化学计划总结之高中理综化学二次质检分析 9页

化学计划总结之高中理综化学二次质检分析 ‎ ‎ 一、对试卷与试题的评价：一卷选择题涉及化学与生活、化学与环保、阿伏加德罗常数、氧化还原反应、溶度积、电解质溶液分析、化学观与研究方法、物质的量浓度、热化学、PH值、离子反应、学科知识在实际问题中的应用等，突出考查双基。二卷涉及元素周期律、物质结构、化学实验的实验探究、讨论、评价、设计及计算，突出实验能力的考查；涉及电解质溶液分析、电解、电极反应、化学平衡、元素及其化合物知识推断、考查了无机应用、有机物推断等，突出考查能力。选做题涉及有机物推断、官能团分析、有机反应类型、聚合物分析、同分异构分析、物构原理的应用等，突出考查能力。试题对应用学科语言表达能力、化学科的观察、思维和自学能力、综合应用化学知识分析解决问题的能力等方面进行了重点考查。知识覆盖面广。全卷满分100分，答题时间90分钟。试卷突出考查高中化学学科主干知识与基本技能，以能力立意命题，并挖掘今年福建理综考纲对化学科的要求，试题难度适中、题量适当 ，相对平稳，有较好的区分度。在理综按高考卷的形式分布相关题型与给分点。 二、学生答题情况分析：1、4班成绩统计                                                          5班成绩统计 　 ‎ ‎ 物理 化学 生物 　 物理 化学 生物 总分 1340 1632 1182 总分 2125 2033 1296 总人数 35 35 35 总人数 37 37 37 平均分 38.29 46.63 33.77 平均分 57.43 54.95 35.03 及格数 1 4 7 及格数 4 13 2 及格率 2.86 11.43 20 及格率 10.81 ‎ ‎ 35.14 5.41 优生数 0 1 0 优生数 0 0 0 优生率 0 2.86 0 优生率 0 0 0 最高分 77 84 62 最高分 83 79 50 理综总分分数段成绩统计 300│ 290 289│ 280 279│ 270 269│ 260 259│ 250 249 │ 240 239 │ 230 229 │ 220 219 │ 210 209│ 200 199 │ 190 189 │ 180 179 │ 170 169 │ 160 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 0 0 1 2 ‎ ‎3 5 6 9 5 6 5 11 9 8 159 │ 150 149 │ 140 139│ 130 129│ 120 119│ 110 109│ 100 99 │ 90 89 │ 80 79 │ 70 69 │ 60 59 │ 50   　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　   　 ‎ ‎ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　   　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　   13 10 7 9 6 2 6 4 1 1 1   49 │ 40 39 │ 30 29 │ 20 20分以下 ‎ ‎ 总人数 平   均   分 及格率（180分以上）   　 　 　 　 　 　 　   　 　 　 　 　 　 　   　 　 　 　 　 　 　   0 1 0 0 131 167.6 ‎ ‎40.46%   　 　 　 　 　 　 　                                      6班成绩统计  　 物理 化学 生物 总分 4692 4310 3347 总人数 59 59 59 平均分 79.53 73.05 56.73 及格数 44 50 45 及格率 74.58 84.75 ‎ ‎76.27 优生数 8 21 19 优生率 13.56 35.59 32.2 最高分 112 97 78 最低分 28 43 35  2、各题答题情况：第6题考查化学与生活、化学与环保，本题得分率较高。第7题分类等，本题得分率较高。第8题阿伏加德罗常数，本题得分率较高。第9题氧化还原反应、，本题得分率较高。第10题本题失分率较高。是考查溶度积原理。第11题考查热化学。第12题考查电解质溶液分析、电离、电荷守恒、水解等。第23题考短周期元素推断涉及有机物推断。第24题是电解质溶液分析、电解、电极反应、元素及其化合物知识推断、无机的应用等。第25题是实验综合题，涉及的面广。另考简单计算数据分析和考设计实验。第30题是选修《物质结构与性质》的考题。   第30题选做题有机部分。前二题是送分题，后一题有一定难度。 ‎ 总体失分原因是：获取、处理信息能力不足、综合应用化学知识分析解决问题的能力能力不足。对实验的评价与设计能力不足、未能形成知识网络，审题不清。无机推断及有机物推导能力欠佳， 四、今后教学及其管理的建议和对策：1、准确把握《考试大纲》与福建《考试说明》。积极通过研究相关的市、县学科会议精神指导教学，明确学科教学要求。第三轮复习安排2010年5月中旬至6月初，主要进行高考适应性模拟测评和回归课本、查缺补漏、归纳提高并强化答题的规范性。 2．积极探索提高复习教学质量的方法和途径。在复习中用好课本，关注教材中的原话、原图分析，指导学生进行记忆，跳出题海，抓好基础知识和基本实验技能，加强新科技、新材料方面的介绍，重视化学在生活、工业生产中的应用。培养学生的语言表达能力和细心分析题目的习惯。力求让使全体学生都能掌握考试说明所要求的化学知识，在基础上综合，在综合中提高，提高应考能力。3、切实提高复习教学的科学性、针对性和实效性。积极通过研究相关的市、县学科会议精神指导教学，以确保完成本学年学校的高考化学科教学目标。4、引导学生阅读做过的练习，把错题拿出来回顾，不断强化巩固，力求与后面知识融会贯通。加强审题和答题的指导，强调化学用语的规范使用，努力提高学生的解题能力。5加强学生学习质量的评价与反馈工作。注意教学上的两极分化现象，做好波动层同学的培优补差的针对性辅导工作，重视对他们的课外指导与方法点拨，培养他们独立钻研的习惯和积极向上的心态。                     ‎