工作报告之初中班主任的批评技巧 2页

初中班主任的批评技巧 初中班主任的批评技巧 在班级管理工作中，表扬和批评是班主任做好工作的重要手段。赞美和批评都会对学生的情绪，情感，心理和行为产生直接影响。只有及时，温和，有效的表扬和批评，才能在鼓励先进，激励和发展，实现既定教育目标方面发挥作用。因此，为了做好班级工作，班主任必须掌握必要的口头表达能力的赞美和批评。对于自我控制能力相对较差的中学生来说，批评更为重要。‎ 一，批评的时机和时机 对于自尊心和独立性高的中学生，班主任必须选择合适的时间和批评机会来实现教育目标。一般来说，对个别学生的批评应该分开进行。根据学生的性格特点，选择不同的批评场合和时间。对于那些无法正确理解错误并且更加顽固的学生，他们可以适当地在办公室批评，并利用其他教师的演讲及时纠正错误;对于那些有强烈的自尊和“爱的面孔”的人，应该在单独的聊天中批评，营造一种轻松和谐的氛围，让他们在与老师的平等对话中认识到自己的错误;只有当批评的错误具有代表性并批评一个人才能教育全班时，才能利用公众批评来发挥全班“敲响警钟”的作用。此外，对学生缺点的批评应该是随机进行的，在采取措施之前一定要累积到错误之前一定不能采取。它应随时被发现并随时批评。‎ 第二，批评的方式 ‎1.血液的精确点中学的一些学生缺乏自我意识，当他们犯错误时很难理解自己，他们固执，不愿意认识和纠正错误。对这些学生的批评不要含糊其辞。建议直接指出错误，并以批评为目标，以实现快速教育的目标。如果有学生打架，发誓，迟到，缺课，上课等，教师应及时批评教育，使学生认识到自己的缺点和错误并予以纠正，从而取得更好的教育成果。‎ ‎2.鼓舞人心的启示对于那些不容易接受“针刺”的批评的学生，不缺乏认真态度的学生应该采用鼓舞人心，暗示性和归纳性的方式来达到用委婉语来批评的目的。我有一个很聪明，有很好基础的同学。但是，学习的目的不明确，学习的态度不正 确，而且我经常迟到，早退，并且缺课。如果你继续这样做，一个有前途的学生可能会延迟他的生命。我多次与他交谈并指出社会形势和知识的重要性：'我们生活在一个竞争激烈的社会中。只有知识和能力才是社会的资本。 21世纪是知识经济时代。年轻学生必须具备一定的知识。当他们长大后，他们可以上大学。毕业后，他们可以找到一份好工作.“通过许多灵感，这位学生终于明白了学习的重要性，并意识到他曾经的错误，并开始努力学习，学习成绩迅速提高。‎ ‎3.指向最终对于具有强烈自尊，高度意识和高度悟性的学生，批评应该尽量不使用激烈的话语，也不能谈论它，只需指出问题并点击它。我班上的同学和同学有着早恋关系。我想找个合适的时间和他们交谈。我刚上周末补课。他们迟到了20多分钟。我会让他们进入教室，让他们下课后去老师的办公室。下课后，他们两个不安地来到我的办公室。我心地坚强地对他们说：'老师不反对男女学生之间正常的交流和友谊，但你必须掌握措施，因为你还年轻，应该先学习，不能影响你的学习，马上去高中考试，你必须认真学习，努力进入重点高中。如果你因为在学校结交朋友而错过了学业，你必须后悔自己的生活！ “这个女孩脸红了，说：'老师，我错了，请不要告诉我们的父母，好吗？ “我说：'老师可以答应你的请求，但我希望将来你不会发生这种事情，否则'新帐户旧帐户'将被计算在一起。从那以后，他们两个人的学习变得更加严肃，他们都走上了重点中学。‎ ‎4.鼓励代际批评对于一些心理承受能力差的学生，通常建议鼓励批评。让他们从鼓励，看到希望和增强信心中找到不足之处。我班上班干部，工作积极主动，学生工作非常好，得到了老师的认可和学生的认可。但有一次，出于意外原因，他没有做好组织全校课堂活动的工作。有些学生对此表示不满。同学们带着一大堆思绪，工作没有像以前那样活跃，积极和热情。它是。我请他说：'你以前的工作表现对每个人都很明显，但你不能因为片刻的错误而失去信心。只要您将来更努力，更细致，您将获得更好的结果。从那时起，学生开始主动开展班级工作，并被学校评为“优秀班级工作”。另外，根据不同学生的实际情况，也可以采取自我批评和集体舆论帮助。‎