学校高三教育教学工作计划 7页

学校高三教育教学工作计划 一、工作措施 为了实现我们的奋斗目标，全体高三师生都要振奋精神，真抓实 干，勤奋努力，讲求质量，提高效率。（一）、思想工作 1 、班风、学风建设 良好的班风，学风是胜利的保证。全体师生都应高度重视班风、 学风建设。 应加强对学生的正确引导， 充分发挥学生干部和优秀学生 的带头、榜样作用，切实搞好班风、学风建设。 良好的班风要求： 树正气，以讲政治、讲纪律、讲学习为德；以关心集体、团结友 爱、互帮互助为乐；以积极向上，勤奋努力，成绩优良为荣。整个班 级体班风正，显得朝气蓬勃。 良好的学风要求： 有理想，能够持之以恒的努力学习；有毅力，能克服困难，坚忍 不拔的钻研学习， 有方法， 能抓紧时间， 讲求效率， 毫不懈怠地学习； 有竞争，能你追我赶，人人争上游。整个班集体学习风气浓，表现出 欣欣向荣的景象。 2 、班主任工作 班主任是一个班的领路人， 班主任的工作直接相关一个班的班风、 学风建设，至关重要。 班主任的工作做到“五要”： 班主任要深入教室、寝室、操场等学生生活学习的地方，多调查 研究，采取有力措施，切实搞好班风 班主任要善于做学生的思想工作，每学期至少找每个学生谈话一 次，对学生进行鼓励、鞭策和心理疏导，让学生“自知之明”。 班主任要关心学生身心健康，切实帮助学生解决思想、学习和生 活上的困难。 班主任要适当组织主题班会，周末晚会等人人参与的丰富多彩的 校园生活，调适学生的心身。（每周至少一次） 班主任要带领全班同学进行课外体育锻炼（每周二次，每次半小 时），增强学生的体质，消除学生大脑的疲劳。 3 、科任老师配合教育 全体教师均是教育工作者！科任教师在做好教学“六认真”的同 时，要善于观察、分析学生的状况，通过学生课堂精神状况、作业质 量、考试成绩等问题的表象，分析、把握学生的思想，有针对性地进 行思想教育和心理诱导； 切实帮助学生解决思想、 学习和生活的困难， 让学生精神饱满来学习，斗志昂扬去竞争。 4 、健康心理、健全人格培养 学生健康的心理、健全的人格对学习的成功、人生的辉煌具有至 关重要的作用， 根据中学生的心理特点， 有针对性地进行有关心理培 训和心理疏导。 开设心理咨询室，请大学心理学毕业的教师尹超和邵成俊作心理 咨询教师。 开展“对‘逆反心理’的认识和修正策略的教育”。 开设“克服心理焦虑、增强心理承受能力”的专题讲座（第五期 半期后） 开设考试“应考策略”的专题讲座（“一摸”前） 开设“人际关系谈”专题讲座（第六学期初） 开设“科学用脑，提高学习效率”专题讲座（第五期半期前） 开设“如何填好高考志愿”的专题讲座。 5 、学生身理的调适 学校为学生提供良好的生活条件，保证学生的饮食、住宿的安全 和舒适。 家长为高三学生提供经济保障，适应改善高三学生的伙食 学生要积极参加体育锻炼， 增强体质， 调适身心， 消除大脑疲劳。 全体教职工均应关心学生的生活和健康，为学生提供必要的帮助 和指导。 6 、家长座谈会： 学校要积极寻求社会、家庭对学生教育培养的支持，高三拟开三 次家长座谈会。 第五期半期后家长座谈会，让家长明确对高三学生的教育和管理 的特点及方法， 明确子女升学应奋斗的方向， 教育家长鼓励子女升大 学，为子女提供精神鼓励和经济保障。 第六学期初（第五期一摸考试后）家长座谈会，进一步明确抓保 对象，了解学生状况，积极配合老师给学生添活力，增措施促效果。 第六学期高考填志愿前家长座谈会，指导家长明确对填高考志愿 的认识，让学生填好高考志愿。 二、教学工作 思想工作的落脚点是搞好教学工作，大面积提高教学质量。搞好 教学工作的重点，是完成目标任务的关键。因此，我们要有切实可行 的措施，抓好教学工作。 1 、时间安排 整个高三年级各科在第五学期半期前结束新课，半期后进入全面 系统复习阶段。 各科订出切实可行的复习计划；在时间安排上要留有余地。 为了有针对性地搞好复习教学，教师在解答近十年的高考题的基 础上，在第五学期半期前解答四套“新课程”卷的高考试题。 2 、做好“六认真”工作 教师要切实做到“备课、上课、作业布置批改、辅导、检测、评 讲”六认真。 教师要有具体、规范的备课本。 要备好、上好复习课、练习课、评讲课。复习课要注重知识的条 理、系统化。 练习课既重知识、 又重能力训练， 题目的设计要有梯度。 评讲课要统计采样，对错得多的题详讲，不平均分布力气，不管学生 是否能做均讲一遍； 对典型的错误要进行个案分析； 要注意分析思路 和解题方法的引导，不照本宣科，这个题就是这个答案、就这样做或 把重点放在运算过程式的讲评；要作“试题评讲”，对试题特点，对 知识和能力的要求，对 内容仅供参考