2021四史教育心得感想范文 11页

2021 四史教育心得感想范文 精品文档，仅供参考 2021 四史教育心得感想范文 历史是最好的教科书，以史为镜可以不断深化对“不忘 初心、牢记使命”的认识和理解，增强守初心、担使命的思 想自觉和行动自觉，从而永葆党的先进性、纯洁性和战斗力， 始终保持共产党人的蓬勃朝气和浩然正气。下面是由小编带 来的有关四史教育心得体会 5 篇，以方便大家借鉴学习。 四史教育心得体会 1 “四史”学习教育是坚定理想信念的需要。当今年代的 党员大多是在改革开放后出生的，没有经历过战争的洗礼， 没有遇到过国家从站起来到富起来的艰难险阻，只有通过学 习“四史”，才能身临其境地了解我党走过的峥嵘岁月，体 会我党在革命和奋斗中的艰难历程。学习“四史”要紧扣时 代特征。上海不仅是中国共产党的诞生地，更是改革开放的 前沿阵地，要牢牢把握这一特征，激励我们的党员干部在新 时代担起新使命、实现新作为。要充分利用长宁的红色文化 资源加强教育引导，增强广大党员干部的思想定力。 “四史”学习教育是提升党性修养的需要。中华民族伟 大复兴中的道路从来不是一马平川，而如今有一些党员对改 革开放史、社会主义发展史缺乏深入了解，他们贪图安逸， 坐享其成。学习“四史”要紧扣实际。例如，在中华民族的 发展史上，有许许多多奋不顾身、舍生忘死的英雄人物。当 今，新冠肺炎疫情爆发后，同样涌现出了一大批爱岗敬业、 无私奉献的优秀人物。我们要以“四史”开展党性教育，从 历史人物和现代人物中学习他们的优秀品质，要在现实中自 觉提升党性修养和政治觉悟。 “四史”学习教育是提高工作能力的需要。中华民族从 富起来到强起来的进程中，充分展现了中国共产党用马克思 主义思想指导实践、推动工作的过程。通过学习“四史”便 可从中汲取智慧和力量，在研究和学习的过程中，不断总结 经验和教训，再加以综合分析、科学判断、灵活运用，不断 增强工作的主动性、预见性和创造性，以理论指导实践，最 终达到提升自我能力的目的。 四史教育心得体会 2 回头看看自己的初心，不忘初心就不会忘记前进的方向。 2020 年随着“四史”教育的进一步推进，这一脉相传的学习 过程，更重要的是让我们通过学习，深刻领会这些年国家发 展的历程。知史而爱党、知史而爱国，正因为知道这些年走 过，中国的发展是由多少前辈兢兢业业、如履薄冰的一步步 探索着走出来的。 总书记指出，历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。 学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史这“四 史”，是党员干部的一门必修课。修好这门必修课，不是无 的放矢，而有明确的目标指向。上海市委“四史”学习教育 领导小组会议指出，“要把‘四史’学习教育与做好当前工 作紧密结合起来。从历史中汲取精神力量、汲取经验智慧、 汲取坚守人民立场的定力，努力克服疫情影响，坚定不移做 好自己的事情，更好推动改革开放再出发，更好增进人民群 众福祉。” 人无精神不立，国无精神不强。物质可以变成精神，精 神可以变成物质。精神力量之所以伟大，是因为它能够转化 为推动社会发展的物质力量。坚定理想信念，坚守共产党人 精神追求，始终是共产党人安身立命的根本。真正学好历史 精神，用历史精神感召人、陶冶人、教育人，激发党员领导 干部的历史担当、情怀、责任、信念，让我们不忘初心、牢 记使命、永远奋斗，这正是“四史”学习教育的精髓所在。 传承“四史”精神，将其力量转化为社区管理的实践中 去，要将“四史”学习教育作为基层党建工作的一项重要政 治任务抓好抓实，要知史爱党、知史爱国，进一步增强“四 个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，让初心薪 火相传，把使命永担在肩。 四史教育心得体会 3 近日，市委召开“四史”学习教育工作任务部署会，会 议强调了党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学 习教育是建立“不忘初心、牢记使命”长效机制的重要内容， 是全市各级党组织的一项重要政治任务。“历史是最好的教 科书。”作为一名 90 后青年党员、组工干部，更要用好历史 这面明镜，时不我待抓好“四史”学习，在学习“四史”中 汇聚力量、汲取经验、传承精神。 一、学深悟透，在“四史”学习中坚定理想信念。组工 干部，讲政治是第一位的要求，总书记提出，新时代组工干 部要“讲政治、重公道、业务精、作风好”。进入组织部后， 我看到会议室张贴了“忠诚、公正、开拓、严谨、友爱”的 “十字”部风，看到各位组工前辈们凭着坚定的信仰和对党 的忠诚，坚持讲党性、重品行、做表率，铸就了公道正派、 实事求是的标杆形象。 作为一名改革开放后出生的 90 后党员，没有经历过战 争的洗礼和国家从站起来到富起来的艰难险阻，因此要深入 地学习“四史”，才能真正了解党走过的峥嵘岁月，体会党 在革命和奋斗中的艰难历程。国庆 70 周年庆祝大会上一幕 幕重大历史事件的回顾、威武的阅兵式，让我倍感振奋与自 豪。我想时刻牢记那份感动与震撼，投入到“四史”学习和 实践工作中，从党的光辉历程和伟大业绩中获得强大动力， 始终坚定中国特色社会主义信念和共产主义远大理想。 二、慎思明辨，在“四史”学习中提升理论素养。“四 史”涉及时间长、内容多、范围广，不仅需要了解中国近代 以来的历史发展，还需要对世界大环境背景有全面的了解。 研读“四史”，既要落实在提高理论文化素养上，更要落实 到自觉按照历史规律和历史发展的辩证法办事的实践上。 “四史”学习不能浮于表面，不能满足于对一般史实的了解， 还要善于透过现象看本质，深入探索重大历史事件的深层次 原因，正确地揭示本质、把握规律，深刻认识和正确把握党 的历史发展主题，从而站稳政治立场，保证人生观、价值观 的正确方向。结合当下来说，就是要有家国情怀，始终与国 家同呼吸、共命运，将“四史”学习教育与学思践悟新时代 中国特色社会主义思想相结合，锤炼提升自身科学理论素养， 在学懂弄通做实中切实解决思想根子问题。 三、笃行致知，在“四史”学习中提高工作能力。学史 是为了更好地传承。中华民族从富起来到强起来的进程中， 充分展现了中国共产党用马克思主义思想指导实践、推动工 作的过程。青年干部面对纷繁复杂的工作局面时常会感到能 力不足、本领恐慌，却对如何提高自身工作能力又无从下手。 其实，通过学习“四史”便可从中汲取智慧和力量，回顾历 史，很多问题都可以从以往的先例中有所参考借鉴。在研究 和学习的过程中，不断总结经验和教训，再加以综合分析、 科学判断、灵活运用，不断增强工作的主动性、预见性和创 造性，以理论指导实践，最终提升工作能力。 四史教育心得体会 4 从“四史”中主要学习到：中共党史是政党史，是专史。 其主要内容，一是怎样执政，提出社会主义革命、建设与改 革开放的理论、路线、方针和政策，二是执政党自身的建设。 新中国史是中国现代史，是中国人民建立政权、巩固政权、 探索与发展中国，使中国走向了民主、富强、自立的一段发 展史。中国改革开放史讲述了党带领全国各族人民解放思想， 实事求是，开辟中国特色社会主义建设新道路，开创改革开 放和社会主义现代化建设新局面，不断与时俱进，开拓创新， 经受住各种困难和风险考验，把中国特色社会主义事业胜利 推向前进的奋斗历程。改革开放以来，建设有中国特色社会 主义实现了思想理论的伟大飞跃，形成邓小平理论，实现了 经济体制和经济发展的四个重大突破，逐步完善了政治体制， 促进了对外关系的全面发展。建设有中国特色社会主义的伟 大事业，为世界社会主义再创辉煌。 学“四史”，以“修心”作为不忘初心开端。历史是最 好的教科书，学“四史”是党员干部的一门必修课。作为一 名社区工作者，也要不断跟随党的步伐，立志从“修心”开 始，学习“四史”，并运用到工作与生活中。学习“四史” 能够了解历史事实、理清历史脉络、把握历史规律、得出历 史结论，而“修心”即净化心灵，修养心性。在“四史”学 习中，往往能了解历史的进程中，使自己的党性得到净化， 也只有经过“修心”，才能发现自己工作中的不足，如将自 己在社区工作中待人接物谈吐等变的更为专业化、亲民，真 真做到为市民排忧解难。 学“四史”，以“修德”立志坚持个人品德。在学习“四 史”的过程中，要在思想上、行动上、理论上等方方面面弄 清楚“四史”。正如上海是中国共产党的诞生地，是改革开 放的前沿窗口，作为新时代的社区工作者，要以“修德”立 志坚持个人优秀品德，在社区服务中展现出来。在理论上， 要深刻学习“四史”，有个人正确的认识;在思想上，要学习 到社区工作者中的党员先锋精神;在行动上，要时刻自我准 备着为市民服务，解决急、难、愁的问题，对待市民不能有 半点马虎的态度。如积极参与党性学习课程(三会一课等)， 将所学“四史”知识运用，做到有声有色、深入人心。 学“四史”，以“修身”不断提高自我修养。在学习“四 史”的过程中，必然会遇到不懂的理论知识或者不知道如何 巧妙运用于工作生活中，真真正正体现一个合格的共产党人， 这时就需要用“修身”不断提高自我修养。学“四史”需要 从历史中汲取精神力量，汲取经验智慧，汲取坚守立场的定 力。在学“四史”中，遇到的问题，会转化为社区工作上的 问题，但作为社区工作者一直深信这么一句话：“社会主义 从空想到科学、从理论到实践的发展，是社会主义发展史上 的两次飞跃”。作为一名社区工作者，工作不能单单有想法， 更要付诸于行动。通过学习并宣传“四史”发展历程，将理 论知识与社区工作实际相结合，聚焦社区居民的“急难愁盼”， 将群众诉求落到实处，这也将是社区工作质的飞跃。 在“四史”的历程中，回看走过的路、比较别人的路、 远眺前行的路，作为社区工作者深刻认识到了红色政权来之 不易。新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易，要做 到在理论上清醒，在政治上坚定，增强“四个意识”、坚定 “四个自信”、坚决做到“两个维护”。 四史教育心得体会 5 上海是中国共产党的诞生地，是改革开放的前沿窗口。 “四史”学习教育要把握正确方向、创新内容形式，充分发 挥红色资源优势，灵活运用各种载体方法，做到有声有色、 入脑入心。要把“四史”学习教育与做好当前工作紧密结合 起来。从历史中汲取精神力量、汲取经验智慧、汲取坚守人 民立场的定力，努力克服疫情影响，坚定不移做好自己的事 情，更好推动改革开放再出发，更好增进人民群众福祉。 观察风云变幻的世界，需要我们从历史中汲取智慧。今 年开年就不同寻常，放眼全球，乱象丛生。经济、政治和军 事领域出现的新情况新问题相互交织，其复杂性、不稳定性 和不确定性难以预测，尤其对“逆全球化”思潮和意识形态 逆主流化现象更需要高度警觉。如果我们能够按照习总书记 的要求，站在新的时代制高点上，重温历史的经验，研究眼 下的现实，“仰以观于天文，俯以察于地理，是故知幽明之 故。”切实做到认清大势，透过现象看本质，就能够“验在 近而求在远”，结合各自担负的领导职责，未雨绸缪，防患 于未然，在错综复杂的世界大变局之中掌握主动，从容应对。 读“四史”保持领导干部应有的气节操守，也需要从历 史文化中汲取营养。在反腐败的严峻斗争中，习总书记多次 用历史上卖官鬻爵、拉票贿选、拉帮结派导致人亡政息的例 子教育全党，同时列举“治绩大举、民称其德”的王安石， “明断讼案、革除弊习”的冯梦龙，“案无留牍、室无贿赂” 的郑板桥启迪各级领导干部，用千古流传的爱民心声来滋养 和净化我们的灵魂。实践告诉我们，习总书记要求领导干部 学点历史，一方面是为了不断丰富做好领导工作所需要的历 史知识，以学益智，以史资政; 还有很重要的一个方面，就是继承发扬中华民族的优秀 传统文化和民族精神，以学修身，以史为鉴，把现实中发生 的一些问题看得更深更透。 以敬畏之心仰慕历史先贤哲人，以谦虚之心求教历史这 本大书，以智慧之心吸取历史沉淀的精髓，以开拓之心借鉴 历史之光照亮未来。习总书记在这方面更是率先垂范，给全 党做出了一个好榜样。我们反对那种把读史和守旧画等号的 说法，也不赞成那种钻在故纸堆里与现实工作脱节的做法， 了解历史是为现实和争取美好的将来服务的，学习古人是为 今人增益的。对过去和今天都不太明白的人，自然很难干出 有光明前景的事业。只要站在这个正确的立足点上，我们就 能够在历史与现实的时空中任意穿越而永不迷航。 历史是最好的教科书，是党员干部的一门必修课。学习 四史是了解历史事实、理清历史脉络、把握历史规律、得出 历史结论。要通过学习“四史”，在思想上弄清楚、理解透 中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特 色社会主义为什么“好”。 2021 四史教育心得感想