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  • 2021-04-12 发布

教导处范文之秋教导处工作计划2

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教导处范文之秋教导处工作计划2 ‎ ‎  一、指导思想本学期以教学工作为中心,强力推进课堂教学改革,根据我们学校学生实际情况采用“先学后教、分层达标”的教学模式,教学模式分成四个环节:第一环节,目标设置(课后作业、基础训练);第二环节,自主学习(预习);第三环节,目标展示;第四环节,分层达标。把课堂还给学生,让学生自主学习,自己能解决的问题自己解决;要学会合作学习,合作了能使学习更深刻、更有效;要求学生学会与他人分享,分享能更好地体验学习的乐趣和成就感。让每个学生真正的动起来,提倡我学习我快乐、做课堂的主人,展示个性风采。为落实以上指导思想,教导处将配合各教研组,全体教师及相关工作人员努力做好本学期的各项工作。‎ ‎  二、工作目标1、转变教师的教学观念。‎ ‎  2、强力推进课堂教学改革,实施“先学后教、分层达标”的教学模式。‎ ‎  3、把课堂还给学生,让学生做课堂的主人。‎ ‎  4、深化课堂教学改革,与学校教科研活动紧密结合起来,切实提高课堂教学的质量和效率。‎ ‎  5、认真落实计划生育工作。‎ ‎  三、主要工作(一)加强学习,转变观念,强化教师队伍建设教师是学校真正主人,是学校发展的不竭动力,因此,抓教师这条主线永远是学校工作的主旋律,教师发展则学校事业发展,教师优秀则教学质量优异。本学期教导处以学校引进师资优化教师队伍为契机,努力搭建平台,让不同层次的教师相互融合,取长补短,互相促进,共同提高。为此,要引导教师树立四种意识:‎ ‎  一是要树立学习意识,树立终身学习的理念。要认真学习新教材、新理论,努力学习本学科相关的专业知识,不断提高自己的业务水平。‎ ‎  二是要树立责任意识。以主人翁的态度,关心学校,敬业爱岗,勤奋工作,树立校兴我荣,校衰我耻的意识。‎ ‎  三是要树立质量意识。要将提高教学质量作为我们工作的核心,把教学全过程当作一个创造过程去研究,把握教学过程的每一个环节,研究日常教学、教材、学生、教法、学法等,把握教学的全过程。‎ ‎  四是要树立发展意识。我们必须树立发展才是硬道理的观念,不断地发展自己,发展学生,发展学校。强化教师队伍建设,要重视师德建设,充分发挥学科带头人、骨干教师的引领作用,全面提高教师队伍整体素质。‎ ‎  (二)、具体措施:‎ ‎  一、备课1、学习课程标准。教师要认真学习课程标准,明确学科教学指导思想、学科性质和学科地位、领会课程教学理念,全面理解课程内容,把握教学目标与教学要求。‎ ‎  2、深入钻研教材。教师要通读教材,领会编写意图,注意教材的科学性;精读课时教材,确定在教学中应该达成的三维目标;重视教材中的插图、表格、注释、作业等,把握教材教学的重点、难点和关键;阅读有关教学参考资料、整合各种教学资料,用好教材。‎ ‎  3、分析掌握学情。教师要认真分析和把握学情,了解学生学习态度、兴趣、习惯、要求,从学习水平、知识结构、已有经验、技能水平和生活经验等方面全面分析,注意学生的年龄特点,尊重学生的个体差异,做到因材施教,提高教学的实效性。‎ ‎  4、精心撰写教案。教师必须按章节(单元)分课时写出书面教案,做到超前备课一至二节。教案一般应包括下列内容:课题、教学目标、教学重点、教学难点、教学方法、教具与学具、教学过程、本课小结、布置作业、板书设计等,禁止照搬招抄他人教案,或直接使用往年教案教学。‎ ‎  5、课前备课。根据教学需要,教师应在课前准备好教具(器材),熟悉教具的性能及使用方法,对于必要的演示、操作实验,教师要提前试做,保证教学效果。布置学生准备好相关学具并做好相应的课前准备。开展社会实践活动课程应事先做好场所、交通等方面的联系和安排。‎ ‎  二、上课常规1、组织学生预习。教师要紧紧围绕知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面的教学目标组织学生预习,突出重点,突破难点,夯实基础。‎ ‎  2、采用“先学后教、分层打标”的教学模式,教学模式分成四个环节:第一环节,目标设置(课后作业、基础训练);第二环节,自主学习(预习);第三环节,目标展示;第四环节,分层达标。把课堂还给学生,让学生自主学习,自己能解决的问题自己解决;要学会合作学习,合作了能使学习更深刻、更有效;要求学生学会与他人分享,分享能更好地体验学习的乐趣和成就感。让每个学生真正的动起来,提倡我学习我快乐、做课堂的主人,展示个性风采。‎ ‎  坚决杜绝“满堂灌”一讲到底的“填鸭式”的教学陋习和重结论 ,轻过程的教学倾向。‎ ‎  3、教学手段恰当。教师要合理使用教学器材、音响资料、挂图、模型、计算机、网络等教学媒体,注重现代教育技术在课堂教学中的有效应用。要重视实验教学,按教材要求认真完成演示实验和分组实验,要重视培养学生的观察能力、操作能力及科学精神,实验课、体育课和户外活动课,要组织有序,操作规范,指导到位,确保安全。‎ ‎  4、教学语言规范。教师应使用普通话教学。课堂语言要规范、清晰、准确、生动,具有启发性,富有亲和力。板书要规范、正确、清楚、条理性强,应简明扼要地揭示本节课的知识要点,不使用不规范的文字和符号,严禁字迹潦草,随意乱画,不写错别字。‎ ‎  5、教学行为规范。教师应发挥表率作用。课堂上精神饱满,教态自然,仪表端庄,不得穿背心、短裤、拖鞋进课堂,严守工作纪律,不做与教学无关的事,按时上下课。课堂上坚持正面教育,关心爱护学生,不挖苦讽刺学生,更不能侮辱学生,不体罚或变相体罚学生,不随意将学生赶出教室,甚至停课。‎ ‎  三、作业布置与批改1、作业布置。作业布置要数量适当、难度适宜。作业形式包括口头、书面、观察与制作、实践操作等。课堂作业应该在课堂上完成,不能拖到课后。课外书面作业应该严格控制总时量。‎ ‎  2、作业批改。学生作业应及时检查和批改,作业批改以教师批改为主,也可以采用教师指导下的学生自批自改,互批互改等多种方式进行。作业评价以等梯形式或百分制呈现,也可以采用评语形式评价。作业评语要有启发性、针对性和激励性,对独创性的见解和代表性的错误应予记录,作为讲评和辅导的依据。‎ ‎  3、作业讲评。教师要根据学生作业完成情况适时做好讲评,作业讲评要鼓励先进,启发与帮助后进,对大面积出错的问题,要集中分析讲解。讲评中切记挫伤学生的自尊心,打击学生的自尊心,影响学生学习的积极性。‎ ‎  四、课外辅导。‎ ‎  1、明确辅导要求。课外辅导要有目的,有计划地进行。辅导要关注学生个体差异,注意对学有余力的学生进行知识拓展,能力发展方面的辅导,特别要重视对学困生的辅导,帮助找出学生困难的原因,改进学习方法,查漏补全知识,增强学习信心,教师要根据学生兴趣特长,引导他们参加兴趣特长小组或竞赛培训活动,开发智力潜能,发展个性特长。‎ ‎  2、规范辅导行为。严禁占用自习课和节假日集体补课,不在辅导时间讲授新课,不得以辅导为名成建制补课,不滥编滥发教学辅导资料,不得以“培优辅差”的名义加重学生的课业负担。严禁以家教养的形式谋取私利。对学生的辅导要落实对象,落实辅导内容,辅导时间,注意辅导效果,辅导学生要有资料记载。‎ ‎  五、研究新课程,落实新课改本学期初中要总结课改经验,针对出现的新情况、新问题,及时研究对策,落实相应措施。认真贯彻落实《新课程实施指导意见的通知》和《新课程改革实施方案》的精神,教师要切实转变观念和教学方式,引导学生自主、合作、探究学习。教师在教学中,应当探索教师与学生互动,共同发展的教学方式;传授知识与培养能力并重,注重培养学生质疑、调查、探究的意识与方法;尊重学生的人格、关注个体差异,满足不同学生的学习需要促进学生富有个性的学习。教师的教学活动必须讲求实效,必须全面落实课程目标。教师要通过课堂教学,使学生在知识与能力,过程与方法,情感态度与价值观等方面确实发生积极的变化,促进学生发展,要避免追求形式,忽视效果的不良倾向。积极建立和完善校本教研机制,开发校本课程。‎ ‎  六、规范制度管理,保证教学质量稳步提高管理出效益,管理出质量,本学期将强化严格而科学的制度管理。要严明教学纪律,保证教学秩序规范化,将加大教学检查的力度,对违反教学纪律的给予通报批评,坚决消灭体罚和变相体罚、随意调课、乱订资料的违纪行为。对于工作马马虎虎责任心不强,工作效率差,上课昏昏沉沉的老师要及时诫勉谈话。在继续实行随堂听课制度和教学常规检查制度,开展学评教活动的同时,重点研究实施平行班教学的监测、质量跟踪与评估的机制。整理好分班后的基础资料,便于对平行班的科学跟踪分析评价。要求教师每学期听课10节以上。校长、教导、教科室主任须20节以上。进一步加强教研组建设,争创学科特色,各教研组(备课组)必须高度重视每周一次的集体教研活动,做到有内容、有主备人、有时间保证,继续开好组内研修课。要重视发挥组内骨干教师的作用,继续“结对子”工程促进青年教师的成长。不断完善教研组和教师工作的评价考核机制,加大考核力度。‎ ‎  七、加强毕业班工作,提高工作质量毕业班工作是学校工作的重点。初三年级教师要本着对学校负责、对学生负责的精神对待工作。规范毕业班常规教学工作过程,增强毕业班学生全面发展的意识。收集和研究中考信息,科学安排教学计划。总结我校近几年毕业班教学经验,开好毕业班工作研讨会,本届毕业班工作研讨会计划在期中考试后召开。加强与兄弟学校的合作与交流,要强化毕业班学生的作业训练和检测,有效组织毕业班的期中、期末考试和模拟考。研究考试结果,调整教学思路,确保毕业班教学扎实、高效。‎ ‎  八、加强校园文化建设,丰富第二课堂活动开展丰富多彩的第二课堂活动,形成特有的校园文化气氛。强化具有学科特色的第二课堂活动,规范第二课堂的管理,建立第二课堂活动的激励机制。每个教研组必须开展具有本学科特色的第二课堂活动,各教研组每学期至少举办一期讲座,继续开展学生社团活动和办好各种兴趣班。继续开设体育课外活动、阅读课和学生学习网吧。加强优秀学生和特长生的培养,提高后进生的补缺补差工作。‎ ‎  九、加强教导处自身建设,抓好教辅工作1、教导处工作人员要树立一切服务于教学的思想,定期召开各年级组会议,加强基础资料建设,2、定期对教师的教学教研工作的检查,并作出总结。‎ ‎  3、进一步严格学籍管理,认真细致的分析中考各方面工作,要提高教辅工作质量和服务水平。‎ ‎  4、做好校园网的维护工作,充分发挥校园网的使用效率。教学管理人员要加强学习,不断提高管理水平,真正做到用心、、自律意识。用力、团结工作,要强化责任意识、学习意识、务实意识、创新意识、质量意识。‎