班主任（心得）之浅谈爱心教育 2页

班主任论文之浅谈爱心教育 ‎ ‎　　忧儿童之忧，乐儿童之乐，用赤诚之爱滋润孩子的心田。爱是所有教育的基础，更是班主任成功教育的根本。老一辈教育家夏丏尊说：教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能称其为池塘。没有情感，没有爱，也就没有教育。作为教育者的班主任真正意识到我们是在稚嫩的心田上耕耘时，我们递给学生们的不应是鞭子，而是温和的扶持的手掌；我们展示给孩子们的将不再是威严的冷脸，而是鼓励关怀的眼神。一个用温暖和支持的目光机智的鼓励学生的老师必须要有对学生温暖的情感。这样的教师必定可以创造一种和谐的教育情境。‎ ‎　　爱学生，就是要充分尊重学生的个性发展，给予其广阔的发挥的空间。“好的教育方法只有一种——这就是那种完全建立在自然的永恒法则基础上的教育方法”。爱学生首先要为他们提供宽松和利于思考、创造的环境，以促进学生自然天赋的发展。‎ ‎　　爱学生，就是要给学生良好的情绪体验。教育者对学生的关爱与信任能使学生体验到亲密的情感气氛，体验到爱与信任的学生由此而受到激励，对自己充满了信任。‎ ‎　　爱学生，就是要充分调动学生的主动性与创造性，就是要为学生创设家庭式的人文环境。冷漠的学生在抛弃自己的过程中一定承受了我们可以想象和无法想象的种种心灵的折磨，这岂是班主任一两句体贴的话语或一段执着的奉献所能改变的？唯一的解决方法是我们比冷漠的学生多一分执著，多一分坚守的勇气。‎ ‎　　对学生实施爱的教育，并不是无原则的放纵，约束是绝对必要的。每个人都要遵守一定的规则才能正常的生存。这个道理要让学生在学校的学习生活中认识并接纳。如果是学生应该和必须做的，严格要求，班主任责无旁贷。‎ ‎　　爱心教育是以心换心的教育，是没有任何个人欲望的奉献，也是最讲究方法和策略的教育，是科学与人性的最佳结合。‎