高三班主任培训会发言稿：做一个有思想、有方法、负责任的品牌班主任 7页

高三班主任培训会发言稿：做一个 有思想、有方法、负责任的品牌班主任 高中班主任培训会议演讲：要有思想，有条不紊，负责任的品牌班主任 班主任的工作是一项复杂而细致的工作。班主任的工作面向生活，体贴和深情 的学生。从学习到生活，从黎明到睡觉，所有的事情都很好。它涉及班主任，因此 很难成为班主任。成为一名优秀的班主任更难。但我们必须对此感到满意，用心去 做，学习更多，学习更多，改变角色，更新概念，让学校和家长感到放心。对于对 你有信心的优秀班主任来说，这并不困难。在今年的高考中，我在第 20 班有 44 名 同学，其中 16 人已进入全国顶尖大学，其中 37 人已被录取到重点大学，其余 7 人 均被录取到两所大学。具有超级军事检查线评分的机构。可以说结果非常好，但当 我回顾那些伟大，苦涩和激情的日子时，我会感受到很多情感。让我谈谈我的高中 班主任的一些经历，并与你讨论。 首先，做一个有思想的班级老师：更新想法，清理想法，并指出方向 我特别欣赏中央电视台的公益广告。 “我们能走多远，走得多远。 “是的， 深圳经济特区的成功并不是一个好例子。关键是我们的想法必须是开放的，必须更 新想法。我认为班主任应该更像这样工作。俗话说，优秀的班主任是一个优秀的班 级组。什么是优秀的班主任？这是教育思想和教育理念的指导。管理课程必须有一 个概念和想法，我们必须始终学习现代学生和心态。为班级管理设定总体思路和目 标，然后我们可以指导我们实现预期目标。 在传统教育中，以创意和大胆质疑为特征的创造性行为受到抑制，学生的潜力 难以发挥。因此，我们的老师应该根据学生的认知规则，帮助学生发挥内在的潜能， 为社会培养。支柱的才能。因此，我们必须在教学中处理“主导”与“主体”的关 系，以便每个学生都能学到收入，尽可能地发挥自己的个性和力量。学生们进入高 中三年级后，有些人突然意识到时间的流逝，缺乏经验，概念的不成熟，使他们在 不知道自己的未来在哪里时会感到困惑。有些人在某个时间努力成长。在大考验中， 一团糟，可怕的空虚，害怕惶恐，甚至更加莫名的恐慌;有些人还在遭受失去的时 间，醒来后，熙熙攘攘的消失，青春不再，我们该怎么办？生命的坐标应该去哪里？ 事实上，高中生的学习生活往往比快乐更痛苦，比清醒，情感压倒性的理由更加困 惑，有时甚至因为长期紧张或过度抑郁而与学生，父母甚至教师发生摩擦或冲突。 因此，我们的老师应该及时发现它们，用我们的热情，耐心和对它们的信心，让他 们感受到爱的斗争，努力不后悔，指出他们向前进的方向，建立学习的思想，点燃 希望火能激发对知识的热情;让他们在风暴过后成熟，不要为年轻人的困惑感到痛 苦，并能努力把握一个人生命中最美好的时光。 二，成为班主任的方法：学习法律指导，系统科学，循序渐进 要改变一个人，你必须首先改变一个人的灵魂。在某种程度上，一个人的成功 取决于个人思考和理解问题的能力。在此基础上，我们对学生学习的要求始于学习 的概念和思想，然后是方法和技术，最后归结为学习策略和特定学科的应对策略。 可以说学习是一个有机的系统工程。对于学习的每一步，我们的班主任或班主任应 进行深入的研究和规划，全面合理地引导学生养成良好的学习习惯和考试策略。只 有喜欢这种学习的学生才能遵守法律，有遵循的规则，并学会前进的方向和动力。 1.学习的核心是自学。自学能力是指一个人独立获取知识的能力。培养自学能 力是实现“教学不教”的必由之路。学生是学习的主体。他们必须主动承担这一责 任，积极寻求知识，并利用知识创造自己的发明和创造。而不是被动地依赖教师， 等待现成结论的出现。在高中三年级的知识中，我们不应该等待老师总结，而应该 主动组织，总结和总结，即使没有老师组织良好，也不如吃现成的。关键是：我们 的老师将教学生如何上课，如何记笔记，如何组织，等等。我采用了全面的指导和 个别教师的组合，这是非常有效的。今年，我的班级被武汉大学录取，他被南京航 空航天大学录取，并被录取到全国最牛水文专业人员严秀。 （世界上第一个水利 大学是荷兰奈梅亨大学。海大学是世界第二大学，武汉大学是第三大学。其中三个 的笔记本已经在学校的所有班级流传。实践证明，清晰的思维比其他任何事情都重 要。 2，教材是出发点，创新是目的。学习的过程就是创造的过程。如果你想学会 创造，就必须敢于思考，敢于说话，敢于提出，敢于尝试，因为获得结论的过程比 结论本身更重要，发现真理的过程更为重要而不是真相本身。我们应该逐步教会学 生独立思考，判断，分析，评价。在学习中，我们不仅要了解一些现成的知识和理 论，还要让他们知道如何获得这些知识和理论，并注意“发现”知识的过程。重视 创造性地解决问题，培养探究精神。当我们研究和解决问题时，我们可以通过多种 方式从多个渠道获取材料。记住这些材料是没有意义的。重要的是我们如何伪造真 相，分析合成，并巧妙地使用以获得新的和正确的。结论。这是我们在课堂教学中 遵循的最重要的指导思想。在社会实践活动中得到了很好的体现，嘉家岳超市卖东 西，彩虹谷突围等都表现得很好。最突出的是学术竞赛。来自我们班的侯超，孙萌 和张虎的许多学生都获得了多项一等奖。他们还在独立招生和提交方面取得了长期 突破。三人被送往浙江大学。国立大学，海洋大学等。 3，学会接受，也要选择。接受是创造的基础，选择是创造的开始。在学习新 知识时，我们不能被动地接受它。我们必须大惊小怪地理解和消化。当我们做运动 时，我们必须选择。这些练习永远无法完成。我们应该培养我们将要学习的人才， 而不是只做问题的机器，我们想要的能力，而不仅仅是得分。例如，在高考月份， 高三忠必须选择返回教科书，返回笔记和已完成的论文。首先，选择相对优秀和有 代表性的论文或研究案例，然后选择代表。性问题（如热门问题，容易出错的问题， 新情况问题等），为确保审查的效率和针对性，我们必须始终反思我们对原始论文 所犯的错误，我们必须学会思考'错误'的想法，接受警告，时刻提醒，不断纠正。 只有这样，我们的审查才会有效。 4.指导不同时期的学习。指导学生以有计划，时间敏感，分阶段和程序的方式 学习，使他们紧张，有序和忙碌。例如，在第三年的最后一个学期，重点是检查和 填补空白，并保持学科的平衡;下学期的重点是全面改进，以前的单元培训加上特 殊培训，以及后来的全面强化培训。稳定科学，发展文科;扩大主导学科，平衡弱 势科目，与课堂教师交谈，并在课后遵循规则。在考试前做适量的练习，不做错的 问题，陌生的问题，不填补空白，而是约束自己的模拟，熟悉问题类型，体验解决 思路，形成自己的回答策略和考试风格。最后，我们必须指导学生返回教科书，返 回笔记，回答错误的问题，得分指向基础，得分指标，得分到已知得分，以及错误 得分，从而形成精致的准备计划。这些准备符合知识规则和心理特征，并且互锁形 成有机准备网络。为什么你不能测试好成绩？ 第三，成为具有亲和力的班主任：理解尊重，民主管理，平等对待 社会主义建设的事实告诉我们，民主与科学是构建和谐社会的基础，是发展高 端技术的动力。课堂建设也是如此。可以说民主与科学是构建和谐班级的基础，是 高端人才和人才发展的动力。 为营造宽松和谐的教育环境，现代教育实践要求教师给予学生更多的鼓励，平 等和宽容，建立新型的师生关系。作为一名教师，你只能用爱来交换爱，用信任交 换信任，注意高中生的思想，心理和现实生活。只有在爱的中间有严格，中间才有 爱，才有助于形成良好的师生关系。首先，老师应该把自己放在与学生平等的位置， 从关怀心态开始，用情感感动，有意义，用个人力量影响他们，让学生真正感受到 他们的老师。关心和爱。其次，充分尊重学生的意见和要求，尊重学生的个性，等 待他人。在许多班级会议上，我说，对我来说，老师和同学只是一种头衔。你叫我 老师是一种荣誉。我打电话给你的同学一个绰号。我们在课堂上是平等的朋友。你 跟我学习知识。在课堂上，我向你学习智慧，相互学习，在课堂上学习。让我们一 起讨论，一起讨论并一起完成。基于这种管理的概念，每个周末我都要“向学生提 问”，而且学生并不谦虚直言。我所采纳的任何建议都必须在班级会议上公开表扬 并记录在课堂上。鼓励每个同学为课堂做贡献。通过这种方式，你相信每个同学， 你的同学会相信你。和谐班可以这种方式建立。无论是学习上的相互理解还是生活， 互助，互相尊重，我们都可以自豪地说，班上没有人受到三年矛盾的激励，团队也 联手抵抗外国人。干扰现象（我很高兴，因为这是统一的象征）。 44 名学生在同 一个家庭。每个人都很难提供帮助，每个人都很开心。我的同学总是有这样的信念： 因为我们很优秀，我们必须是优秀的;我们必须允许自己为我们的班级挑选 10,000 个问题，而不允许其他人说我们不是。这让我非常感动。这是我们优秀的课程，吸 引了我们兄弟班的羡慕，并提交了申请加入我们班级。 在我逐一介绍这些学生之后，所有学生都投票决定是否参加借阅和学习，而班 级委员会决定。通过这种方式，许多学生非常感动，觉得他们是这个班级的主人， 未来的班级事务更加积极和团结。课堂作业更容易实施。多次向我班级提供建议的 “志多星”学生姚志辉以 640 分的成绩被大连理工大学录取。 第四，做一名战略班主任：关键时期，非常有战略意义，特别指导 着名作家刘青曾经说过，虽然生命之路很漫长，但往往只有几步才会紧张，往 往是人们年轻时。高中是人们生活的转折点，第三年是这一时期的关键步骤之一。 高中三年级的最后十天是整个高中过程中最重要的时期之一。最近十天的攻防， 最近十天的心态调整，近十天黑马的发现和推广，以及过去十天整体爆发力的积累。 这些都是高中班主任面前的重要课题。只有掌握了最后十天，学生才能在高考中达 到高考，达到最佳考试状态，才能使高考收获丰收。 在高中三年级的最后十天，号角更加明亮。有人认为，当高考即将来临时，高 考的结果已成定局。你可以回家看看自己的书。你可以自己检查一下。我认为这是 一个很大的错误。一旦你进入这种误解，情况就会非常危险。这意味着学生可能会 分成两本书。更令人恐惧的是，班级的整体成绩会大幅下降，而且当班主任和老师 不知道时，这种情况经常会发生。更危险的是，即使班主任发现高考造成的损害太 近，损害也是不可逆转的。原因很简单，因为学生在考试前休息了几天，这样学生 就会失去理解问题的感觉，可以说最后十天的放松无异于失败。 在今年高考的最后几天，当学生们问我过去几天是在做问题还是看书时，我先 是和班上的几位班主任交换了意见。然后通过班级会议，我向学生们提出了自己的 看法。我将十天分为进攻和防守。所谓的犯罪就是继续制作论文。通过这样做，它 收集力量并积累惯性，以培养高考的兴奋。点，所谓的防守是看和回，看是看过去 的论文中的错误，背面是知识点的背面，以达到微观效果而不失分。为了具体实现 我的想法，我为学生制定了一个为期 10 天的复习计划，剩下的时间几乎是几个小 时。根据我的计划学习的学生，测试结果非常好。 习惯已经形成，在过去十天改变学习习惯将是非常危险的行为。无论学生是改 变自己还是老师要求改变，都会产生严重的后果。因为我们必须依靠既定的习惯才 能取得最后的胜利。在第三年结束时，学生经常想在家里读书。即使我晚上不去学 习，我认为在家里读书会更好。这只是悄悄改变我的学习习惯。学习效率在不知不 觉中降低。高考的结果可想而知。习惯是一种习惯。改变高考附近的习惯是一个很 大的障碍。故意改变习惯会适得其反。在最后一个关键时刻，班主任做出的任何新 决定，甚至是无意中的判决，都可能改变学生的命运。即使座位被调动，也会导致 一个甚至几个学生的心理不稳定。为了进行大规模的收获，班主任必须注意考试前 每个学生的分数变化。在大约 20 名学生的学科中取得进步的学生应该特别注意它。 尤其是那些通常不为狂喜而闻名的人。黑马不是自然产生的。首先要发现黑马。当 一个学生在 20 岁左右进步时，你找不到他，也许很快就会消失在你的视线中。因 此，当你找到一匹黑马时，你必须保护他。你必须鼓励他，并鼓励他，使他们成为 一个真正的黑马，并可以赶紧进入高考。 5.做一名负责任的班主任：志愿填写报告，老师和学生探索，寻求未来 “十年的辛勤工作，对雄心壮志的奖励是许多学生的梦想，这样孩子就可以进 入象牙塔并接受最好的大学教育。所谓的高考“七分，三分志愿”在整个高考过程 中，高考成绩无疑至关重要，但考生的最终目的地不仅取决于成绩，还取决于志愿 服务。在过去几年中，高分已经相当普遍，而名单上的人并不少数。也就是说，有 多少人进入大学，多少年的遗憾是令人不满意和遗憾的。高考成绩的每一分都浓缩 了师生的辛勤工作，志愿填写一些事故很容易浪费几十甚至一定比例！我们大多数 学生来自农村。他们在高中三年没有理解这所大学。他们的父母是诚实的农民。他 们不了解大学和专业。这个的父母知道他们对这所大学的了解程度。因此，我们的 高年级班主任应该深入研究大学及其专业的就业前景，结合学生的专业，个性和爱 好，为学生志愿者填写合理的建议，与学生讨论，讨论他们可靠和适当，否则学生 会盲目跟风而失败。我们负责作为班主任的学生，无论是学习还是做人，更重要的 是，他的未来也是学生的志愿者指导。不管是否有纪律，不管是否有报道，在你出 去之后，这是你自己的事，你的选择是正确的。这个不对。就像我们的农民渴望做 的庄稼，以及没有收获的收获季节，你的庄稼有什么用？最好不要种植。我们尽力 教导学生，并参加了志愿者申请志愿者的季节，但这非常糟糕。 “送佛去西方 去”，做事不能是虎头蛇尾，教人们教结束，这就是我们老师的作风。我一直相信：' 学好更好比做好考试更好。做一个好的测试比报告它更好。把它当成一个好的最好。 所以，在过去的几年里，我一直在读大学专业和招生，我也申请了志愿者。很高兴 能像学生一样满意。 在今年的高考中，在 37 名本科生中，除了三位没有听取我的建议报告高的人 外，其余 34 名都进入了他们理想的大学和专业，得分最少，所以每个分数充分发 挥了自己的作用。我也被学生们称为“招募诸葛亮”。 事实上，我进一步分析和研究了一些普通的高中和高中成绩，发现了一个惊人 的现象：一些班级教学质量非常好，高考成绩明显高于其他班级，但实际录取情况 还没有达到与教学相同的质量。水平。更重要的是，一些得分高的获奖者将落入太 阳山的名下，错过了大学！我的高考成绩比他高，但我上大学没有他。我班上的人 数高于他的班级，但批次比他少。为什么？这些现象都与志愿服务有关。班级是这 样的，学校不是吗？只要我们仔细研究并合理报告，差距就会缩小。我认为学校和 班级的教学质量不仅仅是入学的学生人数，更重要的是，有多少优秀大学和多少人 才对社会有用。这是关键。 总之，班主任的工作是一项复杂而细致的工作。 '春风悄悄潜入深夜，滋润而 细腻。 “只有融入学生并练习才能让学生感到老师既是朋友又是老师。如果您的 管理层关心，充满热情，负责任，并且水平，为什么学生不相信您？听你说，为什 么班级管理不好？为什么学生不会永远记得你？