精 编20XX年意识形态最新党课讲稿(三） 20页

‎20XX年意识形态最新党课讲稿 ‎ 同志们： “两学一做”教育活动是党的十八大以来，继党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育之后，中央在思想政治建设方面的一项重大决策部署。“两学一做”学习教育是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展，从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，强调要发挥党员领导干部作用，带头参加学习教育，带头讲好党课，为全体党员树标杆、作示范。今天，我给大家上党课，目的就是落实上级要求，和大家一起集体学习研讨，交流碰撞思想，相互启发提高。 ‎ ‎“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。要在学深、学细、学透党章党规和系列讲话的基础上，抓牢抓实“做”这个关键，坚持以学促做、知行合一，真正做到内化于心、外化于行，努力做“四讲四有”合格党员。“四讲四有”，就是讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为，这是对合格党员的基本要求。“四讲四有”内容丰富，涵盖面广，我们要在今后的学习教育中分专题学习、分专题研讨。今天我给大家上党课，主题是“讲奉献，有作为，千方百计促进电大事业平稳健康发展”，主要内容有两部分：一是在思想认识上，怎样理解共产党员要“讲奉献，有作为”;二是在具体工作中，如何落实“讲奉献，有作为”要求。 一、怎样理解共产党员要“讲奉献，有作为” 对于这个问题，我想结合前期对《党章》的学习，谈一下自己的体会感受。我理解，“讲奉献、有作为”，就是牢记宗旨，干事创业，时时处处体现先进性。我想先请大家回想一下，我们在入党时，是不是对着党旗庄严宣誓过，“对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党”，这就是党员要做到“讲奉献、有作为”的庄严承诺。 我们再来看一下《党章》对党员基本义务的八条规定，其中第二条和第三条跟“讲奉献、有作为”有着密切的关系。《党章》第二条规定：贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，带头参加改革开放和社会主义现代化建设，带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。这就是讲共产党员要有作为。第三条规定：坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。这就是讲共产党员要讲奉献。 ‎ 另外，2015年修订的《中国共产党廉洁自律准则》也对党员的廉洁自律规范作出了明确规定。其中第一条讲的是公和私的关系，讲到“坚持公私分明，先公后私，克己奉公”;第四条讲的是苦和乐的关系，讲到“坚持吃苦在前，享受在后，甘于奉献”。因此，每一位共产党员都要意识到自己身上肩负着一份光荣和使命，要处处以高标准来严格要求自己，体现在工作中就是“讲奉献、有作为”，起到表率作用。 共产党员为什么要“讲奉献、有作为”?我认为是由以下四个方面决定的： 第一、“讲奉献、有作为”是由中国共产党的先锋队性质决定的。《党章》总纲的第一句就是，中国共产党是工人阶级的先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。这两个先锋队的根本性质和“三个代表”的先进性，要求广大党员要兢兢业业、勤勤恳恳、艰苦奋斗，把对党、对人民的感恩之情转化为坚定信念、听党指挥。20XX年意识形态最新党课讲稿 各位党员同志们： 非常荣幸作为局机关第三党支部一员，愉快接受支部书记xsk同志的领导和安排，在支部主题党日活动上与大家交流。时下，全党范围内正在开展《不忘初心牢记使命》主题教育。今天的党课主题为《不忘初心牢记使命为新时代宜昌教育事业发展贡献力量》。由中国共产党人的初心和使命、“不忘初心牢记使命”的实施路径与具体要求、为新时代宜昌教育事业发展贡献力量等三部分组成。 ‎ ‎ 一、中国共产党人的初心和使命 总书记在党的十九大报告中庄严宣布，中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。这个初心和使命是激励中国共产党人不断前进的根本动力。全党同志一定要永远与人民同呼吸、共命运、心连心，永远把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，继续朝着实现中华民族伟大复兴的宏伟目标奋勇前进。 二、“不忘初心牢记使命”的实施路径与具体要求 对于“不忘初心牢记使命”的实施路径，本人认为应该就是入党誓词除去第一句(我志愿加入中国共产党)后，剩下的十一句：拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。在我们的工作、学习、生活中，细化为八条党员义务。我每每在支部主题党日活动上重温入党誓词时扪心自问，感到心里发虚，右手举起的拳头十分沉重。说明自己存在很多、很大的差距。 ‎ ‎“不忘初心牢记使命”，是贯彻党的十九大精神的重要举措。“不忘初心牢记使命”，是党保持永远年轻的重要法宝。“不忘初心牢记使命”，是党始终铭记历史的重要力量。“不忘初心牢记使命”，是党不断开创未来的重要基础。“不忘初心牢记使命”的具体要求就是习总书记提出的“守初心、担使命、找差距、抓落实”。这是根据新时代党的建设任务、针对党内存在的突出问题、结合这次主题教育的特点提出来的。 守初心，就是要牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，以坚定的理想信念坚守初心，牢记人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标，时刻不忘我们党来自人民、根植人民，永远不能脱离群众、轻视群众、漠视群众疾苦。 担使命，就是要牢记我们党肩负的实现中华民族伟大复兴的历史使命，勇于担当负责，积极主动作为，保持斗争精神，敢于直面风险挑战，以坚忍不拔的意志和无私无畏的勇气战胜前进道路上的一切艰难险阻。 找差距，就是要对照新时代中国特色社会主义思想和党中央决策部署，对照党章党规，对照人民群众新期待，对照先进典型、身边榜样，坚持高标准、严要求，有的放矢进行整改。时代楷模、老英雄张富清60多年深藏功名，一辈子坚守初心、不改本色、事迹感人。 ‎ 抓落实，就是要把新时代中国特色社会主义思想转化为推进改革发展稳定和党的建设各项工作的实际行动，把初心使命变成党员干部锐意进取、开拓创新的精气神和埋头苦干、真抓实干的自觉行动，力戒形式主义、官僚主义，推动党的路线方针政策落地生根，推动解决人民群众反映强烈的突出问题，不断增强人民群众获得感、幸福感、安全感。 “守初心、担使命，找差距、抓落实”是一个相互联系的整体，要全面把握，贯穿主题教育全过程。 三、为新时代宜昌教育事业发展贡献力量 我们是市教育局机关的工作人员，结合自身工作实际就是坚守初心为教育，担当使命促发展，为新时代宜昌教育事业发展贡献力量。 中国特色社会主义进入了新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。意味着宜昌教育同步进入新时代。新时代宜昌教育应该以信息化引领教育现代化，这将是一场伟大的教育改革。其目的是解决宜昌教育事业发展不平衡、不充分等主要问题，向社会提供更加公平、更高质量的教育服务。目前，宜昌教育事业发展不平衡、不充分问题，具体体现在： 学前教育“主体性”不够。20XX年度宜昌市教育统计年鉴数据，公办幼儿园占比26.8%(115/429)，公办幼儿园在园幼儿占比34.24%(29078/84920)。20XX年度宜昌市教育统计年鉴数据略有下降，分别为26.7%(116/434)、32.86%(28326/86212)。除了兴山县公办幼儿园100%外，公办幼儿园占比比较大的有远安县、夷陵区、西陵区;西陵区公办幼儿园全部来自政府部门和国有大型企业举办;其他县市区公办幼儿园占比很低。 ‎ ‎ 义务教育存在不公平问题。虽然，全市13个县市区于2012年一次性通过省级督导评估，分别于2013、2014年通过教育部督导认定;实质上是一个低水平标准通过，不少县市区差异系数比较大，接近红线。义务教育发展不均衡导致入学机会不公平，出现择校、大班额等现象。 普通高中存在质量巩固提升的问题。20XX年，北京大学的自主招生483人、博雅计划518人、筑梦计划78人，保送生173人(五项奥数国家集训队学生、极少数外国语学校推荐生)，合计1252人。清华大学的自主招生475人、领军计划533人、自强计划75人，保送生159人，合计1242人。还招收国防生、定向生、高水平运动员，北大有医学院招生计划、清华有艺术学院招生计划。留下凭裸分上北大、清华的计划只有30%左右。20XX年，清华大学在河南省录取210人，凭裸分录取62人，占比29.52%。重点高中如果依然按过去“时间+汗水”教学、办重点班模式，在高考中凭裸分上北大、清华的几率就很低，注定是“头撞南墙”的结局。今年，黄冈中学参加高考883人;理科最高分686，占黄冈市前10名4人;文科最高分652分，包揽前13名;一本率96.6%。我省，理科参考线：北大690、清华685;文科参考线：北大653、清华655。这样，黄冈中学凭裸分上北大、清华的几率只有理论值。 ‎ 职业教育服务地方经济能力不强。服务性、职业性、大众化是职业教育的三个基本特征。职业教育毕业生在宜昌就业比例约三分之一。职业教育校企合作、产教融合不紧密。 高等教育发展不充分。 教师队伍动能不足、乡镇学校教师补充问题…… 我个人认为新时代宜昌教育要想实现突破，办人民满意的教育，必须紧紧把握这三点：全面贯彻党的教育方针，尽量植入现代技术元素，积极探索中西教育融合。 (一)贯彻党的教育方针 十九大之后，20XX年9月10日，总书记在全国教育大会上对党的教育方针有非常精辟的阐述。核心关键词有两个：立德树人、(德智体美劳)全面发展。教育部党组书记、部长陈宝生在会上指出，从薄弱处着手落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，要重点解决长期以来疏于德、弱于体和美、缺于劳的问题，德育要朝着体系化努力，体育美育要有刚性要求，劳动教育要有效开展起来。 ‎ 总书记要求我们要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域，学科体系、教学体系、教材体系、管理体系要围绕这个目标来设计，教师要围绕这个目标来教，学生要围绕这个目标来学。凡是不利于实现这个目标的做法都要坚决改过来。至于“立什么德”、“树怎样人”这两个基本问题，我曾在局机关大会上讲过。“立什么德”就是社会主义核心价值观中个人层面的八个字——爱国、敬业、诚信、友善。“树怎样的人”——从学校培养走出来的人，应该是凭自己辛勤的劳动付出，去获取合法的收入，过普通人的平凡生活(以上这句话明确包括：敬业、诚信、友善等，这样的人绝大多数应该是爱国的)。因时间关系，不必赘述。 总书记特别强调，要树立健康第一的教育理念，开足开齐体育课，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。要全面加强和改进学校美育，坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养。要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。 各级各类学校不得改变部颁教学计划、课程标准，不得删减体音美劳课程和社会实践活动。学校聘用一定数量的清洁工、保洁员代替学生打扫校园、保洁，显然是不利于学生全面发展的。我担任校长时，带领党员教职工将学生寝室的便池、便槽用酸液刷洗得干干净净;告诉学生，以后检查按此标准进行评判;要求高一、高二所有班级实行轮流值周，负责校园保洁、考核各个班级，实行自我管理。 (二)植入现代技术元素 ‎ 实质上就是在日常教学过程中广泛使用现代教学手段。现代社会是信息化社会，要求我们以信息化引领教育现代化。 宜昌教育现代化已经达到了比较高的水平，建设了宜昌教育云，数字校园创建工作快速推进。以上教育现代化仅仅局限于一师、一课、一校层面，还没有达到区域共享的要求。2014年1月3日，我在宜昌市教育局深化教育综合改革座谈会上发言，通过现代化学校创建，可以预见宜昌未来十年后的义务教育的教学：县域内义务教育全体学生共享优质资源，全县学校文化课只有一张课表和一套优秀教师队伍即可完成。每节课45分钟分为30分钟和15分钟两节;前30分钟时间内，微课堂以视频方式通过“班班通”发送到每一个学校的相应班级;后15分钟，由辅导老师组织学生互动、答疑、完成课堂作业。前30分钟内的授课教师在县域内公开招考确认，确保每一节课精讲高效;授课班级由县域内所有班级随机轮流确认，保证教育机会和过程的公平。县域内每一所学校教师主要由体育、音乐、美术、书法、手工制作、心理辅导教师组成，主要开展教学辅导，培养学生特长。县域内每一个学生都拥有个性的、独立的互动式自主学习模式(网络学习、网络作业、网络考试)。 学校信息化工作目标应该是信息化平台覆盖校园角落，信息化技术武装全体师生，信息化应用融入我们的学习、工作和生活之中。我们教师应该广泛应用信息化技术手段来提高教育教学效率、水平。 ‎ ‎ (三)探索中西教育融合 我们有必要分别去重新认识中西教育。我国教育两千多年的历史，绝大部分时段采用的是私塾学堂(私人讲学)，一般只有一名教师，实行个别教学，没有一定的课程、教材，学生入学年龄和学习时间不限，通俗点说就是“师傅带徒弟”，最突出的特点是能够因材施教。因材施教能够根据一定的教育目的，针对受教育者的个别差异和具体特点，采取不同的教育措施。后来发展起来书院，规模都不大，对集于一处的学生逐个进行教学。 现代教育采用的是于1862年从西方引进的班级授课制，于1903年才在全国推广。班级授课制是西方近代资本主义、工业革命的产物，是把一定数量学生按年龄特征和学习特征编成班组，使每一班组有固定的学生和课程，由教师根据固定的授课时间和授课顺序(课程表)，根据教学目的和任务，对全班学生进行连续上课的教学制度。其特点是能够扩大教育规模，提高教学效率。班级授课制，课程标高、设计与推进速度是以中等及以下一点点的学生层次来确定的，课堂教学效果不是特别理想，课堂内做不到因材施教，导致有的学生吃不饱、有的学生消化不了。 ‎ 探索中西教育的融合，最佳途径就是就每节课分为两部分，前三分之二的时间用于班级教学，后三分之一的时间用于完成课堂作业、开展个别辅导。个别辅导对象主要是成绩特别优秀的学生和学业成绩不佳的学生。现在，还可以采用“互联网+”现代教学技术，开展一对一视频辅导。个别辅导就能够因材施教。因材施教是成效最高的教育教学规律，每个人的学习和成长都是独特的，每个人在不同年龄阶段、不同学科领域、不同心智状态下能够接受的学业挑战度千差万别。特别强调的是要有针对性对学生开展心理辅导、生涯规划指导。 对于我来说，每一次党课都是一次个人学习的过程、一次心灵洗礼的过程、一次境界提高的过程，以上内容，本人全权负责，敬请大家批评指正!20XX年意识形态最新党课讲稿 中国共产党中央政治局常委、中央纪委书记王岐山9月24日至26日在福建调研时指出，要把握运用监督执纪“四种形态”，以严明的纪律推进全面从严治党。这一重要论述，体现依规治党、挺纪在前的管党治党要求和“惩前毖后、治病救人”的一贯方针，对加强和改进党的建设具有重要意义。近年来，黄陵县纪委围绕“四种形态”，突出抓早抓小，勇于揭短亮丑，敢于动真碰硬，提高监督执纪问责实效，在践行“四种形态”上取得了一定成效。同时，在工作中也遇到一些难点阻力，亟待我们研究和解决。 一、我县践行监督执纪“四种形态”的具体举措 ‎ ‎1、认真学思践悟，深刻领会内涵。县纪委向全县172名县级领导、县直部门党委(党总*)书记、乡镇党政主要负责人及专兼职纪检监察干部下发《学思践悟》读本，并采取集中学与自我学、专题辅导与相互交流相结合等方式，进行深入细致学习，使大家对当前党风廉政建设和反腐*斗争的新思路、新举措，以及“四种形态”有更深的理解和掌握。县纪委通过召开常委会、专题学习会等形式，组织纪检监察干部认真学习王岐山书记关于“四种形态”重要论述精神，使全体干部悉心领会、领悟中省市纪委的新思想、新观点、新要求，切实把思想和行动统一到中省市纪委和县委的决策部署上来;将“四种形态”的精神实质、深刻内涵传递给每位干部，准确把握“大多数”与“极极少数”、“治标”与“治本”、“严管”与“厚爱”等关系，并研究提出了贯彻落实“四种形态”、推进监督执纪问责的具体要求。取得了“传上情、解疑惑，聚共识、促工作”的效果。 ‎ ‎2、坚持抓小抓早，深化作风建设。严格用纪律约束党员干部，堵住源头初始，建立“咬耳朵”“扯袖子”的常态化机制，把“四种形态”真正体现和运用到工作的各个方面。在转变干部作风和纠正“四风”方面，推进作风建设常态长效，健全完善“四风”问题监督检查、督查督办、通报曝光、问责追究机制。落实中央八项规定，出台《关于县级领导干部改进工作作风、密切联系群众的实施意见》，制定《八项规定监督检查办法》。严惩顶风违纪行为，紧盯春节、“五一”等重要节点，开展监督执纪。自2012年以来，共开展重点督查和明查暗访34次，查处案件15起，党政纪处分13人，警示训诫41人，对干部作风建设方面存在的突出问题，坚决点名道姓通报曝光。开展正风肃纪专项治理，相继开展公共服务行业和窗口单位作风问题专项治理、公务机关治理“庸懒散”纪律作风整顿、行政执法部门行业作风整顿活动，推行群众和服务对象监督评价权力部门和窗口单位机制，组织实施创建人民群众满意基层站所和服务窗口*动，扎实开展民主评议政风行风工作，有效杜绝了“慵懒散”、“吃拿卡要”、“中梗阻”等现象，各级各部门服务质量普遍提高，工作作风明显转变，社会满意度不断提升。在信访举报工作方面，找准服务纪律审查工作的落脚点，把好问题线索精准化筛选关口，突出抓早抓小，及时发现、核查违反纪律和规矩的问题，对反映领导干部廉洁自律和一般轻微违纪问题，及时约谈函询，及早教育提醒，防止小问题演变为大错误。 ‎ ‎3、落实“两个责任”，强化责任担当。全县各级党组织坚持把落实主体责任作为重大政治任务，切实当好本地区本系统本单位党风廉政建设的、执行者、推动者;各级纪检组织全面落实监督责任，积极协助同级党组织加强党风廉政建设和组织协调反腐*工作。一是夯实各级责任。县委制定印发《关于落实党风廉政建设党委主体责任的实施意见》、《关于落实党风廉政建设纪委监督责任的实施意见》，分年度制定切合工作实际、操作性强的《党风廉政建设和反腐*工作意见》等规范性文件。在每年初召开的纪检监察工作会议上，逐层签订目标责任书，坚持以上率下、逐级传导压力。二是规范督查考核。加强对“第一责任人”履职情况的监督检查，2012年以来，安排检查考核60余次。出台《党风廉政建设责任制考核办法》，对党风廉政建设工作实施单独考核。在2015年年初召开的乡镇党委书记述职报告会上，县委书记、纪委书记就党风廉政建设主体责任履行情况进行大会点评。三是严格责任追究。按照有关规定加大责任追究力度，依规实行“一票否决”。对落实“主体责任”态度不坚决、措施不得力的单位和领导严肃问责，对21名领导干部分别实施了警示训诫，县委书记、纪委书记先后约谈64名存在问题的个人和负有主体责任、监督责任的相关领导，“一票否决”单位4个，有力推动了反腐倡廉建设各项工作任务落到实处。 ‎ ‎4、突出审查重点，严惩违纪少数。始终把纪律审查作为主业，建立健全大案要案发现、查处机制，始终保持高压态势，坚持纪在法前、纪严于法，着眼“大多数”，宽严相济“正歪树”，盯紧“少数”，动辄则咎“治病树”，严防“极极少数”，重典治乱“拔烂树”。一是完善工作机制。健全完善“来信、来访、来电、媒体”四位一体的举报平台和网络舆情的收集、研判、报送和快速处置工作机制。推行信访举报民情直通车制度，出台《纪委副书记分片和常委、副局长包抓乡镇、部门联系点制度》，试行县纪委副科级以上干部每周轮流在县信访大厅“民情直通车”窗口接访，乡镇纪委书记在本乡镇定点接访制度，不断拓宽案源渠道。二是注重办案质量。推行案件协作区制度，执行“一案双报告”、案件线索月报告和月报结制度。充分发挥县委反腐*领导小组的职能作用，出台《县委反腐*协调领导小组案件协调工作暂行规定》，定期召开会议研究工作，县检察院、公安局共向县纪委移交违法违纪人员37人，县纪委向公安局移交案件线索1件。三是突出办案重点。重点查处十八大后不收敛、不收手，问题线索反映集中、群众反映强烈，现在重要岗位且可能还要提拔使用的领导干部。今年重点开展“群众身边不正之风和腐*问题”专项整治活动，共收到各类问题线索30件(涉及农村基层干部23件)，目前查结27件，正在初核2件，1件由检察院介入调查。2012年以来，全县纪检监察机关共受理信访举报267件，初核169件，立案204件，结案204件，党政纪处分209人，挽回经济损失12.25万元。 二、践行监督执纪“四种形态”遇到的难点阻力 尽管我县在践行监督执纪“四种形态”过程中取得了一定成绩，但仍遇到了一些难点阻力。主要表现在以下三个方面： ‎ 一是思想认识不到位。“四种形态”是对纪检监察机关履职提出的新理念、新要求。长期以来，由于纪检监察干部习惯了原有的工作模式，对“四种形态”在思想上还需要一个逐渐适应的过程;加之对监督执纪“四种形态”的学习宣传不够，致使广大纪检监察干部在思想认识上还不能完全跟上。 二是监督执纪方式方法滞后。在实践中，由于没有建立与监督执纪“四种形态”相适应的配套制度，致使没有将“四种形态”贯穿到纪检监察信访举报受理、问题线索管理、纪律审查和案件审理等环节，在纪律审查各个环节还没有完全体现抓早抓小、关口前移、动辄则咎，“四种形态”从理念变为现实，还需不断完善纪律审查制度机制、创新监督执纪方式方法。 ‎ 三是“两个责任”落实不够有力。从认识层面来看，“两个责任”作为一个全新的理念，各级党组织和纪检组织对准确把握和全面落实“两个责任”，还有一个逐渐适应的过程。从机制层面来看，未出台落实“两个”责任的考核评价和追责办法，责任分解、考核评价、责任追究等缺乏体细化的操作规范，一定程度上造成了基层执行难的问题。从效果层面来看，县委和县纪委在落实“两个责任”上，能够做到认识准确、执行到位，但个别乡镇和部门在落实“两个责任”上还存在不平衡的地方。在主体责任落实上，有的党组织执行标准不高，执行力层层递减;在监督责任落实上，有的乡镇纪委书记对不分管其他业务工作的要求还没有完全理解，落实的力度还不够。 三、对如何更好践行监督执纪“四种形态”的对策建议 针对践行“四种形态”遇到的难点和阻力，全县各级纪检监察组织要努力在“四个新”上下功夫，不断增强监督执纪实效，以严明的纪律推进全面从严治党。 一是思想认识要有新提升。“四种形态”是对纪委履职理念的重大创新，是深化“三转”的方向引领。要在监督执纪实践中，把握运用好“四种形态”，首先在思想认识上要有新提升。要把纪委的职责回归到党章的要求，聚焦监督执纪问责，体现纪律检查的特质。衡量纪委履职理念和成效的标准，关键看是否有利于唤醒全体党员的党章党规党纪意识，是否真正做到管党从严、治党有效。我们既要保持惩治腐*的高压态势，强化不敢腐的氛围，又要持续探索遏制腐*的治本之策，加强纪律建设，强化廉政教育，形成不能腐、不想腐的有效机制。当前，要以新《准则》和《条例》的颁布为契机，形成学习宣传党规党纪的浓厚氛围，教育党员干部既要坚持理想信念和宗旨这条“高线”，对党忠诚、敢于担当，又要守住党的纪律这条“底线”，干净做事。 ‎ 二是执纪方式要有新转变。纪律审查是纪委的主要职责，“四种形态”为纪律审查提供了基本规范。要按照“四种形态”的要求，明确执纪重点，规范执纪流程，转变执纪方式，提升执纪效果。在信访举报受理、问题线索管理、纪律审查和案件审理等环节，都要以“四种形态”为标准，进行分类处理。要全面深化廉政谈话提醒制度，对苗头性问题及时教育提醒，抓早抓小，关口前移。纪律审查既要重点查处不收敛、不收手的严重违纪违法行为，也要重视审查轻微违纪行为，逐步加大轻处分和组织处理的比重。要加强纪律审查信息化建设，及时分析“四种形态”结构特点，研判反腐*形势，提出对策举措。还要看到，“四种形态”并不是要在数量层面放缓反腐*的节奏，它凸显的是对违纪行为“零容忍”的理念。只要违纪，动辄则咎，“四种形态”才能从理念变为现实。 三是监督举措要有新拓展。有效的监督，是落实“四种形态”理念的重要保障。只有监督到位、“触角”灵敏，才能做到有问题早发现、早处置，有效阻断违纪进程，使严重违纪涉嫌违法立案审查成为极极少数。要全面开展专项巡查工作，对群众举报、媒体曝光、舆情反映及明查暗访中发现违规违纪线索，发现一起、查处一起。深入推进纪检监察机关“三转”，进一步改革县纪委、监察局内设机构，确保真正把精力集中到主责主业上来。深入推进派出机构改革，不断完善工作制度，创新监督方式，把派出机构的和优势充分发挥出来。要加强对党政正职的监督，完善土地出让、工程建设、资金分配、干部选拔任用等重点领域的廉政风险防控，用纪律锁紧制度的笼子，让心存侥幸者不敢妄为。 ‎ ‎ 四是“两个责任”要有新突破。监督执纪“四种形态”，既是对纪委监督责任的要求，也是对党委主体责任的要求。要把履行监督责任和主体责任的要求，贯穿于党的政治、组织、廉洁、群众、工作、生活纪律的方方面面。要健全责任追究制度体系，制定《党风廉政建设主体责任和监督责任追究办法》，明确责任追究的程序、情形和方式、力度，形成“责任分解、检查监督、倒查追究”的完整链条。对职责范围内发生区域性、系统性严重违纪违法案件的，要严肃问责;对组织涣散、纪律松弛、“四风”问题突出的，对苗头性、倾向性问题失察失管的，也要进行责任追究。问责追究要综合运用批评教育、诫勉谈话、组织处理、纪律处分等措施，触犯刑律的，移送司法机关处理，让“四种形态”贯穿于监督执纪问责全过程。‎