精选年度幼儿园中班学期工作计划_ 11页

‎2020年幼儿园中班学期工作计划_班级工作计划_‎ 新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了，来看看中班班务第一学期工作计划吧!下面是小编收集整理的幼儿园中班学期工作计划，欢迎阅读。 幼儿园中班学期工作计划篇一 本学期我们将继续在幼儿园领导的带领下，继续贯彻《新纲要》精神，在工作中不断学习，在学习中不断成长，努力探索新颖的教学方式，给幼儿一个独特、快乐、安全的生活和活动环境，让孩子开心，让家长放心。 随着新学期的开始,特制定以下计划: 一、班况分析： 经过一年的小班生活，幼儿对幼儿园的生活、学习活动已基本适应，在生活自理能力、行为习惯、学习兴趣等方面有了明显的进步。 但也存在一些不足之处 优势表现 (1)、幼儿的自理能力已初步形成，会自己穿脱衣服和鞋子，自己大小便。 (2)、幼儿会说简单的普通话，能听懂老师的普通话，并能用简短的语言回答问题。 (3)、对幼儿园里的玩具及活动环境有较大的新鲜感和好奇心，在老师的鼓励下愿意参加各项集体活动。 ‎ ‎ (4)、幼儿对音乐活动特别感兴趣，能有兴趣地跟着老师一起唱唱跳跳。 (5)、大部分幼儿、对色彩有一定的认识，能基本画出简单物体的形象。 (6)、同伴间能有好相处，逐步形成了互相帮助的意识。 薄弱因素分析 (1)、安静听讲的习惯比较差，喜欢插嘴，打断别人的话; (2)在区域活动中，不能爱护地使用各种物品，做到轻拿轻放。 (3)、上课发言面不广，大部分幼儿不能大胆举手发言。 (4)、幼儿的合作意识缺乏。 一 继续加强常规和德育教育，。 二、教育教学 我们将针对本班的不足：在教育教学上注重一日活动的规范与完善，将德育渗透一日活动之中。 帮助幼儿养成良好的学习习惯，通过各种形式的活动激发幼儿的求知欲望，引导幼儿主动有序地学习，大胆发言，促进全面发展采取以下措施; 1、通过各种教学活动，提高学习兴趣，掌握一些初浅的知识与技能。 ‎ ‎2、逐步养成安静听讲的好习惯，在课堂上，能大胆举手发言，能用清晰的语 句回答各种问题。 3、愿意做自己能做的事，并能为自己所表现出的能力感到自豪，也能为同伴 的进步而高兴。 4、对周围新奇事物感兴趣并经常提出各种问题，继续学着用各种感官去感知 事物，喜欢观察、探究与生活相关的社会、自然现象。 5、喜欢阅读，能有顺序地小心翻阅图书，学习将语言的含义与图像进行联系并能丰富地想象，能用简短的语言讲出图书内容。 6、激发对数学的兴趣，掌握初步的数概念，学习用正确的方法数数、分类、 排序等。 7、喜欢参与各项艺术活动(音乐、美术活动)，学习一些表现美的方法，从中 体验成功的快乐。 8、乐意与同伴进行交往合作，善于表达自己的思想，分享快乐。 9、建立值日生制度，乐意为同伴和集体做事，学做班级小主人。 三、保育工作 ‎ ‎ 1、保证活动室的采光度，注重保护养幼儿眼睛，防止幼儿用眼的不正确方法。 2、 继续培养幼儿良好的卫生习惯、饮食进餐习惯和良好的睡眠习惯及穿脱能力，根据天气的变换及时更换被褥。 3、在日常的清洁工作中，我们必须做到一天一小扫、一周一大扫，并做好每天的各项消毒工作，保持室内外的卫生环境，保持室内空气流通。 4、坚持执行消毒制度，利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被褥等物品，预防各传染病的发生和流传。 认真书写消毒记录表等，并按时上交。 四、家长工作 1、通过家长会及家访工作，使家长了解本学期工作的任务、目标和内容，让家长全方位的了解我们的教学思路，引导家长调整教育观念，及时配合班级各项教育活动。 虚心听取家长的意见建议，耐心解答家长的问题，并记录分析改进工作，使家园教育更协调。 2、充分发挥网络的作用，确保每周天向家长公布各项活动内容安排，并且丰富联系栏的内容。 定期在展出幼儿活动照片，让家长充分了解孩子在园学习、生活、游戏的情况。 3、树立全心全意为家长、为幼儿服务的意识，为家长排优解难，切实做好幼儿在园的各项保教工作。 ‎ ‎ 要耐心做好个别家长的配合工作，取得教育共识：要想锻炼幼儿的能力，家长必须解放孩子的双手，不束缚他们，有问题让孩子自己解决，不事事包办代替，从而更好的配合幼儿园工作。 在做好父母工作的同时，还要努力做好隔代家长的思想工作，取得他们的支持和配合。 4、充分挖掘利用家长的才艺资源，邀请家长参加开放活动等，参与幼儿园一日活动的交流。 五、各月份工作安排 九月份; 十月份; 1、庆国庆教育活动 2、早操评比活动 3、秋游活动 4、开展重阳节尊重老人活动 ;十一月份; 1、家长半日活动开放 2、教育活动观摩 3、班级文档检查 十二月份; 1、迎新年幼儿故事，朗诵比赛 2、庆元旦环境布置，亲子活动 ‎ ‎ 3、圣诞节主题活动 一月份; 1、期末工作总结及交流 2、幼儿测评 3、资料归档 4、期末发展评议工作 希望我们能在新的一学期中，将所有的工作做到更好，与孩子一起共成长!加油幼儿园中班学期工作计划篇二 一、班级情况分析： 微风拂面，带来了一丝清凉，炎热的夏天已经过去，又一个学期即将开始了。 经过一学年的幼儿园生活，我们班的幼儿有了一定的进步：他们适应了幼儿园的生活，爱老师，爱同伴;在生活方面，幼儿已基本适应了集体生活，建立了比较有序的生活作息，而且生活、卫生习惯也初步养成;在学习方面，幼儿的语言能力有了较大的提高，喜欢念儿歌、讲故事，喜欢参加音乐、折纸、画画等活动;在运动方面，幼儿喜欢参加集体游戏，　能按　老师的信号进行集合和分散游戏，动作的协调性大有提高;在游戏方面，幼儿喜欢开展角色扮演游戏，喜欢玩娃娃家、小商店，喜欢用插塑、积木等进行简单的构建活动，也有了一定的规则意识。 ‎ 但有几个幼儿如夏益斌、马燎宇、吴俊杰等，发展较同龄伙伴要差些，本学期将鼓励他们在集体活动中大胆表现自我，融入集体之中，如和好朋友一起玩，学会交朋友，学会让自己愉快;我们还要将性格各异的孩子融合在一起，学习大胆交往，则要多教育引导几个不太遵守纪律的幼儿，让他们有规则的参与活动，学会与同伴和谐相处，养成良好的行为习惯。 本学期我班的教育重点是两个方面：一是继续加强常规和德育教育，注重一日活动的规范与完善，将德育渗透一日活动之中。 二是帮助幼儿养成良好的学习习惯，通过各种形式的活动激发幼儿的求知欲望，在幼儿自主、主动的基础上引导幼儿有序的学习，鼓励幼儿大胆、敢说敢做，促进幼儿全面发展。 二、本学期教育目标： (一)生活 1、进一步养成洗手的习惯，洗手时能按顺序认真地洗，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手。 2、安静愉快的进餐，继续学习文明的进餐习惯，细嚼慢咽，不挑食。 餐后能简单整理桌面，掌握餐后理洗顺序，并养成及时喝水的习惯。 ‎ ‎3、进一步培养幼儿良好的午睡习惯，能按顺序穿脱衣裤、鞋子，初步学会叠衣裤、注意养成良好的睡姿。 4、喜欢与老师交谈，与小朋友游戏，在集体生活中情绪稳定、愉快，并形成安全感、信赖感。 5、不玩、不触摸危险品，在日常生活中，能根据老师的提醒注意安全，学习初步的自我保护方法。 6、学习做诚实的孩子，不随便拿或翻别人的东西，知道不是自己的东西不能带回家。 做了错事能承认，并能接受同伴或老师的批评和建议。 (二)运动 1、在老师的鼓励下，喜欢并较积极地参加各类体育游戏活动，并能克服一定的困难，增强自信心。 2、能听信号向指定方向走或在指定范围内四散跑，双脚原地向上跳，单脚连续向前跳，在宽30厘米以内的平衡木上行走，学拍皮球，互相抛接大皮球，练习钻、爬、投掷等技能。 3、尝试用几种简单的器械和玩具运动身体。 4、愿意跟着老师学做新的韵律操和器械操。 (三)学习 1、知道自己及家人的姓名、职业特征，知道自己的家庭住址，知道父母工作的辛苦，爱父母、尊敬父母，不乱发脾气。 2、 ‎ 愿意做自己能做的事并能为自己所表现出的能力感到高兴，也能为同伴的进步而高兴。 3、对周围新奇事物感兴趣并经常提出各种问题，继续学着用各种感官去感知事物，喜欢观察、探究与生活相关的社会、自然现象。 4、能根据物体的1-2个特征分类、排序，区别厚薄、宽窄等空间方位，知道今天、明天。 后天。 学习目测，认识多种基本图形。 学习1-50的数序，并学会从任何一个数开始接着数。 5、在老师的帮助下，喜欢听、讲熟悉的儿歌、故事，并乐于参加表演。 6、喜欢并较积极的参加音乐、美工活动，能初步感受、喜爱生活、环境中的美。 (四)游戏 1、初步学习谦让，知道幼儿园的玩具是大家的，不争抢和独占玩具，学着轮流玩。 2、爱护玩具，轻拿轻放，会整理收拾，做到物归原处。 3、能较清楚地表达自己的请求和愿望，能在集体面前大胆发言。 4、游戏中，充分发挥想象力和创造力，让聪明才智在游戏中得以提高。 三、具体工作与措施： ‎ ‎ (一)完善常规管理 1、加强安全保健教育，增强幼儿的自我保护意识。 幼儿园教育注重保教结合，孩子的安全、身体健康也是家长们关切的首要问题。 安全教育要从小事入手，发现不安全的隐患要及时的杜绝。 在日常生活中，培养幼儿爱清洁爱卫生的好习惯，上学期还有很多小朋友喜欢啃咬自己的手指甲和玩水的现象，这学期发现类似的情况要及时的提醒和教育幼儿。 在各种活动中除了要照顾好幼儿，也要教给他们自我保护的方法。 2、逐步规范和完善幼儿的一日活动常规，严格按幼儿园作息时间安排幼儿的活动。 在悉心照顾幼儿生活的同时，加强一日活动每一环节的教育。 经过一学年的幼儿园生活，多数幼儿的自理能力有所提高。 本学期可指导幼儿进行一些自理能力方面的训练，如：叠衣服、能力强的幼儿可以叠被子等，让幼儿在活动中感受到自己已经长大了。 在班中制定值日生，在要求自己的同时，做老师和保育员的小帮手，做其他小朋友的榜样，鼓励幼儿争做值日生。 ‎ ‎ 一日活动每一环节的目标要求明确。 对幼儿的常规要求要有始有终。 两位老师和阿姨对孩子的教育要保持一致性，积极主动、互相配合。 (二) 班级的创设 1、教育环境与主题相结合 充分利用环境，让环境说话，让幼儿与环境互动，根据主题布置班级环境、主题墙，使主题环境渗透教育的内容，自然角，环境布置充分调动幼儿的积极性，让孩子参与其中，做参与者，支持者，收获者，在自己的探索实践，成败之中积累自身的经验，让孩子愉快成长。 主题开展的时候，丰富区域游戏的材料，使材料体现主题。 新的主题开始，通过网页和家长园地向家长介绍班级即将开展的主题活动内容，并邀请家长共同参与。 2、区域游戏共2页，当前第1页12推荐阅读：2020幼儿园中班学期工作计划20XX年幼儿园中班学期工作计划幼儿园中班学期工作计划2020幼儿园中班学期计划幼儿园中班学期个人工作计划2020幼儿园中班学期教研计划