修养，其落脚点在于做事必须先学会做人，以诚恳、正直、谦虚的态度对 待别人，做好份内事，是我们做好一切工作的前提。 我认为：努力提高个人品德修养要求我们平时注重学习，学习榜样，在实际工作中不断 探索磨练，这是提高个人品德修养的途径。需做到： 1.要不断学习。学习我们中华民族的礼仪经典，用理论来陶冶自己的灵魂，学习身边感 人的事，把他们作为自己学习的榜样。 2.从我做起，从身边的小事做起，在社会上做到诚信为先，文明出行。在工作上，身正 为范，为人师表，做学生的表率，努力培养新一代的文明小公民。 3.积极参加道德讲堂活动，争做道德讲堂活动的宣传员、义务志愿者，为共创和谐社会 做出自己的贡献。 总之，我要在平时的工作中，认真践行，努力提高自身品德修养。 【篇二】 目前我局正在开展的道德讲堂活动，给我们的心灵进行了一次道德的洗礼。道德一词由 来已久，早在两千多年以前，我国古代的著作中就出现了“道德”这个词语。“道”表示事物 运动变化的规则;“德”表示对“道”认识之后，按照它的规则把人与人之间的关系处理得当。 从中国儒家的创始人，伟大的思想家、教育家孔子开始，千百年来，人们就一直重视道德问 题。道德是发展先进文化，构成人类文明，特别是精神文明的重要内容。我们通常讲的道德 是指人们行为应遵循的原则和标准。 道德的定义可以概括为：道德是一定社会、一定阶级向人们提出的处理个人与个人、个 人与社会之间各种关系的一种特殊的行为规范。这一概念说明，道德是以善恶为标准，调节 人们之间和个人与社会之间关系的行为规范。道德总是扬善抑恶的。道德与法律不同，它是 依据社会舆论、传统文化和生活习惯来判断一个人的品质，主要依靠人们自觉的内心观念来 维持。 在本次活动中，我们专门组织学习了东营市道德模范的先进事迹，体现了中华民族的传 统美德，是当之无愧的道德楷模。通过学习，我主要有三点体会，一是我们要深刻学习道德 模范的高尚道德品质。二是要注重学习效果，结合本职工作，运用到自己的工作中，更加勤 奋敬业。三是学习要持之以恒，不要一阵风。 高尚的道德并不非得做出惊天动地的事情，而往往在我们的日常行为中。我们播下一个 动作，便收获一个习惯;播下一个习惯，便收获一个品格;道德已被人们放在心里的一个重要 位置，时时刻刻在与文明交谈，千万不要把行为习惯看作小事。“勿以恶小而为之，勿以善小 而不为”。每个人的举手投足之间都传递着丰富的信息，让我们从现在做起，从自己做起，从 点点滴滴的小事做起，养成良好的道德习惯。 【篇三】 日前幼儿园正在开展的道德讲堂活动，给我们的心灵进行了一次道德的洗礼。道德一词 由来已久，早在两千多年以前，我国古代的著作中就出现了“道德”这个词语。“道”表示事 物运动变化的规则;“德”表示对“道”认识之后，按照它的规则把人与人之间的关系处理得 当。从中国儒家的创始人，伟大的思想家、教育家孔子开始，千百年来，人们就一直重视道 德问题。道德是发展先进文化，构成人类文明，特别是精神文明的重要内容。 我们通常讲的道德是指人们行为应遵循的原则和标准。道德的定义可以概括为：道德是 一定社会、一定阶级向人们提出的处理个人与个人、个人与社会之间各种关系的一种特殊的 行为规范。这一概念说明，道德是以善恶为标准，调节人们之间和个人与社会之间关系的行 为规范。 道德总是扬善抑恶的。道德与法律不同，它是依据社会舆论、传统文化和生活习惯来判 断一个人的品质，主要依靠人们自觉的内心观念来维持。 在本次活动中，我们专门组织学习了李超英老师的模范事迹，李超英老师 26 年如一日， 爱岗敬业，爱幼如子，无私奉献的先进动人事迹，体现了中华民族的传统美德，是当之无愧 的道德楷模，她的事迹传遍幼儿园，她用实际行动书写了辉煌的人生篇章。通过学习，我主 要有三点体会，一是我们要深刻学习李超英老师的爱岗敬业、爱幼如子的高尚道德品质。二 是要注重学习效果，结合本职工作，运用到自己的工作中，更加勤奋敬业。三是学习要持之 以恒，不要一阵风。 高尚的道德并不非得做出惊天动地的事情，而往往在我们的日常行为中。我们播下一个 动作，便收获一个习惯;播下一个习惯，便收获一个品格;道德已被人们放在心里的一个重要 位置，时时刻刻在与文明交谈，千万不要把行为习惯看作小事。 “勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。每个人的举手投足之间都传递着丰富的信息，让 我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的道德习惯。