2020年初三第一学期教学工作计划范文3篇 14页

初三第一学期教学工作计划范文 3 篇 为了加强课堂教学， 完善教学常规， 能够保证教学的顺利开展， 完成初中最后一学期的数学教学， 使之高效完成学科教学任务制定了 本。 这学期我所带的班级成绩较为一般。 查漏补缺， 特别是多关心、 鼓励他们， 让这些基础过差的学生能努力掌握一部分简单的知识， 提 高他们的学习积极性，建立一支有进取心、能力较强的学习队伍，让 全体同学都能树立明确的数学学习目的，形成良好的数学学习氛围。 初三数学是按照九年义务教育数学课程标准来实施的，其目的 是通过数学教学使每个学生都能够在学习过程中获得最适合自己的 发展。通过初三数学的教学，教育学生掌握基础知识与基本技能，培 养学生的逻辑思维能力、 运算能力、 空间观念和解决简单实际问题的 能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、 综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。使学生懂 得数学与实践又反过来作用于实践。 提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实 事求是的态度，顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。培养学 生应用数学知识解决问题的能力。 本册书的 4 章内容涉及《数学课程标准》中数与代数空间与图 形和实践与综合应用三个领域的内容， 其中二次函数和锐角三角函数 的内容，都是基本初等函数的基础知识，属于数与代数领域。然而， 它们又分别与抛物线和直角三角形有密切关系， 即这两章内容既涉及 数量关系问题， 又涉及图形问题， 能够很好地反映数形结合的数学思 想和方法。 相似的内容属于空间与图形领域， 其内容以相似三角形为 核心，此外还包括了位似变换。在这一章的最后部分，安排了对初中 阶段学习过的四种图形变换（平移、轴对称、旋转和位似）进行归纳 以及综合运用的问题。 投影与视图也属于空间与图形领域，这一章是应用性较强的内 容， 它从由物画图和由图想物两个方面， 反映平面图形与立体图形的 相互转化， 对于培养空间想象力能够发挥重要作用。 对于实践与综合 应用领域的内容， 本套教科书除在各章的正文和习题部分注意安排适 当内容之外， 还采用了课题学习数学活动等编排方式加强对数学应用 的体现。本册书的第 29 章安排了一个课题学习制作立体模型，并在 每一章的最后安排了 2～3 个数学活动，通过这些课题学习和数学活 动来落实与本册内容关系密切的实践与综合应用方面的要求。 二次函数 本章主要研究二次函数的概念、图象和基本性质，用二次函数 观点看一元二次方程， 用二次函数分析和解决简单的实际问题等。 这 些内容分为三节安排。 相似 本章的主要内容包括相似图形的概念和性质，相似三角形的判 定， 相似三角形的应用举例和位似变换等。 此前学习的全等是图形之 间的一种特殊关系， 而本章学习的相似是比全等更具一般性的图形之 间的关系。全等可以被认为是特殊的相似（相似比为 1），对于全等 的认识是学习相似的重要基础。 锐角三角函数 本章主要内容包括：锐角三角函数（正弦、余弦和正切），解 直角三角形。 锐角三角函数是自变量为锐角时的三角函数， 即缩小了 定义域的后的三角函数。解直角三角形在实际当中有着广泛的应用， 锐角三角函数为解直角三角形提供了有效的工具。 相似三角形的知识 是学习锐角三角函数的直接基础， 勾股定理等内容也是解直角三角形 时经常使用的数学结论，因此本章与第 18 章勾股定理和相似有密切 关系。 投影与视图 本章的主要内容包括投影和视图的基础知识，一些基本几何体 的三视图， 简单立体图形与它的三视图的相互转化， 根据三视图制作 立体模型的实践活动。全章分为三节。 （1）注重课后反思，及时的将一节课的得失记录下来，不断积 累教学经验。 （2）批好每一次作业：作业反映了一节课的效果如何，学生对 知识的掌握程度如何，认真批改作业，使教师能迅速掌握情况，对症 下药。 （3）按时检验学习成果，做到单元测验的有效、及时，测验卷 子的批改不过夜。 考后对典型错误利用学生想马上知道答案的心理立 即点评。 （4）及时指导、纠错：争取面批、面授，今天的任务不推托到 明日，争取一切时间，紧紧抓住初三阶段的每分每秒。课后反馈。落 实每一堂课后辅助，查漏补缺。精选适当的练习题、测试卷，及时批 改作业， 发现问题及时给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通， 不 留一个疑难点，让学生学有所获。 （5）积极与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。 （6）经常听取学生良好的合理化建议。 （7）以两头带中间战略思想不变。 （8）深化两极生的辅导。 本学期我担任九年级 xx 班的数学教学，本班现有 xx 名同学， 对于数学这一科来说，优等生很少，只有三两个，大部分被学生底子 薄，学生相对其他班级稍活跃，但是也有很多学生学习不上进，思维 不紧跟老师，本班学生基础差，有部分学生问题严重。要在本学期获 得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是 学习的主体，教师是教的主题的作用，注重方法，培养能力。 本学期所学包括第二十一章 《一元二次方程》 ，第二十二章 《二 此函数》 ，第二十三章 《旋转》，第二十四章 《圆》，第二十五章 《概 率初步》。代数三章，几何两张。 本学期的主要教学任务目标： （1）根据学情，调整好教学进度，优化学习方法，激活知识积 累。 （2）形成知识网络，解决实际问题。 （3）强化规划训练，提高应考能力。 （4）关注学生特长需求，做好学生心理疏导。 具体地说，教育学生掌握基础知识和基本技能，培养学生的逻 辑思维能力，运算能力，空间观念和解决简单实际问题的能力，是学 生逐步形成正确合理的进行运算，逐步学会观察分析，综合，抽象， 概括。会用归纳演绎，类比进行简单的推理。使学生懂得数学实践又 反过来作用于实践。 提高学生学习数学的兴趣， 逐步培养学生具有良 好的学习习惯，实事求是的态度。顽强的学习毅力和独立思考，探索 的新思想。培养学生应用数学知识来解决实际问题的能力。 知识技能目标：掌握二次函数的概念，性质及计算，会解一元 二次方程，理解旋转的基本性质，掌握圆及与圆有关的概念，性质， 理解概率在生活中的应用。 过程方法目标：培养学生的观察，探究，归纳能力，发展学生 合情推理能力， 逻辑思维能力和推理认证表达能力， 提高知识综合应 用能力。 态度情感目标：进一步感受数学与生活密不可分的联系，同时 对学生进行辩证唯物主义世界观教育。 1 、做好教学六认真工作，认真研读新课标，钻研新教材，认真 上课，批改作业，认真辅导，认真对待单元检测，也教会学生认真对 待学习。 2 、兴趣是最好的老师， 从各个方面来激发学生学习数学的兴趣， 提高学生学习数学的积极性。 3 、引导学生积极参与知识的建构，营造民主、和谐、平等、自 主、探究、合作交流的高效学习课堂。让学生体会学习的快了，享受 学习。 4 、引导学生积极归纳解题规律， 引导学生一题多解， 多解归一。 提高学生举一反三的能力，培养学生的发散思维。 5 、进一步培养学生学习数学的认真态度和良好习惯。 6 、进行个别辅导， 优生提升能力，扎实打牢基础知识， 对差生， 一些关键知识，辅导差生过关，为差生以后的发展铺平道路。 九年级是关键的一年，为了让学生能够考上理想的高中，本学 期我将不遗余力的做好我的本职工作， 不辜负学校领导和学生家长的 重托。在积极落实学校德育工作和做好常规工作的基础上， 根据本班 的具体情况及毕业年级的特殊性，制定本工作计划。 1 、认真执行学校的各项规章制度，严格要求学生，为提高学习 成绩打下坚实的基础。 2 、全面了解学生，努力帮助学生克服学习和生活上的困难，学 会学习，提高学习效率。 3 、积极调动学生学习的积极性和培养良好的竞争意识， 努力形 成扎实，竞争，拼搏，进取的学习风气，全面提高学生的素质。 4 、协调各科学习安排， 平衡各科发展， 帮助学生全面提高成绩。 5 、使得每位学生的心理都能健康发展， 以平常心去对待生活中 的人和事。 （一）加强班风建设 1 、加强思想教育，提高思想觉悟水准。思想是行动的先驱。为 提高学生的思想素质应对毕业班学习， 对学生的思想教育主要从以下 几个方面进行： 理想教育—————确定学习的具体目标，人生的大目标。 态度教育—————敢于吃苦，敢于拼搏 典型教育—————向好学生学习，向第一看齐 信心教育—————相信自己一定能行，为自己的人生作最后 的拼搏。 2 、加强规范训练，即让学生养成： （1）一丝不苟的学习态度。 教育学生每页书都要认认真真地读， 每节课都要认认真真地听， 每道题都要认认真真地做， 每个错题要认 认真真地改。 （2）一滴不漏的学习要求。培养学生互帮互学，凡是学过的知 识都应该会， 凡是做过的题都应该对， 凡是要求记住的都应该牢记在 心。努力做到五清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑点， 不留死角，切实打好基础。 （3）始终如一的学习习惯。 严格的学风， 不仅坚持一周、 一月、 一学期，以至一直坚持下去，治学严谨的学风应始终如一。 3 、安排班级活动 根据学校德育工作安排，引导学生开展各项实践活动。加强对 学生思想品德教育和创新精神与实践能力的培养， 面向全体学生， 促 进学生全面发展。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题， 组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班、 团活动、校园文化活动、社会实践活动等。 4 、营造向上氛围 （1）制定班级公约、班风，给自己班级、小组取个新名字等。 （2）让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使 每个学生都有成功的机会和成就感。 培养学生的参与意识， 提供显示 学生才华的机会， 在潜移默化中逐渐形成自理自治能力， 体现学生的 主体地位，发掘创新精神。 5 、指导培养干部 （1）定期召开班干部会议， 大力开展经验交流和思想教育活动， 培养班干部的服务意识、管理意识和奉献精神，激发其工作热情，提 高其工作水平， 促使其更好的发挥班级工作中的核心作用， 当好班主 任的得力助手。 （2）分工明确、各负其责，对班内的各项事务明确分配到人。 （3）精心培养班干部。第一，帮助干部树立威信；第二，鼓励 干部大胆工作，指点他们工作方法；第三，严格要求干部在知识、能 力上取得更大进步， 在纪律上以身作则， 力求从各方面给全班起到模 范带头作用，亦即“以点带面”；第四，培养干部团结协作的精神。 6 、养成良好习惯 （1）班级每周制定学习目标，作为学生完成任务的底线。 （2）结合月考，指导学生确立月奋斗目标，并制定学习计划。 （3）采用“我的成长历程”绘制成绩曲线，跟踪每名学生的成 绩；为每名学生设立“学情档案”以监控自己的弱势学科与强项的发 展动态。 （4）通过经常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试情况， 及时了解学生的学习情况； 通过每天的语文外语基础测试， 强化学生 对基础知识的重视与掌握；通过个别教育和榜样引导相结合的方法， 培养学生良好学习习惯。 （二）营造备考氛围 1 、利用好班级晨会的时间，设计不同阶段的演讲主题， “感受 初三” 、“爱上初三” 、“赢得初三” 等，既给学生吐露心声的机会， 又在班级形成一个良好的备考舆论氛围，起到学生自我教育的作用。 2 、在不同阶段精心设计班会， 切实起到对学生加油鼓劲的作用。 如开学初结合上期考试成绩分析， “擂响初三的战鼓”⋯⋯帮助学生 尽早进入紧张的备考状态。 （三）确保四项重点 1 、加强班级管理， 班主任和课任教师统一思想，统一认识，有长计划、短安排， 扎扎实实开展好各自教学工作。 开学初召开一次课任教师座谈会， 商 议讨论本学期的工作重点和要解决的问题， 做到月月有目标， 科科有 对策。同时，开好每周一次的主题班会。要让学生成为班会的主人， 各抒己见， 畅所欲言地提出班级一周出现的问题， 并畅谈解决问题的 措施，让下周工作有一个好的开端。 班主任也要预先想好班会的主题， 掌握好表扬与批评的尺度，使班会在一个良好的氛围中进行。 2 、协助各课任教师做好班级及学生思想工作。 班级工作要细化到每一个人，细心到每一次考试，对重点学生 要多谈心、多指导，对后进生多关心、多鼓励。利用多种方式方法充 分调动学生的积极性， 使学生的潜力得到最大的发挥。 同时强调学生 间开展互帮互学活动，成立学习小组，开展一帮一活动，促进班级整 体水平的提高，让学生“合作”中学习，在“竞争”中提高。 3 、重点抓好两类学生。鼓励尖子生超前学，多点拨，激励他们 将来取得更好的成绩。 指导他们定期与同学交流学习体会， 带动全班 共同进步；指导学习困难生，多与之谈话，研究学习方法，鼓励他们 建立自信心，尽快缩短与尖子生的距离，努力赶上尖子生。最终，使 班级形成整体优势。 4 、加强家校联系，与家长联手给孩子一个美好的明天。 结合期中、期末考试成绩，针对学生的现状，与家长共同探讨 解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、 学生三位一体的教育模式。 平时， 把学生在校的各方面的表现反馈给 家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数。充分 发挥家庭教育这个重要力量，做好学生思想工作。 作为班主任， 自己更要继续认真学习新课程背景下的教改精神， 更新自己的教育教学理念， 掌握班主任工作的艺术， 在学校政教处的 直接领导下，全面贯彻执行素质教育，实施爱的教育，为学生的发展 和健康成长创造良好的环境氛围。 内容仅供参考