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国家宪法日国旗下讲话 3 篇 篇一 老师们、同学们：大家早上好! 2015 年的 12 月 4 日是第二个国家宪法日，也是第十五个全国法 制宣传日,主题为：弘扬宪法精神，推动创新、协调、绿色、开放、 共享发展。 近日，中央宣传部、司法部、全国普法办联合发出《关于开展 2013 年 12·4 全国法制宣传日系列宣传活动的通知》，通知要求：全 党、全社会要以邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观为指导， 深入学习贯彻党的十八大和习近平总书记系列重要讲话精神，采取多 种形式，集中开展以宪法为核心的法制宣传教育活动，在全社会树立 宪法权威，弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣的社会氛围，为实 现两个一百年奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦营造良好社会 环境。 宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，具有最高的法律地 位、法律权威、法律效力，具有根本性、全局性、稳定性、长期性。 全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各 企业事业组织，都必须以宪法为根本的活动准则，并且负有维护宪法 尊严、保证宪法实施的职责。任何组织或者个人，都不得有超越宪法 和法律的特权。一切违反宪法和法律的行为，都必须予以追究。 我国现行宪法可以追溯到 1949 年具有临时宪法作用的《中国人 民政治协商会议共同纲领》和 1954 年一届全国人大一次会议通过的 《中华人民共和国宪法》。这些文献都以国家根本法的形式，确认了 近代 100 多年来中国人民为反对内外敌人、争取民族独立和人民自由 幸福进行的英勇斗争，确认了中国共产党领导中国人民夺取新民主主 义革命胜利、中国人民掌握国家权力的历史变革。 现行宪法实施 30 多年来，我国宪法以其至上的法制地位和强大 的法制力量，有力保障了人民当家作主，有力促进了改革开放和社会 主义现代化建设，有力推动了社会主义法治国家进程，有力促进了人 权事业发展，有力维护了国家统一、民族团结、社会稳定，对我国政 治、经济、文化、社会生活产生了极为深刻的影响。 弘扬法治精神，树立宪法权威，对于青少年来说更重要的是培养 法律精神和法律意识。这需要青年学生能够在自己的社会生活中处理 好三对关系。 首先是民主与法律的关系。社会主义社会法律是民主的体现，没 有社会主义民主就没有社会主义法律;法律是民主的保障，我国宪法 法律就是人民当家作主的保障。民主意识是基础，只有树立了当作家 主的主人翁意识，我们才能自觉地学法、懂法、守法、护法，自觉地 遵守宪法和法律，从他律走向自律。法律意识是保障，只有学会用法 律的手段维护自己经济、政治、文化、教育等方方面面的合法权益， 才能切实地维护和保障自己当家作主的主人地位。 其次是权利和义务的关系。一方面，要树立权利意识，珍惜公民 权利;另一方面，要树立义务意识，自觉履行公民义务。履行宪法和 法律和规定的义务，是每个公民对国家、社会和其他公民应尽的责任。 只有履行应尽的义务，才能获得相应的权利。 最后是个人与社会的关系。宪法和法律是一种社会意识，我国的 宪法和法律体现了人民群众的根本利益。个人利益是多种多样的，国 家通过宪法和法律保护公民个人的合法权益;公民在行使权利和履行 义务时，应把个人利益与国家利益结合起来，当个人利益与国家利益 发生矛盾时，个人利益要服从国家利益，这既是公民爱国的表现，也 是公民爱法、护法、守法的表现。 如果我们从哲学的高度看待法律我们还能发现：法是法则，律是 规律，崇尚宪法和法律的权威就是对自然法则和社会规律敬畏与遵从， 这应该是我们崇尚的法律精神和法律意识的本源。 让人欣慰的是：省锡中就是一片培养学生民主精神、法律意识的 沃土：省锡中模拟城市的建设为广大同学提供了参与民主实践、体现 法理精神的现实途径;省锡中的班级文化中时时闪耀着民主、爱国的 光辉，省锡中的老师们就是一群倡导民主、尊重孩子、依法从教的好 老师 我们相信，省锡中的优秀学子们一定能够大力弘扬法治精神，实 现自己的梦想，实现伟大中国梦。 篇二 尊敬的各位领导、老师、同学们，大家上午好! 今天是我国首个宪法日，我演讲的题目是《弘扬宪法精神，做知 法守法护法的好公民》。 1982 年的今天，第五届全国人民代表大会 第五次会议通过了我国的现行宪法，并于同日公布实施。自 2001 年 起，每年的 12 月 4 日被定为全国法制宣传日，今年召开的党的十八 届四中全会提出了“坚持依法治国首先是坚持依宪治国”的要求，11 月 1 日第十二届全国人民代表常务委员会通过决定，自今年起将每年 的 12 月 4 日设立为“国家宪法日”，并建立宪法宣誓制度。设立这 个神圣的日子，是为了“增强全社会的宪法意识，弘扬宪法精神，加 强宪法实施，全面推进依法治国”。根据决定，国家通过各种形式开 展宪法宣传教育活动。作为我校开展的系列宪法宣教活动之一，我受 政教处、团委的安排，今天将从宪法的含义、特征、主要内容，新中 国现行宪法的产生和发展过程，宪法关于国旗的相关规定，宪法与青 少年学生的关系四个方面与大家一起交流。 一、宪法的含义、特征和主要内容 宪，词典解释为“法令”。顾名思义，宪法，重叠的法律，即为 法上加法，所以，我们把宪法是一切法律的母法，所有的法律，都需 服从于宪法精神，不得违背宪法。宪法作为根本大法，它规定了国家 的根本制度和根本任务，是人们行为的基本法律准则，它处于一个国 家独立、完整和系统的法律体系的核心，是一个国家法律制度的基石。 中华人们共和国宪法主要包括序言，总纲、公民的基本权利和义务、 国家机构和国旗、国歌、国徽、首都四章。宪法从内容上保障国家权 力有序运行，规范和制约国家权力;确认和保障公民基本权利;调整国 家最重要的社会关系，维护社会稳定和国家长治久安。 二、新中国宪法的产生和发展过程 新中国成立至今，共公布实施了四部宪法和一部具有临时宪法性 质的规范性文件。 (一)《共同纲领》，由中国人民政治协商会议第一届全体会议于 1949 年 9 月制定颁布。它规定了新中国的国体、政体和公民的基本 权利与义务等国家基本制度与重大问题及在政治、经济、文化、教育、 民族和外交等方面的基本政策，起到了临时宪法的作用。 (二)1954 年宪法，由第一届全国人大第一次会议通过。规定了 我国的国家性质、基本经济制度和政治制度、过渡到社会主义的方法 和步骤，及公民在法律上一律平等和公民享有的基本权利和自由。这 是我国第一部社会主义类型的宪法。 (三)1975 年宪法，由第四届全国人大第一次会议通过。因特定 的历史原因，它从总体上强调阶级斗争为纲，因而不可避免地存在严 重的缺点和错误。 (四)1978 年宪法，由第五届全国人大第一次会议通过。在一定 程度上纠正了 1975 年宪法的极左倾向，但由于当时许多是非问题在 理论上和政治上还未能分清，因此尽管经过两次修改，1978 年宪法 从总体上仍不能适应国家生活和社会生活的需要。 (五)1982 年宪法，由第五届全国人大第五次会议通过，是我国 现行宪法。规定了公民的基本权利义务、国家机构、国旗国徽、首都 等，其体现的基本精神有：集中力量进行社会主义现代化建设;发展 社会主义民主，健全社会主义法制;维护国家统一和民族团结;坚持改 革开放，进行经济体制和政治体制改革。1988 年、1993 年、1999 年， 2004 年全国人大四次以宪法修正案的方式对 1982 年宪法进行了修改 和补充。 三、宪法关于国旗的相关规定 国旗是国家主权和民族尊严的象征，是国家的历史传统和民族精 神的体现，应为本国人民所崇敬，为国际社会所尊重。国旗的图案、 色彩、象征意义及使用办法，一般都由宪法和有关法律加以规定。 1949 年 9 月 27 日，中国人民政治协商会议第一届全体会议通过 了《关于中华人民共和国国都、纪年、国歌、国旗的决议》，正式确 定五星红旗为中华人民共和国的国旗。之后，在 1954 年宪法、1975 年宪法、1978 年宪法和 1982 年宪法，都以专章专条加以规定。 1990 年 6 月 28 日，国家主席颁布第 28 号主席令，宣布自 1990 年 10 月 1 日起实施《中华人民共和国国旗法》。从此，中华人民共和 国国旗的使用和管理，走上了法制化的轨道。《国旗法》的颁布实施， 是完备社会主义法制的必然要求，使我国国旗的使用有法可依，对于 维护国旗尊严，增强公民的国家观念以及开展爱国主义教育和革命历 史传统教育都有着重要的现实意义和深远的历史意义。 四、宪法与青少年学生的关系 宪法与我们的生活和学习有着密切的关系，学习宪法、了解宪法 对于我们的健康成长意义重大。邓小平同志曾经说过：“法制教育要 从娃娃抓起。”青少年是祖国的未来，民族的未来希望。今天的青少 年，明天就是国家的保卫者、建设者，是实现中华民族伟大复兴的希 望所在。从小培养法律意识，学习法律知识，不仅可以预防和减少违 法犯罪，更重要的是能促使我们养成依法办事，遵纪守法的良好习惯。 作为新时代的青少年学生，应该重点注意一下三个方面： 第一，要突出学习宣传宪法。卢梭增说过“一切法律中最重要的 法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的 内心里”，突出抓好宪法的学习宣传教育,对于我们中学生来讲，要 着重了解公民的基本权利和义务等内容，增强宪法意识、公民意识、 民主法制意识。牢固树立党的领导、人民当家作主和依法治国有机统 一的观念，树立权利与义务相统一的观念,形成崇尚宪法、遵守宪法、 维护宪法权威的良好氛围。 第二，认真学习与青少年密切相关的基本法律。比如，《义务教 育法》、《未成年保护法》、《预防未成年人犯罪法》等等，通过学习， 懂得认真接受教育，全面发展是我们学生的根本任务，懂得为了身心 健康成长，必须增强法制观念，提高自我保护意识，争做遵纪守法的 公民。 第三，在学校生活中，守法要从守纪做起，养成良好的行为 习惯。着重处理好两大关系。 一是处理好自由和纪律的关系。要知 道“任何自由都是以约束为前提的”我们每个人都生活在一定的集 体之中。集体离不开纪律，纪律是取得集体自由的重要条件。课堂上 你有发言的自由，但是你没有说闲话的自由，否则，你就影响了他人 认真听课的自由和学习的权利，自由离不开纪律，纪律是自由的保证。 二是处理好权利和义务的关系。宪法规定，公民在行使自己自由 和权利的时候，不得损害国家的社会的集体的利益，不得损害其他公 民的合法的自由和权利，这是我们正确行使权利的指导原则。你享有 接受教育的权利，同时，你也有专心听课、认真完成作业练习的责任 和义务;在校园班级中，你享有窗明几净的学习生活环境的权利，但 是你也有承担劳动卫生工作的义务。你有言论自由，但是你不得污蔑 陷害诽谤他人。世界上没有无义务的权利，也没有无权利的义务。权 利和义务是互为依存，密不可分，相辅相成的。 同学们，国无法不治，民无法不立。让我们行动起来，从自己做 起，从身边小事做起，自觉做到知法、懂法、守法、护法，为推进我 国依法治国方略的实现做出自己应有的贡献。 篇三 老师们、同学们：早上好! 今天是个特殊的日子，每年的 12 月 4 日是全国法制宣传教育日， 去年 12 月 4 日更是我国首个国家宪法日，也是第十四个全国法 制宣传日。 根据上级通知要求，结合学校实际情况，今年 12 月 4 日 期间，要大力开展法治宣传系列活动。 2014 年 11 月 1 日第十二届全国人民代表大会常务委员会第十一 次会议通过设立国家宪法日。设立“国家宪法日”是法律界由来已久 的呼声。12 月 4 日是中国的“全国法制宣传日”。之所以确定这一 天为“全国法制宣传日”，是因为中国现行的宪法在 1982 年 12 月 4 日正式实施。十八届四中全会提出了坚持依法治国首先要坚持依宪治 国的要求，全国人大便拟以立法形式设立“国家宪法日”。将 12 月 4 日设立为国家宪法日。国家通过多种形式开展宪法宣传教育活动。 国家的《决定》还指出，十二月四日定为国家宪法日，建立宪法 宣誓制度。将每年十二月四日定为国家宪法日。在全社会普遍开展宪 法教育，弘扬宪法精神。 建立宪法宣誓制度，凡经人大及其常委会选举或者决定任命的国 家工作人员正式就职时公开向宪法宣誓。 设立“国家宪法日”，有着极其重要的意义。设立“国家宪法 日”，是一个重要的仪式，传递的是依宪治国、依宪执政的理念。设 立国家宪法日，不仅是增加一个纪念日，更要使这一天成为全民的宪 法“教育日、普及日、深化日”，形成举国上下尊重宪法、宪法至上、 用宪法维护人民权益的社会氛围。设立国家宪法日，也是让宪法思维 内化于所有国家公职人员心中。权力属于人民，权力服从宪法。公职 人员只有为人民服务的义务，没有凌驾于人民之上的特权。一切违反 宪法和法律的行为都必须予以追究和纠正。 为什么要全民学法呢?俗话说：“没有规矩不成方圆”，而法律 就是我们全社会每个人都要遵守的规矩。是的，我们每天的学习、生 活都要遵守基本的规矩，各项法律法规规范着我们行为，如升国旗时， 《国旗法》对我们的行为要求就有约束;在上课、学习方面，《小学生 守则》和《小学生日常行为规范》就对我们有所要求;在回家过马路 时，《道路交通法》就对我们的行为进行了规范;在扔废品和纸屑时， 《环境保护法》、《爱国卫生条例》、《小学生守则》等也都作了相应的 规定;在对待残疾人的关爱行为方面，《残疾人保护条例》也作了具体 规定;在学生上网方面，《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》 都作了明确规定。一句话，我们的学习生活中处处涉及到法。而《中 华人民共和国宪法》则是我国的根本大法，是国家制定其他一切法律 法规的依据，所有中华人民共和国的公民都必须了解遵守《宪法》的 各项规定。 总之，各项法律都是为着最大多数人民的利益制定的，如果每个 人都能遵纪守法，那我们的社会就更加和谐，人民的生活就更加美好。 同时，我们要知道：法是规范我们言行的基本准绳，它给我们指明哪 些事可以做，哪些事不可做，我们只有严格守法，才能在学习生活中 健康快乐地成长。青少年是祖国的未来，民族的希望。小朋友法律素 质的高低，在一定程度上决定了未来社会的稳定程度。那么，让我们 行动起来，从自己做起，从身边小事做起，自觉做到学法知法守法护 法，为构建和谐社会做出应有的贡献。这是祖国对我们的期望，是党 和人民对我们的期望。让我们用实际行动来回应祖国和人民的殷切期 望吧。