英语计划总结之小学三年级英语教师教学工作计划表 4页

英语计划总结之小学三年级英语教师教学工作计划表 ‎ ‎ 　　一。总体介绍：‎ ‎　　本册书共分11个模块，内含一个复习模块。每个模块分两个单元。第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型（Task-based）练习，包括一首歌谣或小诗。本册教材主要包括People， London， Future plans， Occupations ， Fruit farm， Parents' Day， Changes， Shops ， Weekdays， Numbers 等十个话题。包括85个四会单词和38个三会单词，主要语言结构共39个句式、5首歌曲和5首韵律诗。同时也要了解并初步掌握字母在单词中的读音；了解简单的拼读规则。此外，本书最后收录有2个课外阅读故事，供教师和学生根据具体教学情况和兴趣自由选择使用，不作教学要求。‎ ‎　　二。具体教学目标：‎ ‎　　1.能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情（如：画画、涂色、连线、做手工等）；2.能简单介绍人或物的特征如： 人物特征：She's very nice. But she's a bit shy.建筑物特征：This is the River Thames. It's very long and wide. 3.能谈论可能的未来如：谈论周末的计划：This weekend， we're going to go to the fruit farm.谈论自己的理想： I'll be an astronaut. 4.熟悉英语学习中接触的有关于外国名胜古迹的知识（Module Two）；有关于各种职业的知识（Module ‎ Four）；有关于伦敦动物园的知识（Module Seven）； 有关于英国伦敦大型购物中心的知识（Module Eight）； 有关于英国家庭以及周末度假的知识（Module Nine）；有关于英国学校的知识（Module Ten）等等； 5.能在教师的指导下用英语做游戏，用简单的英语进行交流。6.能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣；7.能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事（Jack and the Beanstalk）并进行角色表演（重在表演兴趣及表演能力上，同伴的合作，不需太强调对话的准确性。）；8.能看懂语言简单的英语动画片或程度相当的教学节目。另外，为提高学生语言积累达到学以致用，在本册词汇教学中，要求学生能拼读、抄写和背诵一些重点单词。‎ ‎　　本 期 学 情 分 析 ‎　　三年级的孩子活泼可爱，敢想、敢说、敢做，求新求异的愿望非常强烈。但他们仍然存在着稳定性较差，注意力不易长时间集中等特点。所以，在教学设计中，我们教师一定要注意结合儿童的心理和生理特点，想方设法地为他们创设真实、有趣的语言学习环境，通过丰富多彩的课堂教学活动（如：游戏、竞赛、表演等），激发他们学习英语的兴趣，调动他们学习英语的积极性，还应当注重帮助学生突破学习困难，获得学习知识的快乐。在本学段教师要特别关注学困生，尽可能地避免两极分化的加剧。‎ ‎　　本 期 教 学 措 施 ‎　　1. 听力练习 ‎　　小学生的听力能力是一个重要而又薄弱的环节。我们教师在教学课文时可以将课文作为听力练习。首先在第一课时突破新授单词的难点， 教会发音。然后在课文教学前介绍课文的背景，提出focus questions（有必要的话板书出来）， 引发学生兴趣， 启发学生思考。让学生在听课文录音的同时了解课文的重、难点。有必要的话，重复放几次或分节播放。根据课文的难易程度在正式学课文之前或学完以后来校对答案。有必要的话， 老师可以以图表的方式直观展现出来，这样，听力薄弱的学生也能受到锻炼。‎ ‎　　2.歌曲/歌谣 ‎　　文中的歌曲和歌谣能培养学生的语感和节奏感、提高发音的正确性。老师可以在课前、 课中和课后可以多次循环地放给学生听，激发学习兴趣。还可以通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍一定的西方文化。其中的一些不常用单词，不要求学生在歌谣之外学会使用。‎ ‎　　3.任务设置 ‎　　a.  活动的设计要有针对性、目的性和可操作性。‎ ‎　　b.  活动的内容要从学生的生活经验和兴趣出发， 内容和方式要尽量真实，符合实际。‎ ‎　　c.  教师为主导， 学生为主体的原则。‎ ‎　　d.‎ ‎ 及时反馈，及时总结。在学生操练后，教师要请部分同学或小组来展示，并给予表扬。‎ ‎　　4.语法知识 ‎　　课文中出现了一些新的语法内容，但不要求老师详细讲解语法知识，更不是要求学生掌握纯粹的语法知识，而是要求学生初步学会准确运用这些含有语法现象的语句。老师在教学过程中要注意。 ‎