其他（心得）之对农村中小学勤工俭学初步的探讨 3页

其他论文之对农村中小学勤工俭学初步的探讨 ‎ ‎　　现在农村中小学逐步实行“一贯制”的入学收费政策，这对贯彻《义务教育法》，普及九年义务教育，减轻农民负担，解决入学难有着极其重要的意义。但从某种意义上来产，这对学校可以支配现金，造成了影响。据调查，目前中小学普遍负债累累，少的十几万元，多的几百万元，严重制约中小学教师的发展，遏制着教育质量的提高，要解决这一矛盾，有必要再充掀起勤工俭学的热潮，补充教育经费投入不足，笔者认为中小学勤工俭学必须再度推行，做好下面工作：‎ ‎　　一、提高认识，明确方向 ‎　　目前，学校的运转呼唤着勤工俭学，学生的成长有赖于勤工俭学。曾轰动一时的勤工俭学运动，随着应试教育的推行而退出历史舞台，这完全违背了我国的教育方针，把勤工俭学变成了简单地向学生收取，使勤工俭学变了喷水，变了质。我国教育取得令人瞩目的成就，“勤工俭学”在这里面也充当重要的角色，应逐步认识到勤工俭学的重要性。我们要深刻认识到，勤工俭不仅能为学校“造血”，还能锻炼学生，培养学生，有利于学生的全面发展，是实施素质教育的需要。‎ ‎　　二、从教育发展前景看勤工俭学的基本思路 ‎　　随着教育逐步走向法制化，素质教育深入人心，教育发展迅速，大的环境好，勤工俭学的发展也具有潜力：‎ ‎　　第一、农村中小学勤工俭学开展潜力大。首先，社会发展要求人人都要掌握一门技术，传统的封闭工业化秩序已被打破，新型的工业化研究已成为各级政府研究的主题，这就需要大量的人才，这些人才，作为初中，小学阶段只有靠校区内的勤工俭学活动来培养，把学到的简单知识运用到勤工俭学中去，造就一代新人。其次，农村市场广阔，土地价廉，农村中小学实施寄宿制后空出大量的校舍场，解决了勤工俭学基础的难题。通过教育资源的整合，教师相对有了科学知识，所以到勤工俭学上设立一些岗位，以解决就业问题，英雄也有用武之地。最后通过勤工俭学能给学校带来一定的经济效益，缓解目前教育投入的不足这一突出的矛盾。‎ ‎　　第二、要发展勤工俭学这一切光荣传统。当年周恩来等老一辈无产阶级革命家到法国留学主要经济来源就靠的是勤工俭学来完成学业。勤工俭学是光荣的传统，能明确学习目的，端正学习态度。‎ ‎　　第三、勤工俭学品种齐全，农村学校可以充分利用农村资源，从养殖、种植入手，向加工、育苗、服务等方面发展，有条件的可以向新型的行业开拓，只要遵循市场规律，充分论证，不要贪大求洋，我想一定会获得良好的经济效益和社会效益。‎ ‎　　第四、可以把中小学的劳动技术课作为勤工俭学载体。把这类课程运用到勤工俭学基地上去，培养学生的兴趣，这样学生既学到了知识，又理论联系实际，学以致用。‎ ‎　　三、勤工俭学改革的必然性和可行性 ‎　　第一、进一步强化勤工俭学的地位。现在教育局虽然成立了勤工俭学管理站，实际上，对勤工俭学没有起到什么指导作用和领导作用，究其原因，就是上级部门对勤工俭学没有投入，那勤工俭学管理站也就成了巧妇难为无米之炊，我认为应加大勤工俭学这方面的投入。‎ ‎　　第二、随着我国经济体制改革的进一步发展，学校的勤工俭学要适应其发展，那必须改革，这是大势所趋，不要满足现状，不要用单一模式，要用发展的眼光，领导加深重视，法制、制度加以保证。‎ ‎　　第三、有一支扎实的勤工俭学队伍。要进行科学化管理必须要有一支专业技术过硬人才去管理。首先我们可以个人学习一些好的企业管理经验，体现管理方式上的综合性，利益分配上的兼顾要注重发展，又要体现经济利益的兑现。‎