班主任资料：安静是一种美德 班会课 21页

-------“和美雅静”在行动 我们可以安静一点吗？（节选）  德国摄影记者在东京旅行，拍下一辑东京地铁挤拥的照 片。许多日本人默默承受挤拥，不论西装笔挺，脸孔压在车 厢门的玻璃上，鼻扁嘴凸，面容扭曲，就是一副死忍，绝不 吭声半句。这个照片系列，成为日本国民性格的代表作。  日本人乘搭公共交通工具，不论地铁还是飞机，其恬静 是一大景观。手机不会响，为他人着想，固不必说，车厢里 鲜有交谈，即使有，声音也自觉低下来，令西方记者称奇。  日本火车与瑞士和欧洲各国的火车类似，就是乘客自觉 恬静，读书看报，或者上网工作。这方面，难怪日本早身在 西方文明国家之列，公共交通，首重一个“公”字，国民无 公德，国家再强，GDP再高，没有人心中真正看得起你。 有读有思 静 之 内 涵 •文静有礼之仪态 •安静宜人之环境 •平静淡然之心境 •冷静处事之素养 优雅安静的大自然能让人心情舒畅万物生存 大自然之静 安静祥和的校园能让我们静心思考、学习 人之静 • 在教室或者楼道打闹 • 在厕所相互泼水嬉闹 • 有事没事把窗帘拉上又拉下 • 上课不认真听讲、讲话 • ...... 想一想想一想？？ 想一想想一想？？ 想一想想一想？？ 在我们的校园以及身处的公共场所，有哪 些与“静”的内涵背道而驰的现象？ 想一想想一想？？ 想一想想一想？？ 想一想想一想？？ 大家说一说：这些现象有什么危害？ 安 静 是 什 么 • 安静是修养。 •公共场所是公众活动的地方，任何人都不得以任何 理由对其进行任何形式的独占，而应自觉维护该场 所的秩序，遵守必须的社会公德。 安 静 是 什 么 • 安静是文化，是文明。 •文化可以引领人的发展。到了一个非常安静的场所， 你忍心一个人制造大的声响来引起别人不必要的注 意吗？当大家都停下自己的活动看你时，你会感觉 到脸红，自觉融入到这安静的氛围之中。学校狠抓 安静校园的治理，就是为了建设良好的校园文化， 提高文明水平。 安 静 是 什 么 • 安静是形象。 •文明程度比较高的国家，所有公共场所都是比较安 静的，对来自其他国的游客的喧哗吵闹感到非常惊 诧。如果是黄皮肤、黑头发的游客，就一定认为是 中国人，其潜台词就是：中国游客太闹，文明古国 来的人，文明程度并不高。这就是形象。 安 静 是 什 么 • 保持安静是一种习惯。 •习惯是养成的，除了必要的约束，还需要较长的时 间。行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定人生。 自觉保持公共场所的安静，就是良好的行为，就能形 成良好的品质，就会对你的人生起到良好影响。 想一想想一想？？ 想一想想一想？？ 想一想想一想？？ 今后我们应该怎样做？ 公共场合，我们应该安静有序地排队等候。 课堂上我们应该静静的倾听，静静的思考 讨论问题的时候，我们要认真倾听 别人的意见，有序地发表自己的见解。 到室外或功能室上课前，迅速有序 列队，安静轻步走到上课地点，上下楼 梯靠右行。 让 我 们 读 一 读 • 铃声响 速静心 进教室 坐端正 • 上下楼 靠右行 走廊里 步要轻 • 不追逐 不吵闹 休息好 讲文明 • 早操时 快静齐 课间时 也安静 • 管理班 守纪律 惜时间 勤学习 • 排路队 守秩序 不推挤 慢慢行 • 寻清静 现文明 好习惯 能养成 安静是一种美德 期待你的改变！