班主任（心得）之一个青涩女生的成长故事 3页

班主任论文之一个青涩女生的成长故事 ‎ ‎　　我是在初二的时候成为小蒙的班主任老师的，当我站在一群乱哄哄的学生面前的时候，我就知道，这个班注定会让我伤神费力的。我淡定的扫了一眼乱哄哄的人群，随即又将威严的目光巡视了全班一周，并将这种威严在某些特殊者的身上锁定数秒，这群目中无人的小家伙终于安静了些。我用不大但很坚定地声音问道：班长呢，请站起来一下。人群中又有几秒的骚动，但终究没有敌得过我的有“杀伤力”的眼神，骚动被我扼杀在摇篮中。‎ ‎　　随即就有一位小个头女孩站了起来，腼腆的神态，青涩的面容，但又有些执着的眼神。她就是班长小蒙。我有点感叹于她的胆小，但又对她执着眼神颇有些欣赏，心想，是个可造之才。我朝她点点头示意她坐下，我和她算是认识了。‎ ‎　　接下来的日子有惊无险的过来了，班上的工作也逐渐步入了正轨，我的初始时的担心也可以缓一缓了。可对班长小蒙的“改造”才刚刚开始呢。‎ ‎　　我交给她的第一个重大的任务是将班上的学生分组并按组排好座位。我的理由是，我初来乍到，对班上的情况不太熟悉，班长当然是完成这项工作的最佳人选。接到任务的小蒙样子很茫然，因为我除了任务外什么也没有说，我就想看她怎么处理。‎ ‎　　也许是真的没办法，过两天，小蒙来找我了，她很羞涩地问我：“老师，分组有什么要求吗？我要按什么规则分组排位子呢，您能跟我说说吗？”我松了口气，我要的就是这个效果。不管什么工作，会的还是不会的，得主动的做，主动地问，而不是老师在后面赶着上架，我觉得小蒙在工作上至少是开了窍。我对她做了认真的指导并大大的鼓励了她，没几天，小蒙在副班长的协助下，基本完成了这项工作。我看到了小蒙在完成工作后的快乐与轻松。‎ ‎　　几天后，就是班会课，我没有预先跟小蒙讲，班会开始了，我示意小蒙上台来主持，大概小蒙以前从没做过这样没准备又要“露脸”的工作，我看到了她脸上的迟疑与为难，我没吭声，只是用鼓励的眼神看着她，她犹豫了几秒，终于坚定地走向了讲台，开始了她班长生涯的第一次主持工作。尽管这次工作完成得有点青涩，但同学们善意的掌声，我对她热心的鼓励，使小蒙的工作热情高涨起来，以至于现今我看到每次班会课在讲台上或侃侃而谈、或调动气氛、或随口点评、或出口成章的小蒙时，我都有恍若隔世的感觉，我不禁问自己：这还是那个青涩的小姑娘吗？‎ ‎　　随着岁月的流逝，时光的飘走，我惊觉一个学期就这样过去了，小蒙不仅在管理能力上有了很大的长进，而且期末考试以傲人的成绩成了班上的状元。我想，这个青涩的小姑娘果然没让我失望，我甚至有点自得起来了。浑然不知随之而来的一件事会将她的自信磨成齑粉。‎ ‎　　那天，愚人节，小蒙在处理有些学生开的过分的玩笑的事，时值中午，也许是学生上完体育课较为浮躁，也许是大家急于回家吃中餐，也许是那天日期的特殊性，有些学生就在下面大声吆喝着，也有的就开始说风凉话了。小蒙开始忍着，但最后听到有人带些侮辱性地叫她“书呆子”等名号时，小蒙终于受不了了，她破教室门而出，在我这开始抽泣起来。看着将要崩溃的小蒙，我先将她好好地安抚了一番，然后调查了事情的来龙去脉，待她情绪稳定，我很认真的问她：“工作中的委屈用躲避和哭泣的方式能解决吗？”然后我让小萌自己去处理这件事，我说，老师会尊重你的选择，也会支持你的解决方式。小蒙明白了我的用意，用自己的方式很好的处理了这件事。当我在家校本上看到学生的诚恳地致歉语时，我刹那间就明白了，那群我初见的闹哄哄的小家伙们懂事了很多，而那个初见的青涩的小姑娘也成长了很多。‎ ‎　　我的青涩小班长小蒙还在不断地砥砺自己，我的费事费神的班级也在毅然的前行，在这样的不可阻挡的成长过程中，我很是感动的明白了一个哲理：培养我们班干部最好的方式就是“放手”。‎