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  • 2021-05-09 发布

国旗下讲话稿:动静相宜,张弛有度

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国旗下讲话稿:动静相宜,张弛有度 ‎     各位同事、亲爱的同学们:   早上好!   五月,竖幅飘扬,铭刻班级的豪迈,天空高远,大地苍茫。   五月,模范领航,歌唱六中的芳华,拥抱荣耀,放飞梦想。   五月,追逐理想,记录六中学子拥抱大学的热情奔放。   五月,让心飞翔,展开六中学子热力四射的华彩乐章。   亲,各位同学,今天我讲话的题目是“动静相宜,张弛有度。青春榜样,六中领航。”   一、动静相宜,建设理想课堂。   理想课堂是“书声琅琅”和“静思默想”的晨读课堂。伟大的教育家苏霍姆林斯基曾说:“教室里静悄悄,学生集中思维,静思默想,要珍惜这重要时刻。”我们要明确晨读的目标,然后“书声琅琅”。教育家叶圣陶先生说:“须在心与眼之外,且用口与耳才好。吟诵就是心、眼、口、耳并用的一种学习方法”。同学们,青春的嗓子亮开来,美妙的旋律飘出来,大脑的储存一定会丰富起来!晨读非一日之功,我们要静思默想晨读的方法,提高晨读效率。   理想课堂是“积极发言”和“认真倾听”的上课课堂。你有一个苹果,我有一个苹果,我们彼此交换,每个人仍然只有一个苹果;但你有一个点子,我有一个点子,我们彼此交换,就会拥有两个点子。我们的课堂,就是交换知识的平台。没有安静的课堂秩序,我们的交换就人为制造了障碍。所以,我们要学会倾听。   我口表我心,我们要勇敢地站起来,积极发言,诉说观点。鲁迅先生曾说:不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。亲,让老师听到你的表达,重视你的存在。   理想课堂是“勤于动笔”和“沉着冷静”的自习课堂。自习课要沉着冷静。冷静地面对习题中的问题、复习中的疑虑、预习中的困惑。冷静是最大的安静。自习课要勤于动笔,要圈出疑问点,标出重难点。要做好限时训练,这一点对高三学生尤为重要 ‎。   亲,各位同学,我们要静心入课、静态思课、动口表达、静听交流、动笔记录、静测效果。理想课堂是动静相宜的课堂,是师生和谐的课堂。   我校的理想课堂建设主阵地在高一,以“315”为蓝本,我们要进一步认清课堂中动与静的关系。   我们要认清课上与课后的关系。在小组合作中,在课堂上,希望你安静思考,再积极发言。不要因为你的冲动搞乱同组关系,甚至造成整个组同学关系紧张。在下课后,希望你静心思考,再勤于动笔。不要因为你的无能乱搞同学关系,染上抄作业的不良习惯,破坏学思小组的学习风气。   我们要认清学文与学理的关系。文科的学习中经常要求同学们开展合作,进行讨论。在小组讨论过程中,一个同学发言,其他组员必须认真倾听,不能打断别人发言,要倾听别人发言的重点并对其发言快速做出判断,思考组织补充意见或独到见解,既养成专心听的习惯,也培养相互尊重的品质。理科的学习中经常要求同学们进行板演,当小组选派代表上去板演后,我们应该勤于动笔,在草稿纸上用黑笔写出自己的运算过程,并认真倾听,再用红笔做好评价。   我们要认清导学与导练的关系。要利用时间,做好导学案的预习。要冷静思考,明确重难点,完成基础面,圈出疑问点。要根据学校的安排,做好限时训练。做题时动笔要快,嘴巴要紧。中档题、较难题因人而异,但老师讲评时要用红笔做好记录。 ‎