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- 2021-04-28 发布
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班主任工作心得:做一个“快乐的”班主任
班主任的工作经历:成为一名“快乐”的班主任
我认为这是一个心理问题。我们的许多老师都不愿意担任校长。他们认为现在的学生很难管理,他们只有一个孩子,被宠坏了,独立性差。面对这些学生,痛苦和讲道似乎对他们来说过于感动,他们仍然向学校领导抱怨抱怨。因此,我们的许多老师开玩笑说:“我们不是班主任,我们是保姆;不是老师带领学生,学生带领老师。 “特别是我们的老教师,他们的学生应该乖巧,勤奋,渴望学习,面对90年代的学生,他们似乎不知所措。
作为中高年级的班主任,我有过这样的经历。经过几年的磨练,我逐渐意识到我们之所以有这样的感受,是因为我们没有正确定位校长的角色。一些名人说:'对于幸福教育的老师来说,教育不是牺牲,而是享受;教育不是重复,而是创造;教育不是谋生手段,而是生活本身。 “如果我们把这个想法发挥到校长的角色,我们仍然认为做班主任是一种负担吗?我们享受生活,享受快乐。如何成为一名快乐的班主任?
班主任应该对学生充满热爱,并成为学生的亲密朋友。
班主任必须有原则,必须掌握原则
培养高效的班干部,成为班主任的好助手
4用自己的心去发现每个学生的优点,让他们知道自己的自我价值
5.班主任的自我心理调整
大多数教师都不愿意成为班主任。因为作为班主任意味着你必须花更多的时间在班级的日常管理上。不可避免地,你会遇到一些淘气和无动机的学生和教育。改变这些学生往往使我们身心疲惫。同时,它也减少了我们自己研究和准备的时间。更重要的问题是我们没有时间平衡家庭和孩子。因此,教师可以逃避作为班主任的工作,并可以隐藏和隐藏。但我们无法逃避和逃避,我们无法掩饰。学校的成绩仍
然会做出艰难的安排。这要求我们的老师进行积极的自我调整,成为一个轻松愉快的班主任。如何让自己变得轻松?我认为必须以两种方式完成:
1.积极调整心态,解决思路,放松心情;
2.合理规划班主任工作,科学管理班级,从复杂复杂的班主任工作中解放出来,你将得到放松。
而不是被动,最好改变角度,让我们享受过程带来的快乐。就像一个关心自己孩子的父亲一样,他爱自己的学生;像父亲一样容忍自己的孩子,容忍自己的学生;像父亲一样佩服自己的孩子,欣赏他的学生。凭借我们作为教师的责任感,我们将尽最大努力教育和影响每个学生,实现自我价值,让他们在轻松的环境中成长。作为一名教师,他们分享了每个学生成长过程中的喜悦和担忧,分享了他们的天真和简单,并分享了他们不成熟的观点和看法。有这么好的事情,我们还会感到痛苦吗?这是一种幸福。这是其他职业无法带给你的快乐。享受它,不要错过它。
简而言之,工作不是负担,但生活本身,幸福是我们成功的关键。放下沉重的心理负担和成为班主任的过程,是享受生活本身幸福的过程。让我们的老师不再害怕。在这个障碍之后,我们必须成功和优秀的班主任。
以上是我的一些感受,有些是非常真实的感受,有些是非常虚伪和敷衍,如果你不对,请纠正我!谢谢你们!
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