2019-2020年第一学期三年级英语教学计划 4页

‎2019-2020年第一学期三年级英语教学计划 一、 情况分析 ‎1、学生情况分析 三年级大部分学生在二年级时接触过英语，所以英语对他们来说并不陌生，但由于基础较差，学习英语还是比较困难。另外还有一部分学生从村小撤并上来，他们没有任何英语基础，学习起来就更困难。学生的基础参差不齐，教起来也就非常不容易。在启蒙学习阶段，小学生是否能保持浓厚的学习兴趣，养成良好的学习习惯，形成有效的学习方法，这对于他们打好基础，学好英语将起着极为重要的作用。因此，教师在教学过程中一定要坚持面向全体学生，深入研究他们的年龄和心理特点，正确理解，把握和处理教材，采用生动活泼的教学方法，营造宽松和谐的学习气氛，用爱的情感，爱的行为和爱的艺术去帮助他们构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，发展心智和拓展视野。‎ 二、教材分析 本册是小学开设英语的第一学年第一学期使用，本册教材具有以下几个特点:‎ ‎1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。‎ ‎2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。‎ ‎3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。‎ ‎4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。‎ ‎5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。‎ ‎6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。‎ ‎7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。‎ ‎8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。‎ 三、教学目的 激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调和书写基础，以及良好的学习习惯;使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。‎ 四、方法措施 ‎1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。‎ ‎2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。‎ ‎3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。‎ ‎4、多为学生营造一些学习氛围，如:创设英语角等等。‎ ‎5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。‎ ‎6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。‎ ‎7、多与学生交流，进行口语交际训练。‎ 五、教学内容与课时安排 Unit 1 Hello 单元教学目标与要求:1、 能听懂，会说Hello./Hi. Goodbye. I’m…. What’s your name? My name’s ….并能在实际情景中进行运用。2、 能够听说、认读crayon, pencil, pen, eraser, ruler, pencil-case, book, sharpener, bag, school,并能用英语介绍文具。3、 能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。‎ Unit 2 look at me ‎1.听懂，会说Good morning!/ Good afternoon! This is …. Nice to meet you. / Nice to meet you, too. Let’s go to school.并能在实际情景中进行运用。要求模仿正确，语调自然。‎ ‎2.能够听说、认读head, eye, face, ear, nose, mouth, finger, hand, body, leg, arm, foot这些关于身体部位的单词，并能用英语介绍自己身体的部位。‎ ‎3.能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。‎ Unit3 Let’s paint How are you? Fine, thank you. 等问候语的学习。‎ How are you? 的得体运用。‎ Fine, thank you.中 fine 一词字母 i ‎ 的发音不容易到位。表示赞成别人提议的感叹语Great!和 How are you?的答语 Very well, thanks. 的发音不易到位，教师要适当提示。在不同情景中准确运用各种打招呼用语及问候语，语音语调自然。‎ Unit4 We love animals 教学重点:学习表达 I have a … (我有……); 常见的动物单monkey, rabbit, panda ，cat, dog; 感叹词语Wow! Cool! Great! Super!‎ 教学难点:感叹语Great! 的发音中ea 组合发 [ei ], 需要多次练习;I have a … 一句与后面表示某物的单词的连贯朗读。进一步学习常见的几种动物的单词 monkey, dog, duck, panda, cat, rabbit。三个单词中的字母 a 都含有相同的音[? ] ，提示学生找共同点，使学生简单了解一些语音知识。‎ Unit 5 Let’s eat 教学重点:表达自己喜欢的食物以及为别人提供或请别人吃东西的日常用语:‎ Ilike … Have some…‎ ‎5个表食品的单词:chicken, hot dog, hamburger, bread, French fries。‎ 教学难点:chicken, bread 和 French fries 三个单词的发音 Unit 6 Happy birthday 6课时 重点:能认读数字1-10。‎ 能按指令语做相应的动作。‎ 难点:数字的准确发音，尤其是3、5、9 三个数字的发音要到位。‎