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  • 2021-05-08 发布

【精选】校园文化建设交流发言材料两篇

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校园文化建设交流发言材料两篇 ‎ 校园文化建设交流发言材料两篇 下面的小编就给大家分享下关于校园文化建设交流发言材料,欢迎阅读! 校园文化建设交流发言材料篇一 大家好! 今天品读了土溪一小的校园文化,心情振奋。信步在这美丽的校园中,感受到了校园文化的无形魅力与育人功效,感受到了校园文化的价值取向校园文化就是生产力。曾几次谈论同样的话题,曾几度思索校园文化的生命内涵,借此机会结合我们宝城镇一小校园文化的构建,谈谈我的做法与思考。 一、物质文化 物质文化是校园文化的物质性载体,也是构建校园文化的基础。今年,我校在物质文化方面,做了以下工作: 1、用地板砖和墙裙砖装饰了学校所有的教室、办公室、功能室、楼梯过道等,室内及外墙全部粉刷了涂料和墙漆。 2、将学校内操场打造成了花园式的休闲场所,以学校的雕塑为中心,设计了规模较大的花台,在人行道上铺上了青石板,邀请了园艺师设计了园内的绿色植物和花草的搭配与造型,修建了彰显校园生命力的小桥流水。 ‎ ‎3、在学校的外操场修建了长40余米的文化长廊及文化形象墙,安装好了近10米长的文化橱窗。 4、在外校门边的主墙上,安装好了LED显示屏。 5、在达州市燃气总公司的捐助下,建好了阳光少年之家,设计了以习惯为成功起航、痴心教改终不悔、运动放飞心中梦、艺术舞台展风姿四个大型流动展板;创意了校园百名学生的笑脸墙及学校师生近年来摄影作品展示天地。 以上的物质文化,我注重了以下几个特性:①思想性,在潜移默化中培养学生的崇高品质;②知识性,启迪学生的求知欲;③艺术性,使学生在欣赏中得到艺术熏陶。 二、精神文化 精神文化是学校的核心文化,它是学校办学理念的全息投射,是学校团队精神风貌的集中体现。为此,我谈谈我校的理解: 1、学校全体教职工经过几年的思考,提炼出了习惯为成功起航的办学理念,并将学校的雕塑命名为起航,交相辉映,相得益彰,在雕塑的背面底座上诠释了起航的内涵。(即修身立世者,皆行以至远;少成若性,习惯之为常。起航是一种信仰,激励自我,让人生充满期待;起航是一种态度,坚韧不拔,豪情满怀;起航更是一种人生最求,习惯为帆,成就未来。让知识为人生奠基,让习惯为成功起航。)学校文化在这一思路的指引下逐步走向成熟和完善。 ‎ ‎2、正确定位了学校的办学目标,努力将学校打造成巴渠示范窗口学校;总结出了学校的精神,即自强不息,锲而不舍;讨论通过了学校教师的誓言和学生的成长宣言。 3、用古今中外的历史经典故事、成语佐证了学校文化墙的教育主题:即读书习惯,礼仪习惯和学习习惯。 4、将学校的小桥流水命名为心晴桥,即小桥流水、曲径通幽、黄葛树下小憩休闲,心情就会像天空一样晴朗。将学校的休闲长廊取名为礼仪廊,并配以木质、古风雅韵的对联:知书达理谦谦君子,德才兼备文明少年,凡来学校参观者,漫步其中,感觉十分舒心。 5、计划将学校的教学楼的每层确定一个文化主题,如:礼仪美德儿歌、敏而好学故事、育人品行名篇、诲人不倦诗篇等。 三、管理文化 1、人本管理:我很崇尚人本管理,个人思考概括为三句话:点亮人性的光辉;回归生命的价值;共划美好的前景。教育本就是一种特殊的行业,人本管理的最高境界就是自我管理,让教师在和谐的氛围中享受教育的幸福。这要求管理者要有公正、公平的处事态度;有宽容、豁达的领导胸怀;要有较高的管理素质和人格魅力。要善于揣摩教师的思想,要用心打造教师的素质,要精心培育教师的学习力,要着力提高群体智商。要求教师做一个有思想的教师,做教育的主人。 ‎ ‎2、精细化管理:我把这两句话作为了我的座右铭:把简单的事情做好就是不简单,把平凡的事情做好就是不平凡。如:学校的三礼示范岗,每天早上,八名同学佩戴迎宾标志,用流利的英语迎送师生和家长,社会有口皆碑。又如我校认真研究了升旗的每一个细节,从领导、班主任、学生的站姿、升旗手的标准动作与音乐的节奏、国旗下的讲话等内容,每一次升旗集会都会带给师生一种信心和向上的精神。 诚然,校园文化建设是一个长期的复杂的系统工程,它渗透于学校工作的方方面面,积累于学校发展的滴滴点点。一个美丽的校园应该是一幅舒展的画卷,只要你一走进那里,就会被校园里的文化底蕴、人文氛围所折服,感受到一种神圣、魅力和诗意。 小学校园文化建设交流发言材料篇二 各位领导、各位同行:你们好! 桐溪小学坐落于瑞安市桐溪风景区,学校现有6个班级,220位学生,教职工13人。20XX年3月批准为升格学校。我校被评为瑞安市校园文化建设首批先进单位,全校师生感到非常振奋,学校面貌从外到里都有明显的变化,我们觉得做这项工作很有意义。 一、校园物质文化 ‎ 我校校园布局合理,建筑物协调,处处做精品。教学楼打扮得崭新、漂亮,走廊富有文化内涵。一楼走廊古诗词,二楼走廊学生作品,每年更换一次。三楼走廊名人名言。楼梯间提醒牌,提示牌富有教育意义。校训、校风铜字闪闪发光,大气庄重。食堂、厕所、辅助用房、门台、宣传栏等也让人有美的感觉。 二、校园精神文化 我们的办学育人理念是快乐学习健康成长,我们有自己的校训、校风、校标、校刊、校服等,现在着手研究校歌、校园网站建设。我们认为在精神文化方面做得出色的地方: 1、校刊《溪流》,桐溪的溪,流水的流。虽然是黑白的,但意义非凡。它是师生展示才华的一个舞台,也是学校办学成果的一个记录。如2011年我校在《瑞安日报》上发表信息报道6篇,在教育信息网上发表报道7篇,我们选择几篇在校刊上登一登,宣传学校,扩大社会影响力。在每个学期结束时,作为一份假期礼物送给学生,深得学生及家长的喜爱与好评。 2、古诗文考级。共8级,1-4级、7-8级为背诵,5-6级为书面检测,聘请学校7位考官11、13周对学生进行考核。我们的做法是学校为每个学生订一本《小学生必背古诗词70首》,一级为背诵1-20首,过关的学生在书上盖章(恭喜你!通过古诗文一级考核。考官签名:),每位过关的学生发给荣誉证书,学生热情高涨,效果很好。我们的目标是:桐溪小学毕业的学生都会背小学生古诗词70首。 ‎ ‎3、读书柜进教室,让读书成为学生的习惯。各教室有一只漂亮的书柜,让教室变得有文化气息,除学校每周三中午图书室正常开放外,推行各班级一次性到图书室借书20本,并登记,存教室图书柜,方便学生阅读,每月一号更新一次,学生每人出一本书到图书柜,资源共享。同时读书柜又是班级档案柜,把平时散落在讲台桌上的作业本等整理存放,使教室整洁有序,又有文化气息。 4、使学生积极参与各项活动之中,充分发挥学生聪明才智与主人翁意识。如:每周一升旗仪式,国旗下教育,发流动红旗等全部由学生来完成,效果很好。去年秋,学校统一征订校服,衣服上要有一个学校校标,我们向学生征集,学生有许多创意想法,一是桐溪水库,二是教师爱心。我校一教师家属正好是做设计的,在学生想法的基础上免费为我们设计一个校标,很有意义。 5、开展与瑞安市集云实验学校、陶山镇小结对活动。派骨干教师参加他们的教研活动,邀请他们来校作指导,学习他们先进的学校管理经验,感受、分享他们学校强大的、浓厚的教研氛围,提升学校的管理水平,切实提高教师的课堂教学能力。如上学期到集云学校听温州市教师教育院王炜老师的数学专题讲座,很有收获。上学期陶山镇小语、数各一位教师,本校一位数学教师,在桐溪小学共开出三节精彩的课,师生反映很好。 三、校园制度文化 ‎ ‎ 我们认为在校园制度文化方面做得出色的地方: 1、班规。虽然说现在提倡学生的个性化教育,但基本的规章制度我们认为还是需要的,没有规矩不成方圆。因此我们根据《小学生日常行为规范》和《小学生守则》提炼了十字班规。听、说、读、写、看、坐、立、走、穿、备等十字。如备字,准备的备,原来我们做的很不够,下课了学生出去玩,上课了学生要上厕所,不让他去吧,不人道,让他去吧,影响课堂教学,特别是低年级学生。我们现在对备字作了规定:下课了,换书本,先入厕,再休息,文明游戏要牢记,听铃声,进课堂,安静坐正把课上。实施班规后,上课上厕所的现象基本没有了。对班规的推行我们学校的做法是统一发一张班规给各班,各班根据本班实际进行修订,作为学生认可的班规,大家共同遵守,效果很好。 2、学生奖学金制度。每班一等奖1名50元,二等奖1名30元,三等奖1名20元,一个班100元,六个班一学期共600元,获奖学金学生要填写奖学金使用情况调查反馈表:如你在获得奖学金时心情怎样?你想说些什么?你的奖学金是如何使用的?家长签名等。金额不多,但效果好。一些家长说:现在不仅是免费教育,表现好的还能拿奖学金,真好!。奖学金制度的推出对学校的学风、班风、校风的建设起到明显的促进作用。经费的来源,教师每年出100元,我们的老师认为,能为学生、学校做一些有意义的事情很值得。 ‎ ‎ 以上是我校得一些做法,还只是刚刚起步,还有许多不成熟的地方,离老百姓对优质得教育还有很大的距离,如有不对之处,请各位领导、专家、同行批评指正,谢谢!‎