全区教育教学工作总结表彰大会讲话稿 9页

全区教育教学工作总结表彰大会讲话稿 ‎ 　　 　　同志们： 　　很高兴参加今天的全区教育教学工作会议。刚才，xx同志做了一个很好的报告，全面总结了过去一年的教育教学工作，客观分析了当前全区教育教学工作存在的突出问题，对来年的教育教学工作做了详细的部署安排，重点突出，措施得力，我完全赞同，希望大家把它学习好、领会好、落实好。同时，一批在过去的一年中，教育教学工作成绩突出的单位和个人受到表彰，在此，我代表区委、区政府，并以我个人的名义，向受表彰的单位和个人表示热烈的祝贺！向一直以来辛勤工作，为全区教育事业做出突出贡献的广大教育工作者表示最衷心的感谢。 ‎ ‎　　区委、区政府对教育工作是高度关注的。为了搞好教育工作，我们提出了“一年一变样，三年大变样，五年翻身仗”的奋斗目标；区财政每年新增预算外教育投入1000万元，五年5000万元，重点用于改善高中阶段办学条件，引进优秀师资，稳控优质生源；争取市教育费附加“过江”的步伐永远没有停息，而且取得了很大的成效；抓住教育三年攻坚的良好契机，开启了xx教育三年攻坚大幕：投入220万元为全区农村中小学食堂添置餐桌椅；在去年整合蒿子港镇教育资源的基础上，整合了斗姆湖教育资源，现在又计划整合蔡家岗镇教育资源；大手笔调整了江南城区教育布局；努力改善农村薄弱学校办学条件；进一步完善了教师招聘长效机制，为教育系统及时补充新鲜血液。 　　过去的一年，在以阮龄同志为首的局党委的领导下，全区教育系统精诚团结，上下一心，内强基础，外树形象，教育工作取得了良好的成绩。师德师风整治赢得了社会的广泛认可；城区集中组考带来了教风、学风、考风的大转变；食堂整改使学校为学生服务的意识得到有效提升；招生整顿让高中阶段学校招生风清气正；随之而来的是教学质量的攀升，群众满意度的提高。今年的高考，清华北大有了突破，600分以上人数和升一本人数相比去年有了大幅提升，尤其难能可贵的是，中考成绩在全体学生集中在城区组考、没有丝毫水分的情况下，进入了全市第二方阵。成绩的取得，离不开区委、区政府的大力支持，离不开教育局党委的坚强领导，更离不开全区广大校长、教师的勤奋工作！ 　　但是，我们要清醒的认识到，我们的教育工作也还存在着很大的问题，与区委、区政府的要求，与人民群众的期盼还有很大的差距，和兄弟区县市相比，不足的地方还很多。尤其是高考，上重点大学的人数不多，与xx大区县的地位很不相匹配，需要全体教育工作者继续努力，奋发图强，进一步提升质量，进一步转变形象。 ‎ ‎　　借此机会，和各位一起探讨三个问题。 　　第一个问题：我们要办什么样的学校？ 　　学校是教书育人的主要载体，抓好教育首先要办好学校、办出名校。这些年尽管我们在学校建设上取得了一些成绩，但与其他地方相比，我区学校的总体教学水平还不算高，能称得上名校的凤毛麟角，远远不能满足人民群众希望子女能上好学校的需求。因此，我们在座的各位同志都应该认真思考，积极探索教育改革和发展的新路子。 ‎ ‎　　第一，要办富有特色和个性的学校。学校对每个人一生的影响是极为深远的。华中科技大学李培根校长曾经在有一年的毕业典礼演讲中说：“什么是母校？就是那个你一天可以骂他八遍却不允许别人骂的地方叫母校”。这句话非常深刻。学校有大小，但层次无高低，道理是相通的。学校办得好不好，能够给每位学生提供什么样的教育，留下什么样的记忆，很重要的一条就在于有没有个性，有没有特色。任何一所学校，不论城区乡镇，不论规模大小，不论条件好坏，都有自身特长和潜在优势。只要能够充分挖掘，找到个性化办学的思路，促进学生成才，就能办出特色。就我们xx教育的实际而言，摊子大、底子薄、负担重、头绪多，要实现新的跨越，只能差异化定位、多元化发展、特色化提升。说白了，特色学校就是品牌学校，品牌不是有没有的问题，而是精不精的问题。这一点上，外地有很多经验，专家也有不少论述，大家留个心。适当的时候，可以搞一下交流、搞一下观摩，看看大家都做得怎么样，有哪些经验，有什么困难，互相取长补短，共同进步。 　　第二，要办有价值有追求的学校。中小学实施的基础教育，不仅体现在知识、技能的培养，更重要的在于树立影响学生一生的正确世界观、人生观、价值观和荣辱观。温家宝总理曾提到那个著名的“钱学森之问”：“我们的教育为什么培养不出杰出人才？”当我看到这样的报道时，心里有一种说不出的滋味，我们每位教育工作者是不是都应该扪心自问：我们的孩子都很聪明，但是为什么没有培养出顶尖的大师？为什么我们的孩子缺少发展的动力?为什么小学、中学、大学都还行，越到后来越不行？他们的潜力到哪儿去了？我想，除了我们教育体制机制上的缺陷外，学生在后期发展中缺少动力、活力的原因，应该还是在初始的学校教育，在人生观、价值观的模糊与错位上。我们吃米是为了活着，但活着不仅仅是为了吃米。人生，总得有些追求才好。所以，为了学生的发展、学校的发展，也为了不负教育工作者这一光荣称号，我们应该看得远一些。作为育人的重要阵地，学校应该发挥育人的主导作用，建立正确的核心价值观，引导学生全面可持续的发展。通过构建学校的核心价值观，最大限度的把人心聚集在一起，实现“人心齐、干劲足、工作和学习效率高”的目标。 ‎ ‎　　第三，要办有文化有品位的学校。有品位就是接受过教育的孩子应该带着教育的痕迹。教育是一种唯美的理想，是一种高雅的文化。教育的起点不是高贵的，但是教育的最终目标就是要使人走向高贵，这个高贵指的是一种情操、一种道德。文化品格决定一个人灵魂的高度，同样也可以用来衡量一个学校的高低。教师举止优雅、身正学高、包容合作、专业敬业；学生文质彬彬、学业勤奋、品优养正、精神蓬勃；整个学校作风民主、人心思齐、干劲冲天、底蕴深厚。这就是有文化品位的学校。未来学校的竞争，归根结底是学校文化的竞争。有文化品位的学校，必然会有良好的教学质量，有较强的竞争力。 　　第二个问题：我们要培育什么的学生？ 　　有一个调侃当今教育的说法，说我们小学阶段在教为什么要热爱祖国，在中学阶段教为什么要热爱知识，到了大学阶段，却在教为什么要遵守交通规则，最后进入社会，则在教饭前便后为什么要洗手，过马路为什么要红灯停绿灯行等等。大而无当的尴尬，本末倒置的困惑，令人深思。我们究竟要培养什么样的学生？我们究竟应该怎样培养学生？ ‎ ‎　　第一，要加强学生的素质教育。突出素质教育，就是要从小养成良好的品质、修养。而素质的形成，要靠从小对学生的养成教育，要靠平时一点一滴的积累。在这方面，我们的校长一定要提高认识，把学生的素质教育和学习成绩放在同等重要的位置，扎扎实实把素质教育落到实处、取得实效。 　　第二，要重视学生的能力培养。首先，要培养学生的学习能力。知识是死的，方法是活的，授人以鱼不如授人以渔，活到老，学到老，讲的都是不断学习、不断积累的道理。其次，要培养学生的创新能力。每个学生都有禀赋，都有自己的潜能，都有自己的兴趣爱好，我们的学校和老师要给学生提供一个空间，搭建一个舞台，培养他们的创新精神和创新能力。再次，要培养学生的团结协作能力。历史在不断发展，社会在不断进步，当今社会越来越重视人的团队精神与合作共事能力。合作是一种能力，是一种个人发展的需要，具有良好合作共事能力，是一种不可阻挡的发展趋势。 ‎ ‎　　第三，要实施有针对性的教育。在义务教育阶段，我们要让孩子通过有针对性的、长期的培养、培训，提高其适应社会、适应竞争、适应个性发展的综合能力，促进其全面、自由发展。对小学生要在注重知识学习的同时，重视孩子人格雏形的塑造和情感教育的培养。要注重培养小学生良好的习惯，抓好全面发展。对初中生要加强责任教育、秩序教育、友爱教育、礼貌教育、卫生教育，还有现在非常重要的挫折教育、心理健康教育等，要使我们的中学生具备一定的竞争意识和勇于克服困难、坚忍不拔的精神以及适应社会的能力。最近我们常德出现几例中学生自杀案，这都与挫折教育、心理健康教育没有跟上来有着或多或少的关系。普通高中的发展，我们要面对现实，正视不足，下大力提高高考升学率，切实满足人民群众让子女能升学、升好学的要求。如果我们的高考老是在现有的基础上停滞不前，考不上几所名牌大学，培养不出一批让人民群众满意的人才，我们是对不住自己的良心，对不住人民教师的光荣称号的，老百姓也是不会答应的。各高中学校要在如何出人才、出好人才上下功夫，动脑筋，真抓实干，兼顾考大学、重点大学的同时，也要拿出时间和精力，把中间甚至后进学生的成长和升学这件事做好，把我们xx区高中的发展整体规模做大、实力做强。 　　第三个问题：我们需要什么样的师资队伍？ 　　刚才说过，我们要办名校，育英才，培养对社会有用的人，靠什么？师资队伍是保障。 ‎ ‎　　第一支队伍，就是校长队伍。校长是一个很辛苦的岗位，有一个好校长就能办一所好学校。应该说，我们这支校长队伍的整体素质是比较好的，但从更高的要求上来看，还有不少需要提高的地方。首先，要提高自身修养、注意自身形象。一个企业的老板，经常出入于茶楼酒馆，别人也许不会说什么，但是如果一位校长经常忙于应酬，不要说教师会戳你的脊梁骨，就是普通老百姓也会对你有看法。所以，校长们要时刻牢记自己的身份，自觉排除各种来自外界的干扰，安安静静办学，踏踏实实做事，以自身的实际行动带领教职员工做好教育工作。其次，要钻研管理知识、提高管理能力。校长的管理水平直接关系到学校的教育质量和办学水平。陶行知先生说：“校长是一个学校的灵魂，要评论一个学校要先评论它的校长。”校长对一所学校的重要性，怎么说都不为过。学校之间存在差异，除了客观因素之外，主要还在于校长的管理水平。我们要确立“向管理要质量、向管理要效益”的意识，拓宽管理途径，改进管理方法，增强管理实效，用现代化、人性化的手段管理班级、管理学校，努力提高整体管理水平。我们暑期组织全区校长到清华培训，就是为了提高校长的管理水平。再次，要注意工作方法、深入教育实际。校长要提高管理能力，光坐在办公室里苦思冥想是无济于事的，而是要“靠前指挥”，要经常性地深入到课堂中去。到课堂听课本身就是对老师的一种激励，对于学生来说也能大大提高他们的自信心。因此，身为校长，要深入到课堂中去，深入到教师和学生中去，及时了解学校工作中遇到的新情况和新问题，研究解决教育教学工作中的实际问题。 ‎ ‎　　第二支队伍，就是教师队伍。我认为，作为教师，首先，要有师德。我们说教师是“人类灵魂的工程师”，“为人师表”，意思是说老师的道德水平会对学生产生很深的影响。不可否认，在个别地方，有个别人，师德观念淡薄，甚至为教师这个群体摸黑。但是，作为xx教育系统这个整体，我认为我们的教师是优秀的，是称职的。在我们身边，也有很多的优秀教师，在师德方面为广大教师作了很好的表率，彭向就是其中的杰出代表。希望全体教师牢记使命，全心投入，教好书，育好人。其次，要爱学生。现在的孩子大多是独生子女，家长都很宠爱。据我所知，很多老师在学校不太敢批评学生，生怕家长有意见，所以体罚、辱骂学生的情况似乎没怎么出现。但是我们还要防止另一种情况出现，就是冷漠，对学生缺乏同情、理解、爱护，缺乏有效沟通的积极性。我们的老师要多做换位思考，站在学生的角度，体验学生的心理，更好地理解学生的思想。再次，要强素质。新时期教育的发展对教师提出了更高更新的要求,教师必须加强学习,提高素质，改善知识结构,提高教育教学理论素养。只有这样，才能让自己不落伍，不掉队，让自己成为学生喜欢的教师。 　　各位校长、同志们，从大的方面来讲，教育工作事关xx长远发展，事关社会和谐，从小的方面来讲，教育工作事关家庭幸福，事关孩子的未来。如果说孩子是这个城市的希望，那么你们就是这个希望的培育者、呵护者，你们肩上更是承载着许多家长的梦想。因此，我们没有理由不把自己的工作做好。同志们，振兴xx教育任务光荣而艰巨，使命崇高而伟大。希望在座的各位以此次会议为契机，本着对xx尽责，对历史负责的态度，全力以赴，锐意进取，为实现xx教育质量提升而努力奋斗！ 　　‎