工作报告之大学生关爱留守儿服务社会实践调查报告 4页

留守儿童大学生社会实践调查报告 一，调查背景 近年来，留守儿童问题是一个突出的社会问题。随着中国社会政治和经济的快速发展，越来越多的中青农民进入城市，在广大的农村地区，也出现了一批特殊的未成年人，农村留守儿童。‎ 留守儿童和幼儿正处于成长和发展的关键时期。他们无法享受父母在意识形态理解和价值观方面的指导和帮助。他们缺乏父母在成长过程中的情感关注和关怀，他们在理解和价值方面容易发生冲突。而人格异常和心理发展，有些人甚至会走上犯罪之路。根据XX中国1％人口抽样调查的抽样数据，中国农村有大约5800万名留守儿童，其中包括14岁以下的农村留守儿童约4000万。与XX相比，XX中农村留守儿童的规模增长非常迅速。在所有农村儿童中，留守儿童的比例为28.29％，平均每四个农村儿童中就有一个被遗弃。据报道，在农村留守儿童中，学前班（0D5岁），小学年龄（6D11岁），初中年龄（12D14岁）和老年（15D17岁）占比分别为27.05％和34.85。 ％，20.84％和17.27％。其中，义务教育阶段有3000多万农村留守儿童。在所有农村留守儿童中，男孩占53.71％，女孩占46.29％，性别比例为114: 75.据报道，中国农村留守儿童的分布非常集中，大多数他们住在中国中南部的省份。四川，安徽，河南，广东，湖南和江西等省的农村留守儿童占中国农村留守儿童总数的一半以上，达到52％。据权威调查，中国农村“留守儿童”人数已超过5800万。 57.2％的留守儿童不在父母一方，42.8％的留守儿童是同时外出的父母。 79.7％的留守儿童由祖父，祖母或祖父，祖母抚养，13％的儿童被委托给亲戚和朋友，7.3％的人不确定或无人监督。‎ 由于情绪缺乏良好的关怀和沟通，“留守儿童”容易出现心理障碍。长期与父母分离导致留守儿童在日常生活中享受父母的照顾。如果他们遇到困难，他们就无法找到父母的支持。在学习和生活的过程中，有些错误不能及时引导和纠正。随着时间的推移，它会形成一些明显的心理行为问题。如脆弱的感情，自我毁灭，焦虑和孤独症，缺乏自信，悲观和消极。这些问题严重影响了农村儿童的心理和身心健康，不容忽视。‎ 二，调查时间：‎ 三，调查地点：‎ 四，调查人员：‎ 五。调查目的：‎ 了解留守儿童的各个方面，以更深入，更全面地了解他们所面临的压力。留守儿童的心理问题与他们的生活环境有很大关系。通过了解他们的生活环境，他们可以更好地了解他们面临的压力。通过这种方式，我们可以从根本上帮助他们，让他们感受到社会的温暖，感恩社会。‎ ‎6.调查情况和内容：‎ ‎1.家庭探访;通过与留守儿童的监护人交谈，了解留守儿童的生活环境，从根本上从实际情况中了解他们的问题。‎ ‎2.询问有关留守儿童的问题;直接与留守儿童交谈，了解他们的感受以及他们对现有生活的感受。‎ 七。调查的相关信息 留守儿童的问题主要表现在以下几个方面：心理问题，学习问题，生活问题和社会关怀不足。‎ 留守儿童的心理问题更容易暴露于人格缺陷，如自我控制能力差，自我中心，金钱，自私，自卑，孤独，自负，脾气和反叛。有心理问题的留守儿童在日常生活和学习过程中会出现以下症状：1。留守儿童容易受到纪律处分，出现叛逆心态。在违反农村学校规定的学生中，“留守学生”占绝大多数。低年级和学前儿童一般表现出逃学和迟到;他们没有完成作业;小偷摸了摸;他们是不诚实的，经常撒谎;留守儿童开始有叛逆的心态。攻击意识非常强烈，它反对教师，不服从纪律。更重要的是，它也是盲目的冲动和战斗。 2，留守儿童一般都厌倦学习，自卑感很严重。大多数留守儿童习惯不良，没有兴趣学习，不愿意参加活动，严重自卑，生活枯燥乏味。在小学的低年级，留守儿童，胆小怕事，害怕在课堂上回答问题，占75G以上;在高年级的留守儿童中，他们失去了学习的信心，并对网络游戏上瘾。‎ ‎ 3，留守儿童缺乏沟通，性格内向。由于缺乏父母的爱，许多留守儿童长期处于自我封闭状态。托管人之间缺乏沟通，导致他们长时间看电视，模仿游戏中的玩家，自言自语或与小狗交谈。长期的自我封闭导致一些留守儿童具有敏感的人际关系和削弱的口头沟通技巧;长期的自我封闭导致了一些留守儿童的漠不关心。‎ 八，调查结果报告 调查发现，留守儿童对生活和学习的理解存在很大偏差。因此，在接受调查的留守儿童中，存在诸如学习疲倦和学习热情等普遍问题。他们中的大多数都受到父母的影响。他们认为他们可以在没有学习的情况下在外面找工作，而且他们可以在初中毕业时外出赚钱。大多数留守儿童的父母都忙于工作，没有时间和他们一起学习，也没有受到家庭良好氛围的影响。由于这些孩子在他们逗留期间与他们的老年祖父母，祖父母或其他亲属住在一起，监护人的文化水平很低，他们无法为孩子的学习提供咨询，他们受到重新教育，孩子的学习也没有得到有效的监督。大多数留守儿童在学习上缺乏自我意识，缺乏纪律，缺乏良好的学习习惯，被动学习和学习成绩差。在清泉村第17组的调查中，发现在孩子留在农村跟随祖父母或其他亲属外出工作的父母人数为10人，而清泉村的家庭总人数为10人。是22.留守儿童的比例很高。在这些留守儿童中，市级入学的学生人数为1人，其中大部分是在该市的第三中学或职业高中。还有一些初中毕业生外出与父母或亲戚一起工作。他们很早就离开了学校，结束了他们的教育。因此，他们对某些事物的看法是高度偏见的，他们不能客观合理地对待社会中的人和事。当然，留守儿童面临的各种问题也不容忽视。家庭的舒适和关怀在儿童的成长中起着至关重要的作用。大多数留守儿童正处于身心快速发展的时期。他们对自己的变化和人际关系有自己的理解和理解。他们还面临许多问题和困难。他们需要有渠道进行交谈并享受舒适。但是，因为留守儿童的父母一年四季都在外面工作，大约半年，一年甚至多年，很难给孩子打个电话，写信，看到一张脸。很难保持关系，听取烦恼，并给孩子足够的照顾。有些父母和孩子多年没见过对方，导致孩子忘记了父母的面子，更不用说家人了。‎ 大多数留守儿童更加自立，但他们与父母的关系较少，而且不太热情。‎ IX。调查的意义 通过这项调查，我们可以全面了解留守儿童的各个方面，使社会各阶层能够相互理解和关心。农民工在基层社会的发展中发挥了至关重要的作用。作为有道德和责任感的公民，我们有义务了解和照顾他们的孩子。青少年是祖国的未来和希望，他们应该有同样的天空。这不是因为他们生活在基层，他们接受的治疗是低水平的。‎ 二是加强和改进大学生思想政治教育。让更多的大学生了解社会，关注社会。让他们更加关注社会存在的缺点，并可以通过自己的力量解决和淡化这些问题。大学生都将进入社会，培养他们的社会责任感，成为一名能够承担责任，承担责任，承担责任的合格大学生。‎