工作报告之毕业班教师会议发言稿 3页

毕业班主任会议演讲 时间：3月11日下午4点，XX 位置：多媒体教室 一，结果分析总结 ‎1.纵向分析：优秀学生排名第一，数字乐观，基础扎实，分数稳定。‎ ‎2.横向分析：所有学科（语言部分除外）的“三个比率”得分都有很大的优势，高层次的数量更加令人满意。‎ 结论：学生给了我们信心。他们的好成绩也是我们老师努力的结果。如果后期加强管理，采取的措施得当，共同努力必将放在第一位。‎ 其次，谈谈一些想法 ‎1.一种紧迫感。教学质量是学校的生命线。教学质量是实现学校新一轮发展的关键。这是每个人都知道的。赢得高中入学考试的荣耀是我们成为一名教师的最大荣耀，也是我们辛勤工作一年的最大安慰。什么是教师地图？画面就是这种荣耀，这种安慰。如果高中入学考试不好，我们心中最不舒服。不仅不舒服，而且脸色沉闷。因此，我们必须将质量视为教师的生命，并将其视为我们自己的基本使命。‎ ‎2.责任意识。我们学校的老师，尤其是毕业班的老师，基本上都有很强的敬业精神和责任感。但是，面对新的挑战和新情况，我们的责任感必须得到加强，我们必须更加严格，更加细化，更加现实，我们必须更加新颖，生动，务实。特别是，我们必须更深入，更有效，更有效地发挥作用。我们必须让一个好学生改造一个贫穷的学生同样重要。特别是我们的非实验班主任，必须在这方面纠正自己的想法，并实践他们的热情。渴望面对这一水平的学生将受到情感激励，情绪激励和理性化，以影响学生和移动学生。学生不草，可以无情，真诚，石头是开放的。我们必须在我们周围设立示威活动，以便他们可以从他们的榜样中学习并有方向。我们必须善于激励，用善良和聪明的心去发现它们的闪亮点，并欣赏和赞赏每一个成就。我们不想舔我们丰富的面部表情。不止一个微笑就是给学生更多的鼓励。我们不想用自己口中的言语发誓。亲密的一个词是给学生一个温暖。鼓励的话可能会影响学生的生活。好学生被夸大，没有受过训练，这应该是我们的座右铭。‎ 说到差异，我想举个例子。我最近读到了中国人民大学高中教师王金湛的故事，他将最后一名学生送到了北京大学。他深深感动并深受启发。他参加了一个55人的班级，37人入读清华大学，北京大学，10人进入世界着名大学，如剑桥大学，耶鲁大学，牛津大学等学生也进入了国内一流大学如复旦和南开。不仅如此，学校足球冠军，学校体育锦标赛，学校网页设计比赛冠军等六位冠军被他的班级带走;音乐人才，辩论大师，电脑设备，跆拳道大师班上的是。他的女儿也被北京大学录取，成绩优异。为什么王金占取得了这样的成功？用他的话来说：“我的眼中没有糟糕的生活。”在深夜的一个晚上，他接到了校长的电话，要求他接一个被另一个班级拒绝的男孩。学生在考试中作弊，老师告知老师已经注意到这个家庭点燃了“战争”。这名学生午夜离开了家。父母和亲戚环顾四周，并提醒学校。第二天，在课堂上，失踪了一晚的学生突然回到了课堂。考虑到他只是一个借款人，有些人建议他辍学。王金湛表示愿意让这名学生上课。王金湛开始跟他说话，先说服他消除原老师的怨恨，然后问他对纪律问题的看法：'其他人不准迟到，考虑到你的特殊情况，我允许你违反每周两个学科。 ”。这个男孩非常惊讶。他说他会表现得很好，并以行动证明自己。但事情并非如此简单。在王进上课后，他被同学的结果吓坏了，除了数学，他几乎完全没有成功。在第一次测试之前，学生不想参加考试。为了鼓励他，王老师说：“你必须是考试的最后一名。如果是这样，你有什么担心的？如果你不是最后一个，其他学生可以平衡吗？ “所以他参加了考试，拿到了最后一名，并从倒数第二名中得到了200分。他告诉学生别人做了多少努力，你学到了多少时间。你如何将它与其他人比较？‎ 后来，在第一次月度考试中，他仍然是最后一次，但与倒数第二个差距的差距缩小了30分。王金湛热切地称赞这名学生：“你可以一次缩小30分，高中共有8个专业考试。所以每次缩小30分，都不是高考的问题，而是清华大学和北京大学的考验。问题是！ “‎ 这一次，学生们因血液和思想而受到称赞。王金湛接着趁机打电话给他：'你说话，下次考试的目标是什么？ “男孩非常兴奋，站起来站起来：'我下次绝对不会第一次倒计时！ “‎ 对于这样一个“贫困学生”，王金湛有时会用放大镜找到他的优点，倒数第二的学生看到了他们的潜力，学习的进展非常迅速。最后，这名学生被北京大学录取。‎ 高考结束后，这名学生的家长邀请王先生吃饭。在晚宴上，学生说：我想给老师唱一首歌。在场的人感受到了这个学生的真实感受，因为他正在用心歌唱，泪流满面，房间里的每个人都流下了眼泪。还有什么比能够挽救生命崩溃边缘的学生更重要的？‎ 王老师把倒数第二个学生送到了北京大学。它的意义远远超过北京大学学生的培养。它是为了启发我们的老师如何面对学生，特别是所谓的“贫困学生”。在课堂上，不擅长学习的学生实际上是最痛苦的。老师和同学都看不起他们。父母不会被殴打或殴打。他们的心常常因自卑而郁闷。我们必须清楚“贫困学生”的心理。我们应该做“贫困学生”转型，做他们想做的事。老师的动机可以使高中生仍然如此成功，初中生需要更多的奖励！激励措施将让学生有机会起飞！‎ ‎3.奉献。教育需要我们全力以赴。我们需要摆脱浮躁，洗去领导，冷静下来，教导，安顿下来教育人们。我们的心必须一心一意，我们必须坚定并全心全意。学生是家庭的希望，甚至可能是几代人的家庭梦想。我们负担不起。老师的职业注定要用我们的热情，以“爱与责任”来关心每个学生的成长，用我们的“爱与责任”为学生，每个学生铺设成功之路支持希望的蓝天！‎ 最后，我们将讨论本次会议的目标：60180项目。学校倾向于在毕业班上工作，优先考虑毕业班的各方面需求。根据这一目标，我们的教学和研究小组，准备小组和班主任应根据班级和学科实践加强管理，采取有效措施，尽最大努力加倍努力，为实现目标而努力。 XX年考试！‎ 有很多事情要谈，我将把它留给未来一起讨论和交流！谢谢你们！‎