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  • 2021-04-29 发布

班主任(心得)之班务工作是学校工作的基石

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班主任论文之班务工作是学校工作的基石 ‎ ‎  英山县方咀乡鸡鸣河小学 彭均成 ‎  班务工作是班主任的主要工作,是班风的“晴雨表”,是好的校风形成的基础。‎ ‎  如何抓班务工作,体现一个班主任的基本素质和工作能力,体现一个教师的责任心和爱心。‎ ‎  如何抓好班务工作,作为班主任,应做好哪些工作呢?‎ ‎  一是深入了解全班的学生。了解每个学生的个性、特点,了解他们的家庭状况,对该生形成什么影响。了解每个学生有哪些优缺点。二是有明确的工作思路。根据学生不同的特点,班务工作从哪些方面入手,采取哪些行之有效的举措,要实现什么样的目标。三是有行之有效的举措。首先要了解学生、关爱学生。第二要健全班级组织,要教会班干如何管理,逐步提高他们的管理能力,并各尽其责。第三要在班中掀起比、学、赶、帮、超的热潮,让他们学有榜样,赶有目标。第四要针对每个学生确定不同阶段的目标,要充分发挥“班会”‎ 的作用,定期总结、表彰先进,指出不足的原因及改进的方法,只有通过总结,学生才知道自己有哪些优缺点,今后如何去做。第五要勤于与学生谈心,通过谈心,了解学生的思想状况,表扬优点,指出不足,树立信心,让学生把老师当作可亲可敬的知心朋友,而不是对老师敬而远之,与老师无话不谈。老师还能从谈话中了解班上其他学生的思想状况和不利苗头,采取预防措施,防患于未然。第六要勤于与家长联系沟通,定期通报学生的在校表现,取得家长的配合与支持。第七要加强对学生的思想教育,帮助学生养成良好的行为习惯。‎ ‎  班务工作是一项管人的工作,是一项细致、复杂的工作,作为班主任在管理理念上要有新思维,在管理方式上要有新创意,在管理落实上要有新举措,在管理成效上要有新突破。不仅要勤于管,更要精于管,既不能事无巨细,忽视班干的作用样样去管,更不能撒手不管,班主任对学生管理要宽严适度,科学合理。事实证明,一个尽责称职的班主任,必然带出好的班风,有了好的班风,学生才能乐于学习,勤于学习,才能有好的教学效果。因为班风与学习有直接的因果关系。‎