家长会ppt (2)家长会主要内容 30页

家长会 主要 内容 1 期中考察成绩分析 2 家长问卷调查 3 家庭教育 4 需要配合的工作 1 成 绩 分 析 姓名 语文 语名 数学 数名 英语 英名 物理 物名 生物 生名 政治 政名 历史 历名 地理 地名 总分 校名 班名 信又淇 99 122 110 69 113 4 63 12 58.2 58 58.2 19 56.4 40 56.4 108 614.2 4 1 张梦琦 100 86 109 88 107 91 62.3 21 58.2 58 58.8 9 54.6 127 57 66 606.9 10 2 陶由甲 93 471 112 35 110 27 61.6 27 60 1 54.6 156 53.4 219 57 66 601.6 18 3 杨敬鑫 92 521 111 49 107 91 58.8 64 58.2 58 55.2 123 54.6 127 57.6 43 594.4 34 4 汪鸿睿 91 571 115 8 110 27 63 12 59.4 19 55.2 123 47.4 637 53.4 318 594.4 34 4 林鑫冉 97 216 110 69 109 48 58.1 79 55.8 258 49.2 472 54.6 127 55.8 144 589.5 48 6 林常帅 90 621 114 11 105 153 49.7 333 55.2 331 57.6 35 57.6 12 57.6 43 586.7 55 7 张心语 100 86 92 475 113 4 56.7 103 55.8 258 53.4 214 55.8 68 56.4 108 583.1 73 8 迟善智 88 694 117 1 102 267 64.4 7 57 138 45 681 52.8 272 55.8 144 582 84 9 李亚卓 97 216 107 119 103 222 51.1 272 57.6 95 49.8 441 57.6 12 58.8 6 581.9 85 10 赵峪涵 93 471 109 88 107 91 55.3 142 56.4 202 55.8 106 47.4 637 57 66 580.9 91 11 殷慧颖 102 43 99 295 99 386 58.1 79 58.2 58 56.4 76 55.8 68 51.6 438 580.1 98 12 年级前 100 名（共 12 人） 语文前三名： 殷慧颖 102 张梦琦 100 张心语 100 数学前三名： 迟善智 117 汪鸿睿 115 林常帅 114 英语前三名： 张心语 113 信又淇 113 汪鸿睿 110 陶由甲 110 王文冉 110 物理前三名： 迟善智 64.4 信又淇 63 汪鸿睿 63 单科成绩优秀学生 政治前三名： 张梦琦 58.8 信又淇 58.2 林常帅 57.6 历史前三名： 林常帅 57.6 李亚卓 57.6 信又淇 56.4 地理前三名： 李亚卓 58.8 董耀鑫 58.2 林常帅 57.6 杨敬鑫 57.6 生物前三名： 陶由甲 60 汪鸿睿 59.4 信又淇 58.2 张梦琦 58.2 杨敬鑫 58.2 殷慧颖 58.2 单科成绩优秀学生 汪鸿睿 502 张建辉 205 王一晨 103 杨敬鑫 340 段秀猛 175 王一凡 99 任庆阳 278 王天宇 140 崔逸迪 91 殷慧颖 239 迟善智 128 林常帅 81 王永帅 228 赵峪涵 121 苗润蕾 80 迟文童 226 付镇中 117 杨欣彤 80 进步的勇士 董昕涛、王天宇、张建政、林树诚 张守莹、薛雨桢、杨欣彤、贾金威 段秀猛、张建辉、刘子硕、付镇中 朱静颐、杜熠珩、赵元珩 还有很大上升空间的同学： 尖子生总体情况不错 部分学生成绩优秀且稳定 分化严重（分数不如初一时咬得特别紧） 部分学生成绩优秀且稳定 住校生必须努力 考试反映的情况 （ 1 ）勤奋，对考试较重视。 （ 3 ）学习方法较好。 （ 4 ）家长的关心、支持和鼓励。 （ 2 ）对待学习有正确的认识。 （ 5 ）能合理应用时间，心中有数。 分析部分学生优秀和进步的原因： 1. 部分学生成绩波动较大，偏科现象较突出 ; 2. 个别学生自我约束能力不够，易受情绪影响。 3 、学生思想上有放松现象，出现畏难情绪，信心不够坚定。 4 、有个别同学不能合理安排学习时间，晚上睡得晚导致上课打瞌睡，影响课堂效果；有的同学想提高成绩，但方法不对又不积极主动问老师和同学，时间一长就有放弃的心理。 5 、有部分学生脑子很聪明，但总与好成绩失之交臂。他们有共同缺点，想要好成绩，但又怕苦怕累；想认真读书，但又不能静下心来；想认真写作业，但又不能坚持长久 成绩反映问题： 6 、自觉主动学习与被动应付产生明显差距有些学生学习目的性不明确，导致学习无动力。没有充分挖掘自己的潜力。 7 、听课质量决定成绩高低有些学生上课注意力不集中，课堂效率低、学习成绩不理想。 细节决定成败 态度决定一切 8 、有质有量完成老师布置的作业和任务的同学形成良性循环；掺假水分、抄袭别人作业或者不做作业形成恶性循环，慢慢造成两级分化。落实不到位，练习不到位，对自己认识不到位，感觉上会了，事实上不会灵活运用。 有些学生作业完成情况差，选择题乱猜，解答题只写一个答案；老师讲评过的练习部分学生还是错误答案或者只将正确答案抄上了，而没有分析题目的过程及出错原因，没有养成及时订正的习惯，导致已做过的练习错了又错。个别同学照抄陋习改不了。 1. 抓作业。要规定孩子放学后必须做完作业 , 必须检查 . 背诵作业、复习、预习作业也不容草率。 2. 抓态度。要求学习专心、细心，书写要工整、清洁、准确，不能“虎头蛇尾”，更不要不看题目随便瞎写。 3. 抓效率。如想问题、做作业时，要求准确而迅速，不要摸摸这，摸摸那。 　 另外，家长的“抓”应带有一定的强制性，即具体要求、具体督促、具体检查。有的家长要求一大堆，却不认真检查落实，时间长了，孩子摸透了家长的脾气，结果还是纸上谈兵。实践证明，这些操作虽很简单，但很实用，对孩子的学习只要能坚持正确要求 , 好的学习习惯是一定能够养成的，学习成绩也会迅速地得到提高。  那么，家长应当做哪些呢？ 　 在心理上这一时期的他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试（包括对异性的好奇），是典型的好奇宝宝。心理上的表现是容易兴奋和冲动，神经敏感，产生了爱情萌芽，大多数早恋孩子是发生在这一时期（尤其女生），在这一时期，作为家长要高度重视，决不能有不良的刺激对孩子产生影响，要注意从家庭生活到电影，电视节目，网络的影响，一定要有适度的选择。 所以，希望个位家长首先不要给学生配备手机，其次要注意你们的子女和别人通话的方式和时间。　 青春期学生变化 —— 好奇心增强 2 问卷调查 1 、你们是否有全家一起固定参与的活动（散步，去祖父母家，购物，去朋友家）？ （这是一个令家庭成员可以交流的好机会，不要错过） 2 、你们是否同孩子一起看他喜爱的电视节目并讨论？ （指导孩子有选择看电视节目是现代家庭必不可少的一课） 3 、您是否知道孩子的好朋友是谁，他和朋友一起时所热衷的活动是什么？ （友谊是孩子成长中不可缺少的，是父母无法替代的，应该指导孩子如何交友） 4 、您在工作中取得成绩，是否会与全家人分享？ （分享自已的成功可以让每一个家庭成员都为你自豪，增强家庭的亲凝聚力） 5 、当您情绪暴躁并伴有过激行为时，是否会向家人（包括孩子）作出道歉？ （不要怕失面子，你的解释和道歉只会让家庭成员更多地体谅你，孩子对成人世界的了解可以丰富他的心灵） 测测您的家庭 6 、夫妻吵架是否回避孩子，事后是否会向孩子解释？ （夫妻吵架在所难免，攻击性的争吵会给孩子带来恐惧，但当争吵发生时，父母应当顾及到孩子的感受） 7 、在与孩子有沟通障碍时，是放弃还是另想其他方式？ （沟通有障碍正说明有问题，可以从其他可能的方面入手，也许需要一段时间的等待） 8 、您是否会在客人面前公开谈论对孩子的教养心得？ （请珍视孩子的自尊，这种谈论有害无益） 9 、在孩子的朋友面前，你是否会大声斥责他？ （这会让孩子很没面子，即使孩子有错，也要等到朋友走了以后再管教） 10 、在孩子提出过分的物质要求时，您是简单粗暴地拒绝，还是先了解原因再疏导？ （如果粗暴地拒绝，您将错过一次了解、疏导孩子的机会） 11 、当您与孩子发生争执，您是否会以摔坏他喜爱的物品作为惩罚？ （这是很不成熟的表现，别忘记您是成人，打击孩子不是良策） 12 、您是否会在孩子面前与他人谈论他的过失？ （请维护孩子的自尊心，他一定不希望听到您谈论他的过失） 13 、孩子解决不了的问题，您是如何帮助他的？ （要相信孩子，他们要父母想象的好得多，为什么不让他试试看） 14 、您是否给自己和配偶留下独处的时间？ （孩子要有独处的时间，沉浸于自己的世界，夫妻也要有纯粹的二人世界，平静调节感情） 15 、你们的家务分配合理吗？有没有人不做家务？ （责任的培养应该体现在家务的承担上，没有人可以有借口不做家务，只是多少而已） 3 家庭教育 1 、 创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。 2 、尽量表扬孩子，孩子具有一定的自信心，才会肯去学习；要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定的进步，哪怕是改正一个缺点。 3 、多关心孩子的学习内容和实际进步程度，家长要多询问孩子最近 学习了什么掌握得如何等。 4 、经常给孩子制订几个容易达到的小目标，这样可以使孩子感觉到能够 做到，树立孩子自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。 5 、 订下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。 6 、 要有恰当的教育方法，对待孩子要有耐心，不能经常打骂。那样只会激起孩子的抵触心理，事与愿违。要多给孩子讲讲危害是什么，该如何去做。 7 、及时与任课老师取得联系，帮助子女补好薄弱学科，使成绩得到总体提高。 —— 苏霍姆林斯基 如果一个孩子没有良好的家庭教育，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果，学校里的一切问题都会在家庭里折射出来，而学校复杂的教育过程产生困难的根源也都可以追溯到家庭。 4 需要配合的工作 班级管理一日常规 01 2 、作息时间：早上 6:45 分前到校，中午 11:50 分放学；下午 1:30 分前不允许到校， 1:40 到校， 1:40—2:00 物政史地生背诵， 5:30 放学。 6:00-9:00 住校生晚自习。 1. 周一至周五早晨读， 6:50--7:35 ，依次是语文英语背诵 + 听写，时间 45 分钟。 6 ： :50 之前 5 分钟检查家庭作业。 1 、 说明：下午时间已调整为 2:00 上课，请家长及时 提醒孩子到校时间，不要迟到。 手机问题 02 （内容：作业、 QQ 空间、 QQ 群、信息、聊天、 游戏 …… 时间！） 处理方式： 平时限定，周末有条件的休闲 不能给太多零花钱 3 、 （内容：踢球、聚餐、唱歌、玩游戏、 男女同学交往） 多读书！读好书！ 周末、假期 04 处理方式： 限定时间、限定人选、满足条件的休闲 （内容：注意穿着、爱玩手机、爱出去玩、回家突然变晚、不再和家长交流不再让看 qq 、爱说谎话，黑话，脏话、行为标新立异） 言谈举止、早恋 04 处理方式： 引导为主、提高眼界、提升自己实力 关于安全问题。掌握放学时间，规定到家时间，很多学生放学在街上游荡，容易接触社会青年，不给过多零花钱　，不允许到朋友家过夜，外出要了解和谁干什么去，尤其周末，杜绝手机，多加强安全预防，一定要认真学习安全教育班会课！ 安全问题 05 加强与老师的联系。个别学生不愿意与家长交流，尤其不想和家长说学校里的情况，这样一来，家长往往不能从孩子那里知道他们最近的表现和变化，这就需要家长能够经常和老师联系，了解孩子的全面情况，就一些问题和老师沟通，双方合作，为孩子保驾护航。咱家长更不要因为孩子成绩不好不好意思和老师联系！ 多联系 06