最新（演讲稿）之五一教师劳模代表获奖发言稿 7页

最新（演讲稿）之五一教师劳模代表获奖发言稿 ‎　　篇一：五一教员劳模代表获奖发言稿 ‎　　恭敬的列位向导、先生：‎ ‎　　人人晚上好！‎ ‎　　面临手外头捧着的这一份轻飘飘的声誉,我除了感谢感动、欢跃以外,更多的是旁皇！心里头不止一次的问本人：“劳模”是什么？起首,劳模是“人”的圭臬标准,是值得他人去效仿、寻求的表率、榜样;其次,劳模不是普通的劳动者,而是比普通的劳动者支出更多劳动、更多聪明、更多时候,能感召人、能鼓动人、带领人的劳动精英。比较这些,我深知本人与“劳模”这一荣耀称呼还相差甚远、愧不敢当！在坐列位傍边另有更多的同道做得比我更好、事情得比我更卓越。我深深晓得这是向导和共事们给我的至高声誉,也是对我提出了更高的请求！‎ ‎　　今晚,我异常庆幸、也异常感谢感动在坐列位给了我和人人交换进修的机遇：‎ ‎　　一、教员,心中宿愿 ‎　　或许人人不太信任,在我童年的时间,我最敬重的是军人和教员。本身的身材前提让我废弃了成为一位武士的寻求。然则,我却有幸成为了一位荣耀的国民教员。我和有些人分歧,不是由于能够加重家里的担负,或许怕考不上而抉择了师范院校,更多的是对先生职业的憧憬,让我的每个第一自愿,填报的都是师范院校。安然地说,其时的我是因为艳羡教员能站在讲台上辅导山河,激扬笔墨,而产生了本人要当一位教员的设法主意。‎ ‎　　九四年卒业至今整整十三年。在这十三里,我没有悔怨现在的抉择,依旧恪守这三尺讲台！‎ ‎　　教员职业幸福感最首要的源泉一定是门生的胜利和他们对你的真情报答。‎ ‎　　原一四三班门生陈晓峰,客岁从队伍刚一退伍就回来探望我。从他的身上,‎ 让我读懂了一句话：转化一个差生比培植几个优生更首要。他原来是高一一三七班的,用藏头诗来骂先生,常常和班主任对着干。高二分到我班。我自动与他谈心,心里历来没有把他当做一个坏孩子。恰是对他没有成见,让我可以或许宽容地看待他的一些谬误,底子没有让我觉得到他是一个与先生对着干的门生。一件大事,让他彻底信服了我：一次,生存指点老师说看到他和另一个门生爬围墙外出了。我没有立马就对他们“举事”,而是耐心肠问清晰情形后,与生存指点先生互换看法,但他执意信任他的眼睛而不相信我和我的门生,经由过程细心的考察和我对他们的懂得,我不相信他们会有如许的行动,我为他们据理力图,并暗示我信任他们,也会给他们一个本相,抚慰他们的感情。经由一番起劲以后,本相终究搞清楚了,是高三的两位同砚。此次事情当前,他更相信我了,也从不与我顶撞,还成为了文学社的成员。起初,他应征参军。临行前,他特地来与我作别,我鼓励他在队伍好好体现,队伍要比黉舍严峻得多。他始终与我坚持通信联络,每次都以“你的坏门生”签名,谈他在队伍的体现,说曩昔给我添了太多贫苦。现在在队伍了,更忖量旧日曾体贴过他的先生。我确凿体味到了作为教员的一种胜利感、幸福感,也更懂得教员这门职业了,更果断了我的信念。‎ ‎　　二、勤恳,助我生长 ‎　　初中四年,凭着年轻人的血气方刚和其时对教员的那股“感动”,我干得有滋有味,也恰是本人这类在他人看来有点“傻气”的用功,很快成为黉舍的主干。在初中,我当过班主任、当过年级组长、当过团委布告,九八年就被评为“XX市优异教员”。九八年我抉择了四中,也开端了我人生新的挑衅。‎ ‎　　离开四中,面临新的事情岗亭,我只能从新定位,从新开端,边学边教,向有教训的老教员欧老讨教,不息的听课进修,厚实本人的教授教养教训。苏霍姆林斯基在《给教员的倡议》中说过：教员所晓得的货色,就应该比他在课堂上要讲的货色多十倍,以便可以或许敷衍自若地控制课本,到了课堂上,能从少量的究竟中选出最首要的来说。我深知本人营业才能上的匮乏,而我并非那种有“资质”的先生,以是,我惟有勤恳能力补拙。我频频地通读高中课本,像门生同样冒死地做题,翻阅高三的材料,扩大本人的知识面。凭着本人的不懈起劲,承蒙黉舍的相信,离开四中的第三 年,我就负责了毕业班的物理教授教养。这对我来讲,又是一次新的磨练,我很爱护保重这个机遇,我常常加班加点,把洗漱器具搬到了办公室。恰是这份勤恳帮我挺过一道道难关,我卓越地完成为了黉舍交给我的使命。从此,我面临门生也多了几分自负。恰是四中这个熔炉训练了我,使我从一个脚色转换到另一个脚色。从一名一般班的班主任到毕业班的班主任,再到XX市的优异班主任,从班主任到年级组长;从黉舍的主干教员到XX市的首批主干教员。这外头有本人的用功,但更多的是黉舍给了我训练的机遇。九八年到现在,快十年的时候,与我同年调入四中的十来位先生,当初惟独几位还留在四中。我把我人生中最美妙的时间留给了浏阳四中,我能够自大的地说,我是一个真正的四中人！‎ ‎　　三、义务,安身之本 ‎　　记得上届劳模陈志坚老师说过：义务是做人的天职。我异常认同这个观念。责任心,是干好任何一行的安身之本。作为教员的咱们,更能体会到这一点,特别是高中教员。高中阶段是孩子生长的最首要的阶段,面对他一生中首要的一个转折点,有几何家长把但愿寄托在咱们身上！我是如许诠释“义务”这二字的：黉舍把事情交到我手上,我就有义务把事情做好。除非不做,要做,就要做好。这是我一贯的事情风格。我觉得这既是对事情担任,对门生担任,也是对本人担任。来四中快要十年的时间里,前后负责过四年的班主任、四年的年级组长。每次接收使命,心里总有一种忐忑不安,忧虑实现欠好黉舍交给我的事情使命,从不敢悲观懒惰。不论是对本人、对门生,仍是对与本人并肩事情的共事,我都市严峻请求,以身作则,领先垂范。负责班主任、年级组长时期,午时我很少在家午休,经常是在办公室渡过,晚自习历来就是在办公室或课堂坐班。作为年级组长,我认为在办公室心里塌实,门生有什么事,我能够实时发明、处置,这是我多年来养成的一个习性。我经常在共事眼前揄扬：我坐着也能睡着,这也是多年来练就的一身“硬功夫”吧！‎ ‎　　篇二：五一教员劳模代表获奖发言稿 ‎　　恭敬的列位向导、先生：‎ ‎　　人人晚上好！‎ ‎　　第一次站在这里,心坎感觉些许感动,更多的是诚惶诚恐,感觉受之无愧。‎ 回顾我在四中的这六年,不断地生长前进,我晓得在我的生长过程当中离不开世人的赞助,当我治理班级遇到艰苦时,是你,我的共事们伸出了赞助之手;当我在教学上碰着难题时,是我的“徒弟们”殷切的教育,毫无保留地教授珍贵教训;当我处置题目不力时,是你,我的向导们没有谴责,没有呵叱,惟独悉心的指示,惟独果断的鼓动勉励,惟独自私的支撑和赞助。是以,我本日的谈话只是代表咱们人人工作中的点点滴滴。‎ ‎　　我谈话的标题是：“在普通中思索,在思登科进步”。‎ ‎　　“学而不思则罔,思而不学则殆。”这句《论语》中的名句,向咱们提醒了思索在事情、进修、生存中的重要性,以及思与行之间的辩证瓜葛。在新课改向纵深进展的本日,深思在教导教授教养工作中,愈来愈遭到业内人士的存眷。“思考着往前走”,恰是教改时期业余型教员生长的写照,也是咱们教员生长的需要路子。同时更是我在这六年里,从高一到高三的数学教授教养工作中,五年的班主任工作中的真真切切的感触感染。‎ ‎　　记得第一年上《三角函数图象》这一章时,我连系黉舍发的一本教案备好了课,在课堂上讲了一个函数图象题,可下课以后有个门生拿着一本材料书问我：钟先生如许做怎样不行呀？这个第一零点是什么呀？其时我也发现有题目,可是我对这个研讨得其实不透辟,就说：“你等一下,晚自习再奉告你。”我回到办公室,找材料,向曾先生讨教,本来这内里还隐含了厚实的常识,并且是一个值得研讨的题目,经由过程和她们接头,本人对这个题目的懂得愈来愈清楚了,其时,我就这个问题写一篇论文,就这件过后,我总是在课前花少量时候举行研讨,阐发课本,吃透编写用意,掌控重点难点,从而挖掘出课本的外延,偶然为了备好一节课常常要花上几个小时,有人常常对我说“你此人办事怎样这么慢,服从太低了”。他可晓得：惟独深刻,能力浅出,把课本钻得深,事理就透辟,讲起课来就简略了然,讲在点子上。这是一种聪明、一种程度,只有当教员对课本有粗浅、独到看法,并对本人要讲的一切都烂熟于心,他在课堂上才领有可供发扬能动性的自由度,真正做到游刃无余,从而使讲堂散发出“磁”性与魅力。在当前的日子里我不断地思索本人事情的得与失,虚心肠接收向导、共事的辅导,潜心肠向有教训的教员进修,不断地更新观点,转变做法,一直 寻求更好的教导艺术。‎ ‎　　深思成为了我一种钟爱,在教授教养举止中深思,在教授教养举止后深思,在教授教养的失误中深思,在与门生的密切中深思,在学生的谬误中深思。‎ ‎　　思索成为了我的一种习性,细心地扫视和阐发正在发生着的统统教导教授教养征象。本人所实行的教授教养体式格局、教授教养行动、教授教养要领是不是吻合新理念？是不是适宜绝大多半门生？是不是有利于门生们的本性进展？是不是有利于门生才能和素养的进步？……一个课例、一个教授教养片段、一个课间掠影等等。有思索就有报答,在第八届教授教养交锋中获“XX市三等奖”,所撰写的论文《新教导理念下的备课》、《启开门生的非智力要素——让对话走进数学讲堂》等多篇论文和课件获市级以上奖励,所带的奥赛培训有张敏等十几个同砚分手获省级、市级奖励。‎ ‎　　任c153班班主任时,我想寒假第一个月便是门生进修习性和行动习性的养成阶段。刚开始时,我首先从本人做起,天天晚自习守在教室里,但与曩昔分歧的是,还多了一双视察的眼睛,爱说的嘴巴,瞥见欠好的习性就指进去,看到好的征象就实时予以褒扬。一个礼拜上去,还不错。不守了还能坚持吗？我试着脱离课堂,远处视察,才发明我一脱离课堂就有门生坐不稳了,莫非我还连续守上来吗？不行,绝对不克不及养成老盯着他们的习性,我没有去守自习了,但其实不意味着我不去管,一节自习课上完,我最少去了课堂十几趟,悄无声气,还记得如许一个情况：两个人在那里讲话,头抬起来就看见我在看着他们笑,他们怔住了,我而后把他们叫出课堂举行教导。起初我又想如许上来间或做一做能够不克不及如许吧,他们为何会讲话了,不知道本人要干什么,不知道怎么干,没有进修能源,没有斗争目的怎样不会讲话因而应用专业时候跟那几个门生发言,跟他们阐发当初的社会方式,跟他们现今的高考方式,跟他们身旁胜利人士特色,晚自习放工时经常会走到他们身旁去看看实时予以详细指示鼓动勉励实时的上了常识转变运气”、“细节抉择成败规律进修偕行若何处置小我私家与集体瓜葛”、“学法指示”。一系列的班会课门生们都有本人斗争目的,晚自习再没瞥见办事的了,像班上的徐阳他会去记英语单词,像鲁雍林他会去看政史地并且问题凸起门生们有事干了劳绩了,一个月上去发明门生步入正规,晚自习 他们宁静下来了并且我走到教室里,他们都不会发明,有一次我走到中间,跟她措辞吓了她一跳,晚自习能够走得释怀由于他们必定的自主性和自觉性。‎ ‎　　在办公室里常常闻声老师说：某某谁人始终问题优异门生此次没考好,某某谁人数学问题不很好政治答的很好,某某此次从七十多名进入了年级七名。这又引起了注重,这些征象反应甚么咱们的做法存在甚么缝隙教训厚实先生商讨去认为每个门生都可以学好只需他们本人决心信念咱们体贴应该要洒向每个门生”等等接头以后,引发了我更多思索,班上哪些同砚进修另有很大潜能若何把他们最大的潜能开掘进去因而,我调整了计划时辰不忘鼓励班上每个门生,跟他们讲《人生感悟》这本书中的故事,从不去给任何一个门生定为,在我的眼睛里他们都是优异门生常常当真阐发他们题目,有针对性的予以学法指示。结果是旁边的学生在前进,同时也促进了后面同砚,在每一次月考中都能够看到曩昔排在背面门生突飞大进以是全部班上涌现了一种场合排场。在每次登科问题优秀,班级屡次被评为优越班级。‎ ‎　　“要不断地激发门生的兴奋点”还记得郝校长如许一句话,这就要咱们想办法,那次三八节构造咱们到浏阳玩,想起去买一盆花放在教室里,换换门生心境离开花店俄然我发现了那一盆,我问“这叫甚么感情一下调动起来此次最使庆幸门生又带了一份欢跃,在车上,把花捧在手里高兴的,一到黉舍我就奔向课堂,说：“同学们,我给你们带来一份礼品但愿人人要继续起劲同样生长,一帆风顺。上个礼拜班会课因为第二次部份门生有点泄气了,我不断地从网上查资料其余班主任问询盘算就让门生寓目教育处部署平安教导系列短片,一天就干了这些想了这些怎样办了是否又重复曩昔的故事了？他们确定不想听了方式吧,但又不克不及离开我的主题俄然来了灵感成为了：前半节班会课主要对测验温习举行指示,后十几分钟让他们学一首歌最后妄想觉得一下就调动了空气,既让他们放松了,又让他们从新拾起了本人现实。‎ ‎　　总之似乎天天都有太多太多疑惑跟着时候的流逝我在长大处置工作才能增强,这得到了门生、家长先生黉舍向导的认可,在年、年继续两年被评为优异教员”,年被评为优异班主任”。‎ ‎　　小草生长也要靠阳光雨露。近六年来,更应该谢谢每一位先生不息深化教 导革新给我供应揭示自我机遇向导长辈共事体贴赞助,几年事情磨炼使我日渐成熟,是你们给了我无限气力教导奇迹奇迹胜利在于贡献教导迷信迷信索求在于求真教导是艺术,艺术性命在于立异往后的工作中苦守这一信念,以不愧于国民教员这个荣耀称呼最初祝贺高三高考再创绚烂,祝四中越办越红火列位向导先生身材康健事情顺遂,家庭幸运！‎ ‎1 / 4‎