班主任（心得）之民主 科学 为学生服务——浅谈班主任工作 3页

班主任论文之民主 科学 为学生服务——浅谈班主任工作 ‎ ‎　　有幸参加了全国著名教育专家中小学班主任、骨干教师培训研讨会。参会的有市区各级领导及全市各校校长等千余人参加。作报告的老师个个“身怀绝技”、满腹经纶，令我佩服，触动了我的心灵。‎ ‎　　班主任工作很繁琐、复杂。特别是低段的学生，样样都少不了班主任操心，清洁卫生、摆放桌凳等鸡毛蒜皮的小事都需要班主任亲力亲为。繁重的工作导致我们的积极性大减，对工作偶尔也有一些倦怠。听了名师的讲座，感慨良多，对于班主作工作方有了很大的改观。在此我将自己的感悟肤浅地做了个整理，与大家交流。‎ ‎　　一、爱生活，爱工作，用平常心做好每一件事 ‎　　想干好工作，就要爱生活、会生活。我们的生活幸福了，精神就愉悦了，工作的干劲也就足了。魏老师一边锻炼身体，一边与我们分享了他珍爱生命、享受生活的四字秘诀：“松、静、匀、乐”。“松”即身体放松；“静”即心灵平静；“匀”即呼吸匀称；“乐”‎ 即心情愉悦。他特别告诫我们在纷乱复杂的社会里，在紧张激烈的人际中坚守住心灵的宁静，坚守住快乐的心灵之道。他认为，快乐可以外取，也可以内求。只有时时做到以静制动，快乐才可能随你而来！因为，有一失，必有一得；有一利，必有一弊；翻开手背，必定是手心；走出阴影，必定是阳光。魏书生老师用还他睿智幽默、诙谐、生动的语言告诉我们。“我爱自己的事业，更爱自己的学生，我把当老师看作是一种享受。 用一颗平常的心脚踏实地干好每一分钟，每十分钟，每一节钟，每天一的工作。不攀比，超越自己，回归内心，种好心田，带着高兴的情绪，快节奏、高效率地去做实在的事情。”他崇高的精神世界、积极乐观的处世态度、工作态度感染着我们。他的举手投足中让我们感受到他朴素的人格魅力和务实的工作做风。整个过程中，会议室时而鸦雀无声，时而哄堂大笑。‎ ‎　　二、靠民主，靠科学，彰显班主任工作特有的风采 ‎　　老师是引导者、服务者，学生是主体，学生能做的事让他们自己做，大事做不了，小事赶快做。被台湾学生声称为“懒”老师的魏书生用“民主”和 “科学”两个词让我们领略了他的班主任工作特有的风采。“民主”是要树立一切为学生的思想。他的民主包括四方面：服务。在平等的基础上为学生服务，老师不能居高临下，要帮助孩子解决问题，考虑孩子的起点；互助。师生互相帮助，每位学生心灵深处都是你的助手，学生肯定能帮老师做点事，你也是学生的助手；人性，商量，教会学生留作业，让学生自由与老师商量班里的事，做出相应的决定并实施。“科学”就是班里各项事要有科学的计划，学生自己监督实施，对他们自己计划的事情，亲自己经历的过程进行科学评价、总结。‎ ‎　　三、“爱比责任更重要”，用“心”做好班主任工作 ‎　　发自内心的爱比被动的职责更重要。只有用真心，动真情，做实事，走进学生的心，才能得到他们的认可。面对低年级的学生，成都市茶店子小学的王思萍老师用爱去温暖学生，用心走近学生。她介绍了自己的班主作工作：首先要以最快的方式认识学生，亲近学生，投其所好，与学生一起游戏、交流，成为学生的偶像。第二，扬长每个孩子的优势，使其自觉充当好班里成员不同的角色。召开新生家长会，了解学生的学习、生活习惯，关注学生的全面发展。第三，家庭作业本为纽带，让孩子在作业后面写反思，家长写评语，老师再回复的方式。先由单纯的作业错题反思，慢慢的扩展到学习方法、学习习惯的反思，对一件事情的评价，自己的想法等等，达到了师生有了心与心的交流。家校互动的效果。最后，课堂贯穿德育。几位孩子的橡皮擦丢了，王老师借助课堂教学“单韵母宝宝回到自己家了，但橡皮擦还漂流在外，老师很担心为话题引出来，编故事让魔法宝贝把橡皮擦变回来。在几天后，丢失的橡皮擦”飞“回来了”为案例，通过教学内容渗透德育知识，达到了良好的效果。‎ ‎　　我认为干好班主任工作就是要有乐观向上的心态，热情似火的工作激情，用心多观察、多发现，不懈怠、不动摇的坚守住自己快乐的阵地。‎