校园行为规范教育月度总结范文 4页

以下是给每个人的一篇文章--校园行为准则教育月度总结模型。‎ 自学年开始以来，根据教育局和学校的工作安排，德育部门在继续开展"五个教育"的同时，组织并实施了行为守则教育月。在这两个月里，根据学校德育部门的统筹安排，各年级有计划地分阶段开展了一系列教育活动，取得了良好的效果，出现了一批优秀的人物和事件。通过这些活动，学生的行为得到调节，从而使学生在思想、语言和行为上得到有效的调节和提高。这一教育月活动一直受到学校领导的高度重视，受到全体师生的积极参与，并取得了良好的效果，主要表现在:‎ 一是积极营造开展行为规范教育月活动的氛围 自教育月启动以来，我们一直注重营造良好的教育氛围。教育部组织了一次班主任会议，在静海五中开展“行为守则教育月”和“五个教育”。所有教师和学生都明确了开展行为守则月活动的意义。通过国旗下讲话、主题班会、班板报等宣传阵地，加大宣传力度，营造良好的舆论氛围。认真组织学生学习背诵《守则》 《规范》《五荣五耻》和《静海五中学生德育管理手册》，营造校风、纪律、文明、礼貌、卫生的良好氛围。规范学生座右铭、“五大教育”学生座右铭和五大教育活动台账，利用学校电子大屏幕播放文明语言、温馨提示，加强行为教育月和 ‎“五大教育”的宣传，使校园充满文明氛围，学生在良好的环境中陶冶情操。‎ 二.细化过程，实施行为规范教育和“五个教育”月度活动 一是组织全体学生重新学习“规章制度”，让每个人都能背诵和说出来，并能严格按照“规章制度”要求自己。‎ 二是纠正学生迟到的问题，建立学生到校报告制度。班长将填写学生到校的统计数据，每天放学前由班主任签字并交给教育部门。‎ 三是纠正学生不遵守课堂常规、口齿不清、课堂秩序混乱、随意性强的不良表现，形成规范有序的课堂秩序。‎ 四是通过教育月加强对学生不文明现象的管理，加强学生的文明礼貌，杜绝骂人和说谎，营造校园文明氛围。让学生在走廊里真正平静下来，让学生在教室里坐下，让学生真正学习。‎ 五是组织学生gfd检查，学生中午早到学校进行检查和班级形象比较等活动，对违规者进行52次纠正。‎ 第六是对学生守则进行标准化考试，将包括所有班级学生的考试成绩。七是组织学生为家庭做有意义的事情，深化“五大教育”，让学生感受感恩教育和责任教育的内涵。‎ 三、活动有效开展 在教育月，我们积极组织教育活动，积极引导和教育。‎ 首先，每个年级每月举行一次以“行为准则教育”为主题的班级会议，主题是努力成为优秀的中学生。‎ 第二，为了推动教育月的开展，三年级领导和部分年级学生举办了论坛，根据反馈做好宣传工作。‎ 第三是组织学生开展回顾行为准则的活动。自行为教育月以来，许多学生都写了他们的变化。‎ 第四，学生《修身本》和《值周班长记录册》是围绕“五个教育”设计的。每天，学生利用八班结束前的五分钟总结过去一天班级管理的优缺点，有效地促进了后期总结。我们要求每个班级在宣誓前唱班级歌曲，目的是促进积极、团结和向上的良好班级气氛的形成。‎ 第五，为确保各项任务的执行，学校延长了教育月的活动时间，同时建立了班级间教学楼检查制度、班级学生违章通知机制、班主任工作失误报告制度、校园行为快照制度、所有检查结果以及班主任例会检查通知。‎ 第四，存在的问题。‎ 在总结成绩的同时，我们也应该看到学生身上还有许多不规范的行为需要我们去纠正。第一，乱扔垃圾、跑来跑去、戏弄人、破口大骂、撒谎、与校外人士交流、携带手机等现象。这些行为严重制约了学生的进步和成长，影响了学校的荣誉和发展。第二，各班教育活动发展不平衡。通过查阅资料和对学生的调查，少数班级学生对形成性教育活动的目的和内容有模糊的认识，对《守则》 《规范》的具体内容知之甚少，甚至提问和提问。‎ 良好行为习惯的形成对一个人的生活至关重要，但我们需要更多了解的是，行为习惯的形成绝不是一项可以在两个月内完成的教育活动。为了养成良好的行为习惯，我们必须坚持不懈，从学校延伸到校外。无论在学校、家庭还是社会，我们都必须遵守一定的道德行为规范。‎ 我希望所有的学生都能自觉遵守学校纪律，学会《规范》，学会《规范》，学会《规范》，学会《守则》，把《规范》和0103010作为自己的行动指南，作为塑造健康人格、创造美好生活的重要途径，从小事做起，从易到难，从小到大，从校内到校外，从他律到自律，不断纠正和规范。不断加强自身修养，虽然我们每月养成习惯的活动已经结束，但养成习惯的教育还没有结束。学生应该一如既往地严格要求自己学会文明礼貌，成为文明学生，自觉维护学校的良好形象，把我们的养成习惯教育提高到一个新的水平。‎