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  • 2021-04-12 发布

初中班主任工作计划初二范例

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精品办公范文荟萃 初中班主任工作计划初二范例 一、指导思想 以学校及相关处室提出教育教学及班级管理的各项工 作要求,贯彻落实“以人为本”的科学发展观,从学校工作 计划和学生思想实际出发 , 抓好班级管理工作,以提高学生 道德素质,文化素质和身心素质为目的,以学校开展的各项 活动为契机,以树立良好班风和学风,增强班级凝聚力为主 要任务,努力完成学校交给自己的工作任务,是全班学生在 德、智、体、美、劳等各方面都得到发展。 二、工作目标: 1、按照德育处的工作要求:加强树德立品的教育和教 务处提出的培养学生自主、探究、合作、创新的学习方式, 努力把学生培养成有灵魂有灵气的阳光少年。 2、根据初二学生的心理和生理特点,加强学生心理健 康教育,提高心理健康辅导水平。 3、加强学法指导,培养独立学习能力和抗挫能力,克 服学生的厌学心理。 三、工作措施 精品办公范文荟萃 1、言传身教,以诚取诚。 言传是身教的基本方式,身教是言传的有效手段。在我 们耳边我们常常可以听到这样的话语“老师自己都做不到, 还要求我做 ! ”可见,我们的言行对学生有多大影响。所以, 当我们要求学生做到时,我们自己应该首先做到。用我们的 真诚去唤起学生思想上的共鸣。当然,我们作为班主任应该 不断加强自我修养,不断汲取新知识,扩大知识面,注重自 身良好品德的形成,以身作则,一视同仁,让学生信服,增 强自己的亲和力,使自己的非权力性影响持久而深远。 2、尊重学生,关爱学生。 “爱”是教育的主旋律。教书育人是教师的天职,而育 人应该是班主任的首要天职。 爱学生, 尊重学生人格、 兴趣、 爱好,了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等,然后对 症下药,帮助学生树立健全、完善的人格。 人格尊严是平等的。努力做到能象一个真正的朋友一 样,重视、 欣赏学生, 学会倾听学生意见, 接纳他们的感受, 包容他们的缺点,分享他们的喜悦。被尊重是学生内心的需 要,在日程工作中把自己的认识润物细无声的转化为学生的 内在动力。 3、加强对后进生的教育工作。 精品办公范文荟萃 对于班级的后进生采用“五导”的教育方式,即:情感 上开导,心理上疏导,思想上引导,学习上辅导,行动上督 导。树立为了学生的一切的责任感,把后进生视为自己的子 女,视为期待雕凿的璞玉,渴望甘露的孱弱花朵,和风细雨 精心培育,真心诚意地关心爱护,以自己满腔热情在后进生 的心灵深处点燃起熊熊火焰,以自己诲人不倦的精神,把他 们培养成为新世纪的有用人才。 4、开展各项常规检查评比活动。 继续开展各项常规检查评比活动,每天公布检查结果, 班主任要切实从班级自身出发 , 加强宣传发动 , 指导训练 , 将 各项常规工作抓细抓实 , 力争主动 , 科学 , 民主管理班级 , 切 实抓好班风班貌建设。同时认真抓好班会、团会等 , 并经常 开展形式多样 , 生动活泼的活动 , 使班主任工作的管理更合 理化 , 规范化 , 艺术化。 5、家校联手,形成良好的教育合力。 (1) 结合每月考试成绩,开好每次的家长会,针对学生 的现状,与家长共同探讨解决问题的方法,并对下一步工作 做好安排, 尽快形成家长、 教师、学生三位一体的教育模式。 (2) 平时,把学生在校的各方面的表现反馈给家长,及 时与家长沟通,使家长对孩子在校情况作到心中有数,请家 精品办公范文荟萃 长协助鼓励或帮助学生,作好学生的思想工作,同时,向家 长了解学生在家的表现,及时找到问题所在,对症下药。 6、加强对学生的安全工作计划与法制教育工作计划 作为班主任,我们应该充分利用“两会” ( 班会、班务 会) 阵地,加强对学生的食品安全工作计划、交通安全工作 计划、上下楼梯安全教育工作计划,加强对学生的防火防盗 意识教育,加强突发事故处理方法的教育和发现安全隐患及 时报告的教育,坚决贯彻执行学校的安全首视责任制。 同时,本人作为班主任,应该注意不要体罚、心罚和变 相体罚学生,注意在言语上尊重、理解我们的学生,注意对 教学成绩的合情合理合法化处理,注意教育方式的文明化、 科学化。 7、班干部培养工作计划 对班级干部进行大胆的使用和严格的管理,并作学生干 部的坚强后盾。在日常工作中注意发挥学生干部的表率作 用。该放手的一定要放手,从而历练能力,树立威信。与此 同时,注意提高他们的自身素质和管理水平,定期召开班级 干部管理会议组织学习。 8、开展班级特色活动。 (1) 初二阶段的学生极易产生叛逆心理、盲目追求自由 精品办公范文荟萃 平等、易受外界影响、情绪情感偏激、易激动暴躁、情绪两 极波动、凭感情行事的特征,但同时又具有可塑性大、主动 尝试、追求独立等特点。根据初二年级学生的身心发展特点 结合班级学生的实际情况开展特色活动,开展以“脱离低级 趣味、培养高尚情趣”为主题的活动。以周末论坛的活动形 式( 每周的最后一节课 ) 。 (2) 初二学生由于对性知识的一知半解,他们心理萌动 着一些从没有过的新的体验与感受,开始产生神秘的骚动, 这使他们既感到好奇,又迷惑和害怕,不敢接近对方。他们 关于异性同伴在什么场合可以呆在一起的社会允许程度仍 然很敏感。因此,表面上看,他们并不互相接近,而是互相 排斥,但是由于对异性的好奇和渴望,内心又有对异性的追 求的心理矛盾。根据初二学生这一心理特点,本学期准备开 展一次青春期教育讲座。 (3) 继续开展写周记、日记活动,征求同学们的意见, 及时把握学生的心理状态,做到和学生时刻保持心灵上的沟 通。