2020年第一学期语文科组教研工作计划范文 (2) 5页

2020 年第一学期语文科组教研工作计 划范文 一、指导思想 　　本学期，我校语文科将继续紧跟形势，坚持“以人为本，和谐发 展”的教育观念，以推进新课程为核心，优化课堂教学。发挥各级语文 科教研组长的领头作用，促进教师的专业素质的提高，以网络课程资源， 基于知识点的反思和学习研究等作为突破口，在课程、教学、评价三个 领域进一步深化素质教育，不让一个学生厌学，不让一个学生掉队，全 面提高教育教学质量，努力促进学校科学发展，创建学校特色，培养“和 谐发展，特长明显”的学生。 　　二、工作目标继续加强语文教师队伍建设,优化教育资源,根据学 生年龄特点和本学科特点, 进一步深化新课程改革。以新课程理念为先 导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点，加大本学科教研的力度， 组织教师进一步学习新课程，解读新课程，实践新课程，推进我校教育 教学改革的深化，提高语文教学成绩。 　　2、深化教育改革,全面落实素质教育,扎实开展语文教研工作， 提高全体语文教师积极主动参与科研促教的活动。结合教师个人教学风 格，做到有计划，针对性，倡导教师撰写案例反思和教育随笔，使教育 教学的反思、后记最后成为教师自觉的工作方式和生活方式。 　　3、认真做好常规课、评优课、展示课的工作，本学期我校语文 科承担了区的 2 节研讨课的重任，为全体语文教师搭建一个锻炼和展示 的平台，进一步扩大我校语文科在区的影响力。 　　4、重视学校特色建设，继续抓好写字教学，培养学生良好的写 字习惯。广泛开展课外阅读，加强课外阅读指导研究，继续开展“书香 班级”和“书香家庭”评比活动，努力营造书香校园。组织好本学科的 比赛，希望搞出本校的特色。 　　5、组织好跨学科教研活动，为加强学科融合与交流，各学科面 向全校组织一次研讨课，全校教师参加观摩，综合教研活动分说课、上 课、课后反思、议课等环节。力求使每一次活动成为促进教师业务能力 提高的重要场所。 　　三、主要工作措施加强合作意识，营造轻松的学习氛围。 　　我们语文科组一直以来都是一个优秀的群体，一次次取得优异成 绩，靠的是教师的团结合作精神和自律创新的干劲。本学期继续组织大 家外出学习、交流，以促进团队合作的健康发展。并要求每位老师读一 本好书，交流读书心得，或者延续我们学校一贯的传统，进行诗歌朗诵 活动，希望营造一种轻松和谐的学习氛围。 　　2、发挥级组长的骨干作用，认真落实集体备课。 　　我校语文科组的队伍越来越庞大了，如果只单靠科组长去落实检 查，会大大降低工作效率，但是如果架起级组长这座桥梁，各项工作较 容易得到落实，因为级组长既是级组的领导者，也是学科的骨干，可以 帮助指导，提升同级教师的业务水平。集体备课是同伴互助的一种重要 形式，备课组定计划、定地点、定人员、定内容，定主题，并结合本学 期教师公开课来开展，保证教师的研讨课首先做到年级进行集备然后在 上课的模式，同时注重在集备中探讨日常教学过程中出现的一些问题和 疑惑，力求使每一次活动都能成为老师们教学智慧的碰撞。 　　3、进一步提高教师的专业素养和科研水平。 　　若要培育出好的学生，教师必须要有较高的业务能力，我校以自 主研修、同伴互助、专业引领三方面为主要的科研形式，扎扎实实开展 课题研究、教育等活动，提高教师的专业素养和科研水平。加强教师之 间、教师与专家之间的深度对话和智慧碰撞，要让教师群体成为学习型 组织。学校把自培、互动、共享作为校本教研的核心理念，备课是教学 环节中重要的一环，要求每位教师认真地备教材，备学生，并要带教案 进课堂，尤其是新老师，更要注意备课的模式，还要谦虚请教有经验的 老师。为了年轻的老师能尽快成长起来，我校还实行了师徒结对子活动， 做好及时跟踪，全面了解。同时我校还会聘请区教研室教研人员周老师 到校指导青年老师：郭雅琴、邱平、侯月明等。 　　4、落实学科竞赛活动。 　　上学年我们进行了校际演读比赛，创建书香校园的读书活动，收 到了预期的效果，这学期将结合区的活动，读文学名著做书香少年的万 人读书比赛。区由蔡小白老师负责，具体方案请留意，初赛 10 月 15 日， 复赛 26 日下午。另一个是六年级语文能力竞赛，区比赛时间是 11 月 8 日，市的时间是 12 月 6 日上午周六，10 月 10 日学生可以参加阳光屋的 培训。我校将分年段进行演读比赛，经典诵读，演讲比赛等活动。 　　5.加强学生写字、朗诵、作文的教学指导。 　　随着课程改革以来，写字课显得越来重要，俗话说：“字如其人” 培养良好的写字习惯都是我们的重要内容，也是积累优美词句的有效途 径，希望每位教师都充分发挥自己的范读水平，落实“以读为本”。作 文是学生进行了课文学习的重要体现，应该要多练、多积累、精练。教 师要及时改批，调动学生习作兴趣。加强学生自我修改作文的能力，教 师加强批改的指导，同时，积极提倡学生参加各种征文比赛。让学生在 实践中提高，建立本班的博客，与学生共同成长，共同参与。 　　四、加强常规管理，切实作好各项工作。积极配合学校的各项工 作，对“五个”教学环节的规范管理，对老师的备课教案进行定时检查， 随堂听课，及时作出评价。特别对于青年教师，进行多培养、多关心， 让她们在磨练中掌握教学技能、技巧、提高教学水平。 　　2、向四十分钟要质量，努力优化课堂教学，运用丰富多彩的形 式，充分激发学生的学习兴趣，让学生在轻松的学习环境中自觉地学习， 在学习中训练学生的思维，培养学生的创造能力、想象能力。同时也要 抓好后进生的转化工作。今年区对四、六年级语文进行质量监测，三年 级中段检测。 　　3、组员写好优秀课例、教案、随想、反思、论文、个案分析和 自制的教学软件等资料，构建自己的博客，也便于申请语文优秀科组收 集资料。 　　4、教研组长协助学校领导对本组成员进行教案检查。 　　五、推荐教与学的书籍《新课程小学语文实用教学９０法》（戴 宝云著，广东教育出版社） 　　2、《小学语文模块备课》（人民教育编辑部编，教育科学出版社） 　　3、《程汉杰语文高效阅读教学法》（程汉杰著，中国林业出版社） 　　4、《６００秒小学生快速阅读训练教程》（陆囊主编，上海远东 出版） 六、每周活动安排（凡是双周定为集体备课时间，有特殊情况另行处 理。）