精选最新教师师德师能素质心得 17页

最新教师师德师能素质心得 精品文档，仅供参考 最新教师师德师能素质心得 师德，即教师的职业道德;师风，即教师的行为作风。 师德师风对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的 标杆。其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。下面由我 为大家整理了关于教师师德师能素质心得，供大家参考。 教师师德师能素质心得 1 经过学习师德师风，心中不由得产生一种对教育事业强 烈的职责感和使命感，使我对教师的教学、师德等方面有了 更深的理解。 一、加强师德修养，提高师德水平 作为一名人民教师首先要具有良好的思想道德修养，而 教师的高尚师德不是自发产生的，而是在教育实践中努力师 德修养和自觉理解师德教育的结果。 师德师风所包含的资料，自古以来就是“教书育人，为 人师表”。这就要求教师要具有必须的政治素质、思想素质、 业务素质。我觉得新时代的师德师风应当是与传统的标准揉 在一齐的。这就要求我们在平时教学中要努力做到，平易近 人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。教师在传播知识的过 程中，教师的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。 小学生的模仿本事很强，认知本事有限，教师的言行直接影 响她们的行为。所以我在平时教学中异常注重自身修养，自 觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，以德服人， 以情感人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。 首先，我能够树立正确的人生价值观念和崇高的职业梦 想;作为教师我有一种职业自豪感，从我站到讲台上的第一 天开始，我就很热爱这份工作，我明白自我身上的职责重大。 教师要具有良好的思想道德修养，就必须要注重自身的道德 形象，追求人格完美，重视教师职业的特质修养和个性魅力， 有更高的人文目标。 其次，进一步提高师德认识，坚定师德信念，在政治思 想方面，努力提高自身的思想政治素质，忠诚人民的教育事 业，为人师表。我长期坚持学习教育理论，努力提高自身的 思想政治素质，学习教育法律法规，按照教师职业道德规范 来严格要求自我，奉公守法，遵守社会公德。学校组织学习 新规范，我认真学习教育理念，并写了深刻的心得体会，自 我在心目中暗暗下定决心像优秀的教师们学习，充分认识到 了履行师德规范对教书育人的深远意义。从内心深处激发热 爱教育事业、热爱学生的道德情感，自觉履行师德规范。 二、努力探索，教书育人 作为一名教师，应具有较好的职业道德修养，主要表此 刻有较强的教书育人职责感和无私奉献精神。正确认清和对 待教师的职责，提高教师的职责意识，职责本事。 一名教师，仅有尽到对学生的职责，才是好教师，才能 实现其自身的价值。履行职责是实现教师的人生价值和赢得 荣誉的阶梯。奉献是一种崇尚无私的道德品质，教师应当对 学生无私奉献，具有高度的奉献敬业精神。教师的敬业精神 主要表此刻，热爱教育事业，全身心的投入到教书育人中。 作为教师要教书育人，除了有良好的政治素质外，还必 须有较高的业务素质。来到伍家岗小学，让我深深的感受到 了学校团体的温暖，看到周围的同事都那么优秀，他们对工 作兢兢业业充满热情，让我感受到了自我的职责与压力。开 学不久杨校长以“彩绘金色蓝图，打造精彩人生”为主题， 召集我们新教师开展了座谈会。会上，校长激励我们青年教 师要合理规划自我的人生，学会为自我定目标，并在不断冲 刺目标的过程中获得成长，要求我们年轻教师要经过自身努 力力求不断提高。作为一名新进学校的教师，我深知自我在 新的环境中，还存在诸多差距和需要改善的地方。 一开始投入新的工作我就遇到很多困难，但我并没有退 缩，努力把自我在教学中运用到的知识进行巩固，充分利用 课余时间找资料，找书籍进行学习，工作中遇见了自我不能 解决的问题虚心像别人请教。信息技术是一门新的教育教学 领域的学科，在教学中我认真钻研专业知识，使自我有扎实 的专业基础知识。因为教师仅有精通自我所教的学科，才能 够把学生的功课教好。教师仅有很好地在实践中钻研掌握这 些知识，才能做好教育工作，培养和发展学生的各种本事。 三、以身作则，严于律己 教师的本质是教书育人，他的品德操行对学生有着巨大 的影响和熏陶。教师言行上的不妥当，人格上不完善，都会 影响学生个体的发展，并会直接或间接的影响教师的教学成 果。这就要求我们教师应坚持高尚情操，应以身作则，严于 律己，注重身教，为人师表。 人常说：“无德不成师”、“有其父必有其子”都阐明了 这浅显而又深刻的道理。要有好的学生必须要有好的教师， 仅有教师的言行做到正直高尚，才能用自我的道德思想逐渐 感染并支配学生的思想感情。所以我们要严格按照新规范中 的要求去做，坚持廉洁自律，坚持高尚情操，努力促进道德 认识，不断地自我约束、自我调控、自我完善，坚持行为的 端正廉洁。 我在教学过程中，异常注重自我的言行，对自我严格要 求，以身作则，每次周五午时的劳动，打扫电脑室我都和同 学一齐来完成，首先给学生分配任务，然后自我也加入到他 们的劳动中，和他们一齐动手劳动，让自我的言行来影响学 生，师生共同来完成劳动任务，创造良好的氛围，让学生爱 劳动、爱卫生、不怕脏、不怕累，从小养成良好的行为习惯， 带动学习上的共同提高。 在今后的工作中，我要从思想上行动上提高自我的工作 职责心，树立一切为学生服务的思想。继续加强师德学习， 不断丰富自身学识，努力提高自身本事、业务水平，严格执 行师德规范，提高自我的钻研精神发挥敢于与一切困难做斗 争的思想和作风。 加强师德师风建设，塑造为人师表的良好形象，不是一 朝一夕的事，需要我们长时间的努力和探索。教师要用自身 的高尚人格、优良品质来感染学生，我们每一个教育工作者 要用自我的言行去实践，在实践中来塑造自我为人师表的良 好形象，以求得社会对教师的尊重和理解。 教师师德师能素质心得 2 通过《新时代中小学教师职业行为十项准则》的学习， 我认识到教师不仅要教好书还要育好人，各个方面都要做到 为人师表。人们常说“十年树木，百年树人”，作为一名新 时代的教师，责任是多么重大。因此，我需要不断地提升自 我。 要想成为一名优秀的教师，让学生学得简单，教者教得 愉快，确实是件不容的事。教师每一天担负着繁重的工作， 在这种状况下，就更加应该加强师德师风的建设。通过这次 师德师风的学习，心中不由得产生一种对教育事业强烈的职 责感和使命感，我认为作为一名新时期的合格的人民教师应 该做到以下几点： 一、严以律己，注重言行 一个学期的工作让我对教师这个职业有更深的认识，要 做一位好的教师不容易，需要付出很多的努力。为人师表， 需要坚持严以律己，增强自身的自控能力，每天都带着一份 好心情投入到工作中，带着微笑去迎接孩子。虽然工作繁琐， 但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情 绪带到工作中，虽然有时候会觉得很繁琐但是我每天都激情 饱满的对待工作，认真的对待每一节课。可以说每天我都是 以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。用平 平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情，上好 每一节课。 二、富有爱心 崇高的师爱表现在对学生一视同仁，不能按成绩区别对 待，要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心”，无论在 生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特 困生，更是要“特别的爱给特别的学生”，切忌易怒易暴， 言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处好的改变也要 善于发现，并且多加鼓励，多发现学生的闪光点，培养学生 健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习 兴趣。 三、孜孜不倦，积极进取 有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。 这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完 善自己。怎样提高自身素质呢?这就要求我们一定要与时俱 进，孜孜不倦的学习，积极进取，并且要做到严谨治学，精 益求精。 四、工作用心、认真负责 工作用心，兢兢业业，一丝不苟，吃苦耐劳，不断地思 考、反思，为教育事业多做贡献。认真负责，根本的一条是 对学生成长与成才负责，因此务必做到既教书又育人。 总之，本次学习让我受益匪浅，在今后的工作中，我将 严格要求自己，用一颗赤诚之心去工作，去奉献，不忘初心， 以高尚的师德去教育学生影响学生。 教师师德师能素质心得 3 俗话说“无德无以为师”，良好的师德就是教师爱孩子 的体现!作为职场中一名幼儿教师必须懂得教书育人，首先 爱字当先，做好孩子的良师益友，在生活中教师是孩子行动 的标杆，教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着 孩子。 记得有一次，我正在收拾宝贝们刚完成的手工作品，熙 熙小朋友走过来很小声的对我说着什么，我没搭理她，熙熙 很失落的转身离去......第二天，熙熙来园时哭了，哭的很 伤心，拉着妈妈的衣角久久不肯松手，我连忙走近问妈妈： “宝贝今天怎么突然哭了?以前都是很开心来幼儿园的”!妈 妈说:“熙熙说夹子找不到，所以就哭了了”。听完妈妈的讲 述，我仔细回想昨天熙熙找我时的情景，难道是因为夹子找 不到?是想让我帮助她找夹子?当时我没有理她，所以就失落 了呢?于是，我立刻蹲下来搂着宝贝，轻声对她说:“对不起， 熙熙宝贝!原谅曾曾老师没有第一时间帮助你找夹子，让你 伤心了。要不我们现在一起去找夹子，好吗”?宝贝点点头， 情绪总算稳定下来......通过寻找，最终在教室里的娃娃家 区域找到了夹子，看见熙熙失而复得后开心的样子，瞬间被 孩子天真满足的笑容感染了，心情特别舒畅。 通过这件事，宝贝与老师的感情奠定了彼此的信任，而 我跟熙熙的感情更加亲密，一直表现很胆小的熙熙，也慢慢 的胆大起来了，说话越来越自信，不仅积极参加班级组织的 各类游戏，而且还会默默的帮助他人。 也许在很多人眼里，这件事很小，但是对孩子们来说每 一个细节，每一件小事，每一个拥抱，每一次鼓励.....孩 子们都会铭记于心，甚至会影响一生! 而近期互联网上转发的一些虐童事件，看得我特别生气， 她们是给正从事幼教工作的教师们脸上抹黑!孩子们虽然会 调皮捣蛋，但他们天真无邪，没有任何防备，我们应该去引 导他们，保护他们，用赏识的眼光去发现他们的闪光点，而 不是用一把尺子去衡量他们!甚至去伤害他们!而因个别不 称职教师的粗暴、违规、违法行为，导致社会对幼儿教师的 种种猜疑、不信任，着实伤害了我们大多数默默付出，做事 任劳任怨、勤勤恳恳的幼教同行们! 通过近期师德师风培训，我深刻认识到，作为一名合格 的幼儿园教师，必须做到对孩子永远保持一颗宽容的心、对 待每一位孩子一视同仁、尊重每一位孩子、关心每一位孩子、 倾听每一位孩子;而且要加强自身素养提升，不断学习，不 断探索，踏实工作，锐意进取，开拓创新;每天都带着一份 好心情、以平和的心态、饱满的情绪投入到工作中!我坚信 ---一分耕耘，一分收获，要想收获得好，必须耕耘得好!同 行们，加油吧! 教师师德师能素质心得 4 师德，即教师的职业道德;师风，即教师的行为作风。 师德师风对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的 标杆。其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。教师的道 德素质比教师的文化素质更为重要，教师的道德是教师的灵 魂，师德是教师人格特征的直接体现。 常言道：“教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书， 还要育好人，各方面都要为人师表。”作为人民教师，我们 应该以立足本职，以身作则，脚踏实地搞好自己的教育教学 工作，时刻严格要求自己，正确对待个人得失，淡泊名利， 勤勤恳恳，爱岗敬业，努力做好各项工作，让自己成为一名 让学生信服、让家长放心。 自从教 24 年以来，高尚的师德良好的师风是做好教育 教学工作的根本保证。 一、爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求 教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业， 教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、 不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。作为教师， 要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。 我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不 计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学 任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的 影响而努力学习，不断进取。教师不仅仅是在奉献、在燃烧， 而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳 动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了 别人，充实了自己。 正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞 辛劳地为教育事业献身。在本职岗位上，我始终遵循教育规 律，坚持教学原则，本着教书育人、管理育人、服务育人的 宗旨做好自己的教育教学工作，我为自己定下了明确的工作 原则和奋斗目标，并努力去为之不懈追求。在教育教学管理 上我注重强调“以学生的发展为本”的原则，我坚信“以爱 才能唤起爱”。 作为共产党员，我始终把爱国主义当作自己教书育人、 默默奉献的强大精神支柱，不断激励自己爱岗敬业，热爱学 生，严谨治学。 二、热爱学生、教书育人是师德的核心 热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学 生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。 教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种 只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。 这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体 会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在 这个过程中，教育实现了其根本的功能。 爱学生，怎么爱才是真正的爱，近来一些舆论批评某些 教师是“制造自卑者的教师”。好多教师都认为，学生的优 点，不夸跑不了;学生的缺点，不批改不了。因此，他们总 是批评、训斥、否定学生，而很少鼓励、表扬、肯定学生。 其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就要 对学生一视同仁，不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学 生。应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生， 发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。 师爱最受公众期待。 作为教育工作者，应该树立为学生服务的意识，热爱教 育事业，热爱学生，把学生当成自己的子女一样来爱护，愿 意与学生成为朋友，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人， 处事公平合理，不抱偏见，对学生一视同仁，建立起平等和 谐的师生关系。相互理解和尊重是师生关系的润滑剂。 三、沟通师生情感，创设一个轻松的语言环境 在课堂上，教师要引导学生学习知识，并让学生通过练 习达到灵活应用的巩固效果时，教师的确有必要创设一个轻 松而又愉快的课堂氛围。为了使我们的课堂变得丰富多彩， 生动活泼，教师在学生当中应该树立亲切的教师形象，重视 培养、激发学生复习英语的兴趣，发挥学生的主体作用，加 强学生与教师之间的情感交流。 为了使教与学双方都能产生情感方面的共鸣，授课教师 的言行举止必须做到和蔼可亲，平易近人，动之以情，晓之 以理，让学生觉得老师就是他们的朋友，师生之间的关系是 平等协作的而不是主辅关系。从而使学生主动接近你，这样 学生会自觉地喜欢听你所讲的课。很大程度，多数学生是因 为喜欢你这样的老师才认真地学习这一门课程，并非是为了 这一学科去学。 只有师生情感达到了相互喜欢，相互尊重，相互信赖的 程度，才有可能消除学生学习过程中紧张，恐惧等心理。因 此创设一种轻松和谐的氛围，让学生树立信心，更好地发挥 学习的主动性，是高考复习之路上必须迈出的第一步。 四、以身作则、为人师表是师德的人格力量 在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德 的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的 人，首先自己要知道怎样做人。教师的言行对学生的思想、 行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均 喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一 定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的， 自己首先做到，坚持严于律己。 教师要知道教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另 一棵树，一个心灵感动另一个心灵。教师工作有强烈的典范 性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格 感召的作用，培养出言行一致的人。 教师是“人类灵魂的工程师”，对学生的成长和成才的 作用不言而喻。古人对教师的职责概括为：传道、授业、解 惑。这其实只指出了教师“教书育人”的职责中教书的一面， 而“为人师表”则对教师和教育工作者提出了更高的人格上 的要求。 因此教师要优化自身形象，从树立“以德立教、率先垂 范、严于律己、无私奉献”的教师形象入手，把外树形象与 内强素质结合起来，以良好的师风师德感召和熏陶学生，提 高教育人的可信性;教师在行为、气质、素养甚至仪表上都 应提高文明程度，特别要培养对学生的爱心;教师还要转变 教育观念，树立以学生为主体的服务意识，创造出尊重、信 任、宽容、友爱的新型的师生关系。 总之，师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教 育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的 有力保证。 教师师德师能素质心得 5 诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处 事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心;创 新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习， 与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌 握先进的教学技术和手段。 开学初，我市在教师队伍中开展了“强师风、铸师魂， 争做人民满意教师”的师德教育活动，并将今年定为师德建 设年。育人先树德，教师只有树立好自身的形象，才能真心、 真情、真意地去教育学生。 通过这一阶段的学习，让我对《义务教育法》、《教师法》、 《未成年人保护法》有了一些具体的了解，使我懂得教书育 人的使命感和责任性，并约束与规范了我日常的教学行为， 努力做一个懂法、守法、护法的人民教师。 学校在师德教育活动中，开展了集体学习与个人自学相 结合的方式，从多层次、多角度学习了全国优秀教师的感人 事迹。使我感悟到教师职业的崇高性，认识到我的人生价值。 作为一名教师，我应当为人师表，做学生的楷模，要不断提 高自身的职业道德修养，正确认清和对待自己应履行的职责。 通过开展师德师风学习，使我更加清醒地认识到学生作 为学习的主体，他们思想活跃，思维天真，好动，好闹，工 作烦燥之时，我会不自觉地把学生的这种习惯当成“不懂事”， 事后想来，这样的我是不应该的，事实上，学生是一个活的 “生命体”，他们有属于自己的感觉和要求，优秀的学生人 人喜爱，然而调皮的学生也并非一无是处。 作为一名教师要有一副“放大镜”的眼去寻找与挖掘他 们身上的闪光点。以“点”带面促进学生进步，在今后的教 学中我要努力克服自己的不良情绪，沉下心来，静下心来去 教育每位学生，要学会用优秀教师的品质激励自己。和优秀 教师相比，我目前的思想境界还要不断提高。 在教学方面首先要把学生当作朋友，改变师道尊严的旧 观念，使自己的教育深受学生喜爱，家长认可，做一个人民 满意的教师。 通过学校开展的师德师风学习，也让我发现了自身的不 足。做人民满意的教师不能光作为一种口号，要付出实际行 动，在教育教学中首先要学会不断学习，以学习来丰富自己 的学识，提高自身能力，业务水平;其次，在实际教学中要 勤于钻研，倾心育人，要用心去传授知识，培养学生多方面 的智力;另外，师是服务于学生的，在服务学生的同时，要 教会学生怎样做人，做一个对社会有用的人。 总体而言，师德师风教育活动的学习中，先进教师的精 神和行为荡涤了我的心灵，激励了我教书育人的热情，也警 示了我工作中的不足，更让我体会到人生的价值所在，即工 作是快乐的，奉献是幸福的! 教师师德师能素质心得