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- 2021-04-12 发布
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初中物理教研组工作总结
20xx—— 20xx 年度第一学期就将结束了, 本学期按照教
学计划,以及新课程标准,已经如期地完成了教学任务。本
学期初二已经完成科学探究至八年级下第 16 页的全部内容,
初三已完成了第十章至第十六章全部内容,期末复习工作也
在顺利进行。做到有组织、有计划、有步骤地引导学习进行
复习,并做好补缺补漏工作。无论是教师的集体备课,还是
课堂上的精讲多炼,处处都体现了师生的默契配合。一个学
期来,全体物理备课组在教学方面注意了以下几个问题,现
总结如下:
认真学习新的《基础教育课程改革纲要》、《物理课程
标准》、《学科标准解读》和有关综合实践活动、研究性学
习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。组织教师
进行理论学习交流,积极撰写教学论文。
1.设立新课程标准教学研究小组,共同研究,促使课
程改革。本学期教学研究内容主要是:优化课堂教学,实施
启发式和讨论式教学;构建教学模式,重视物理知识的形成
过程教学和情境教学;开展研究性学习和综合实践活动,重
视科学探究教学,发挥学生的主体作用,加强学生的创新意
识和实践能力的培养;新课程标准下的教学要求;提高课堂
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教学效益的方法。
2.加强教学常规调研,做好备课笔记、听课笔记、作
业批改等的检查或抽查工作。认真学习洋思经验,借鉴洋思
中学,三级备课 " 做法和 " 先学后教,当堂训练 " 课堂教学模
式,切实提高备课和上课的质量,严格控制学生作业量,规
范作业批改。
3.组织每位教师每学期上好一节示范课、教学研究课,
共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。组织学习教材教
法,熟悉教材体系及教学要求。
4.重视基本概念的教学。物理基本概念的教学对于学
生学好物理是很重要的,在教学中,我组注意了概念的科学
性,又注意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的,因
此,要特别注意循循善诱,由浅入深的原则。对于某些概念
不能一次就透彻揭示其涵义,也不应把一些初步的概念绝对
化了。并在教学中尽可能通俗易懂,通过对实验现象事实的
分析、比较、抽象、概括,使学生形成要领并注意引导学生
在学习、生活和劳动中应用学过的概念,以便不断加深对概
念的理解和提高运用物理知识的能力。
5.加强实验教学。物理是一门以实验为基础的学科。
实验教学可以激发学生学习物理的兴趣,帮助学生形成概
念,获得知识和技能,培养观察和实验能力,还有助于培养
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实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此,
加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中尽
量上好每一节物理实验课。 本组教学中, 课前准备十分周密,
演示实验现象十分明显,效果良好,使全班学生都能看得清
楚;教师应从科学态度、规范操作,给学生示范,并启发引
导学生从生动的感性知识上升到抽象的思维。根据本校的实
验设备条件,我把一些演示实验改为边讲边做的实验,或调
换一些实验,或适当做一些选做实验。同时鼓励并指导学生
自己动手做一些家庭小实验,以进一步激励他们学习物理的
积极性和探究精神。我还严格要求学生,具体指导他们逐步
达到能正确地进行实验操作,并得出正确的结论。
本学期继续加强江苏省级教科研课题《初中物理 " 自主
学习 " 课堂教学模式的构建与实践》和溧阳市级教科研课题
《指导物理学习方法培养学生学习能力》的研究,进一步完
善研究内容,做到分工明确,责任到人,保证研究质量。提
高研究效益,并做好课题的总结工作,在认真总结的基础上
推广研究成果。
1.织青年教师学习教育理论,要求他们坚持自学教育
理论,写好学习笔记,不断提高青年教师的教育理论水平。
2.强对青年教师备课和上课的指导,探讨课堂教学结
构、模式和方法,组织青年教师参加各种讲座、讨论、参观
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等学习,帮助青年教师熟悉教学业务,提高教学业务水平。
3.按学校的要求,组织了青年教师参加省物理实验器
材改进比赛、青年教师的说科比赛、学洋思的青年教师优秀
课比赛。
1.学生的学习习惯得到了培养,学生学习物理的思路
有所拓展,物理成绩稳步提高。
2.杨宏老师制作的实验器材“病房呼叫演示器”荣获
江苏省二等奖。
3.何伟杰老师的学洋思的青优课“光的直线传播”顺
利通过了验收。
4.杨宏和管海兵老师在学校组织的青年教师说课比赛
中分别荣获一等奖和二等奖。
5.杨宏、管海兵和何伟杰老师在钢笔字比赛中荣获一
二三等奖。
6.全组撰写并参评论文 4 篇。