小学三年级家长会发言稿 8页

小学三年级家长会发言稿 三年级上学期家长会发言稿 各位家长： 大家好!从一年级第一次与大家见面至今，和大家合作已三年了。虽然彼此都比较熟悉了，但 由于升入三年级的特殊性，所以我也非常期待着这一次的家长会，希望借此机会和大家一起交流， 针对三年级出现的新问题共商对策，以便我们的孩子能够健康成长。 一、对三年级做一个充分的了解和认识。 小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低年级;三、四年级为中年级;五、六年级为高年 级。那么我们的孩子现在是低中阶段的跳跃期，学生的学习习惯、学习态度从可塑性转向逐渐定 型的重要过度阶段。要使孩子顺利的完成这个过渡过程，除了孩子自己的主观因素之外，最重要 的是需要我们家长的帮助， 那么你必须了解孩子从低年级进入中年级到底有哪些变化： 1、学习方面： 三年级是一个两极分化的阶段，学习内容多了，难度大了，而且数学课时少了，孩子要保持 高分，需要花费更多的力气，付出更多的努力，如果马虎的话，成绩很容易大幅下滑。但是只要 在座的各位家长和我们老师积极配合抓住这关键的一年，培养孩子养成踏实、勤奋的学习态度， 一般成绩不会下滑，而且这一年保持了良好成绩的话，小学阶段以后几年的学习会变得更加顺利。 相反，如果三年级成绩滑下去了，那基础肯定不会扎实，以后的学习也会越来越困难。 2、心理方面： 三年级的学生会出现一种强烈要求独立和摆脱成人控制的欲望，也就是说想的事情多了，开 始有自己意向，自己有自己的打算想干什么。有了自己的思想，但是又还没有形成正确的是非观 念，又不能有效地调节和控制自己的日常行为。因此，很容易产生逆反心理。所以，在教学中， 我们每周利用班会课给孩子上心理教育课，帮助孩子清除心理垃圾，因而在这里我建议家长平时 应该多给孩子心灵上的沟通，多倾听孩子的心理话，帮助孩子树立正确的是非观。 3、思想意识： 三年级的孩子思想从单纯走向复杂，也就是有些家长说的：“我们孩子越来越不听我们家长 的话了。”所以在班主任工作中我结合《三礼教育》、《小学生日常行为规范》，经常提醒他什 么该做，什么不该做，以给他明确的方向，每星期给学生进行三礼教育评分比赛，每月进行班级 之星评分，促进学生你追我赶、相互竞争的意识。所以我也希望家长平时也能经常给孩子一些指 示和告诫，在孩子面前教育时要保持一致的意见。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说， 这样孩子就更辨别不清楚了。 二、数学学习方面： (一)、教学中我这样教育学生学好数学的六个习惯 1.专心听讲的习惯。 我们班有宇婷、柯平、秋蕾、诗雨、鸿佳、柳欢、一彬、丹华、津雪、诗婷、雄琛等同学。 2.善于求异和质疑问难的习惯。 爱因斯坦说过：“提出一个问题比解决一个问题更重要”.所以在教学中，我很注重孩子上课 时主动提问，我们班同学思维挺活跃的如有：海达、郝邦、星宇、王星元、刘鑫元、焱林、丽婷、 海莹、梦颖、秋蕾、源才、诗雨、鸿佳、霖宏、一彬、圳明等同学。 3.培养学生认真阅读课本的习惯 教给学生看书的方法，养成学生看书的习惯，培养学生自学能力。 4.严格认真，一丝不苟的习惯。 书写工整、格式规范，是提高数学计算准确性的重要因素，而且能培养学生认真负责的学习 态度。对书写工整、优秀作业、上课认真的孩子我用购买的各类奖章印在学生的作业本上或书上， 以鼓励孩子积极向上。我们班书写工整的同学有梦颖、秋蕾、裕彬、鸿佳、柳欢、雄琛、王星元 等同学。 5.按时独立完成作业的习惯。 6.检验习惯。 (二)数学家庭作业辅导 家庭作业辅导是个别性的学习辅导，主要内容是帮助消化理解课堂上所学的知识。辅导的重 点是启迪孩子的思维，培养孩子的学习能力，在辅导学习过程中培养孩子良好的学习数学的习惯。 1.做孩子学习的促进者重视学习习惯的培养 三年级的孩子，大部分孩子都应该能够自己整理书包，准备当天所需的学习用品。但是有的 孩子还会丢三拉四，不是忘带这样，就是忘带那样，所以还是辛苦家长提醒孩子带齐学习用品， 或在门前或书包贴张醒目的纸条：查一查，你的东西带全了吗?要是都全了，就和妈妈说声再见。 此方法未必大家都实用，但多少可给我们一些启示。 2.正确对待孩子的作业 1、作业格式训练。要求孩子的作业要书写清洁、整齐、工整。这样能减少孩子由于书写不良 而产生的差错，另外也可以培养孩子思维的条理性。 2、培养认真阅读的习惯。现在的数学练习形式多样，内容丰富这要求家长每做一题需要孩子 看清、看懂题意，一审再审，最后动手做。 3、培养发现问题和提出问题的习惯。数学不是记忆性为主的学科，而是思考性为主的学科， 所以要学生善于发现问题，提出问题，使孩子养成爱动脑，勤于思考的习惯。 4、培养检查、自觉订正错题的习惯。 让学生做完作业学会自己检查，再抽出一些时间适当地帮助孩子找到做错题目的原因所在， 并加强对孩子知识薄弱环节的辅导，这样才能真正起到订正错题的积极作用。 3.重视孩子计算能力的培养 孩子计算能力的培养是十分重要的，所以我建议家长每天让学生做 5 至 10 题的计算题，培养 学生计算能力。 三、好的习惯终身受益 孩子良好的习惯终身受益，首先是“抓紧时间不拖迟”有些孩子做作业是时或东找西找学习 用品;或一会儿喝点水，一会儿吃点东西，一会儿瞄瞄电视，一会儿听听大人们闲聊，一会儿又插 话??时间就不知不觉地过去了。那么怎样才能做到迅速开始做作业呢?第一，请你给孩子一个固定 的学习的地方，一坐下来，就可以做作业了。其次，必须在规定的时间内做作业，时间一到，做 没做完都必须结束。其次，要求孩子集中注意力。孩子在作业时尽量避免电视、电话的干扰。 四、家庭教育对孩子影响 孩子在家待的时间是最长的。所以家庭教育对孩子性格的形成起着决定性的作用。第二，家 庭的生活氛围对孩子世界观的影响也非常大。所以家长一定要重视家庭教育，给孩子创造一个温 暖、和谐家庭氛围。 五、希望家长的配合工作 在剩下的这段时间里，我希望家长们能多费点心思，配合我们做好以下几个方面的工作： 1.在平时的学习中，希望家长配合的是：①督促孩子细致及时完成作业，并请家长检查孩子的 字是否已经认真书写。最后，还请您别忘了给孩子的作业签名。 2.在日常生活中，希望家长们能够做到的是：①尽量抽时间与孩子们在 一起，经常与孩子沟通。②教会孩子善于与人沟通。当孩子和同学发生矛盾了，要教会孩子 用语言去化解矛盾，学会和别人沟通，并解决问题。③ 分享孩子的欢乐和痛苦。 3.在学校学习期间，不要让孩子把玩具和零食带到学校，也尽量让孩子不带零花钱，懂得节约。 最后，我希望每个家长，多一份责任，少一分放任;多一份鼓励，少一份训斥;多一份关心，少 一份随意;多一份理解，少一份责备;多一份赏识，少一份自弃。 再次感谢家长们前来参加本次家长会，谢谢大家 小学三年级家长会发言稿 各位家长： 大家好!首先，请允许我代表所有老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢,感谢你 们对我们班级工作的大力支持。我是今年新接的咱们班,今天,借着家长会这个机会,我想我们应该敞 开心扉,共同地讨论和交流一些关于我们孩子的学习和生活。我就先把我个人的一些想法先来跟大 家分享一下，在坐的有些家长我们接触的机会比较多，可能就对我和孩子的了解也就多一些，但 也有一些家长可能因为工作的忙碌我们接触的就比较少一些，相对来说对我和孩子的了解就少一 些。 班级总的情况： 首先，我把咱们班的班级特点和目前班级总的情况：的一些学习和生活的状态作义个简单的 介绍。本班孩子聪明活泼，思维敏捷，学习基础较好，多数家长也很重视孩子的生活和学习，。 但孩子们在学习上相对来说比较浮躁，加之现在又处于小学阶段的过渡期这个特殊阶段，自控能 力差，，学习不够认真、仔细。不过，经过我们大家半学期的努力，孩子们良好的行为习惯正在 逐步养成，积极、团结的良好班风已逐渐形成。 各位家长都知道三年级是一个爬坡的年级。在小学阶段老师最不愿接或者教的班不是一年级 而三年级。这是因为一年级的学生刚入学，什么都不懂，一切都要从头开始。既要教给他知识， 又要培养他良好的行为习惯和学习习惯。而三年级的学生则由低年级刚进入到中年级。 1 小学三年级学生家长会发言稿及讲话小学三年级学生家长会发言稿及讲话。知识方面。这一 年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至，各位家长只要留心看一下孩子们的试卷就 会发现：三年级的试卷上除保留了一二年级的字词之外，多音字、近义词、反义词、四字词、成 语、古诗、名人名言、谒后语、给句子改变词序但不改变句子的意思、改写把字句、被字句、阅 读理解、习作等都在等待着学生们来猎取。而这时孩子们的发育却处在缓慢阶段， 2、心理方面：很多事情都处于好奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。不知家长 们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的 标准，其实我们不要要求他们最后的结果怎样，首先就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试 试。另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的 孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。 3、思想意识：思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自己意向，自己有自己 的打算想干什么，也就是有些家长在说的：“我们孩子很强，不听我们家长的话了。”但是他们 的辨别力弱。不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做， 这也就家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，以给他明确的方向， 需要主要的是大人的“口风”必须一致 不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了小学三年级学生家 长会发言稿及讲话讲话，发言。 这也就是为什么三年级的学生成绩普遍偏低的主要原因。再加上老师的更换交替，有的家长 就开始抱怨自己的孩子没有摊上一个好老师，造成了孩子学习成绩的下降。其实这是对老师的一 种误解。相信经过我刚才的解释，大家已经对三年级有了新的认识。 小学三年级家长会教师发言稿 各位家长： 你们好! 首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深地感谢! 时间过得真快， 一晃我们的孩子都上三年级了，真的是非常感谢这三年来在坐的各位对我工作的支持和信任。我 们学校召开这个家长会，主要目的是希望我们相互交流一下学生在校及在家的情况，加强家长和 学校之间的联系召开这次家长会还有一个原因，近段时间，尤其是上周，明显的感觉到我们的孩 子们目前的学习非常浮躁，主要反映在作业的完成上。每天的家庭作业完成特别差，主要是书写， 然后即使是交来的同学完成情况也不好，有的是没做完，有的是字迹潦草、作业不整洁，还有的 是错误太多(语文的抄写作业都是照着书写，交来却是错字连篇) ，这次就是想让家长多多帮助， 进一步配合老师，做好一些工作，能够积极参与到学生的教育管理中来，让孩子们学得更好，更 快乐地成长! 一、 升入三年级后的变化以及原因 1 主要变化： 孩子进入三年级，一切都有了较大的变化，升入三年级以来，许多家长忧心忡忡：我的孩子 一、二年级时都挺优秀的，也很听话，为什么上了三年级，总也不听话了呢?是老师教得有问题? 还是孩子出了什么问题? 三年级是一个关键年段，一切都有较大变化，学生的两极分化现象开始出现，无论是学习观、 学习情绪以及学习成绩的两极分化在这个学龄段都会发生，有些学生很可能就在这个年段成为了 学困生。有人将学生的小学六年学习成绩，比喻为“u”字行，低年级起点较高，中间的三年级是 处于最低点，但随着年级的增长，在往后的学习中，成绩又会慢慢地升起，直至最高点。 2 了解孩子 为了什么会出现这种情形呢?因为孩子从二年级升入三年级，无论是心理特征还是将要学习的 语文内容都明显区别于一二年级，是低中段的一个大跳跃。主要出现了以下几个方面的变化。作 为家长与老师，我们都要掌握孩子的这些情况，进行因材施教，才能使孩子们健康地成长。小学 六年分为三个阶段：一、二年级为低段，三、四年级为中段，五、六年级为高段。而您的孩子， 现在正处在低段跨到中段的适应期。能否顺利地通过这一时期，更好的适应这个阶段的学习，为 下一阶段的学习奠定基础，顺利的完成这个时期的学习，有许多方面需要我们家长的帮助和引导。 家长要帮助他，那么你必须了解孩子从低年级进入中年级到底有哪些变化： 第一、学习方面 首先，三年级开始，孩子们的学习内容变了。低年级主要是一些非常基础的知识，拼音、生 字、词语读几遍，抄几遍，只要孩子肯下功夫，一般不成问题。三年级的语文，除了掌握基础知 识以外，作业更多的是句与片段的训练，都是一些比较“活”的题目，也就是我们通常所说的这 些题目是没有什么最标准的答案的。这对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，该 读的还要读，该抄的还得抄，但同时还要拓展孩子的思维。