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  • 2021-05-07 发布

教师个人计划总结之有效课堂教学的实施与策略学习心得

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教师个人计划总结之有效课堂教学的实施与策略学习心得 ‎ ‎  学习了杨老师的“有效课堂实施与策略”后,使我对有效课堂有了一定的认识和理解,我想有效课堂的最终目的就是把我们的教学变得有效。杨老师说过所谓“有效”是相对于学生而言的,必须使学生获得效益,而不是注重教师教的如何。通过对“有效课堂策略与反思”的学习可以优化自己的教育行为,提高教学的有效性。如今的社会对有效课堂的教学要求成了教师们的永恒追求,那又能如何才能实现有效课堂呢?我想首先就要求教师要真正转变教育观念,树立正确的教育观,要明白教育的最终目的是“能让每一 位学生都得到良好的成长与发展”。   以下就谈谈“有效课堂教学的实施与策略”的学习心得:   一、要充分体现学生的主体性。对自己的角色必须正确定位,即教师是学生的组织者,引导者,合作者,起着主导作用,学生是主体。有意识地培养他们思考的能力。反之,学生学习兴趣和思维就会受到压抑无法正常发挥。   二、协调好教与学的关系。良好师生关系有助于发挥学生的主动性和积极性,老师是学生的榜样,老师和蔼的态度和言行为榜样,对学生的表扬和鼓励要有度,学生对老师有好感自然而然地会对学习产生兴趣,学习的主动性也就不断提高了,因此,良好的师生关系是学生主体性发挥的重要前提。教师在课堂上要善于控制自己的情绪,不良的表现对学生的思维会有负面影响,学生的情绪也不高。教师的微笑,学生的思维也活跃,学习的积极性也随之提高,从而也使课堂变得有效了 。   通过对有效课堂教学的实施与策略学习,我获益不浅,在今后的教学中,要不断的学习,只有不断地提升自己文化知识,积极地参与研究和探讨,就能更好地改变课堂教学的质量。才能更好地提高学生成绩。‎